地理教案教学设计 地域文化与城市发展教学设计

中图版 高中地理必修2

第二单元 城市的空间结构与城市化

第三节 地域文化与城市发展

教学设计讨论稿

组长： 谭畅

组员： 李淑英 高娟 王继良 张和清 王秀华 喻国才

教学过程设计 课标要教师活动 求 复习导入： 观察、思考以上景观学生活动 设计目的 利用“探索”四幅图反映哪里的地域文激发学习兴趣 片导入本节内容 化特点 为了解地域文化给出“文化”概念 举出示图片，提出问例说明题：地域的地理条件地域文在一定程度上如何化对城影响区内文化的？ 市的影概括地域文化的含理解地域文化的含形成正确的地域响 义 出示题习：连线题 义 文化含义的认识 引导归纳出地域的 学生分析、教师补充 境的基础上形成文化是在自然环让学生理解区域听，了解 概念作铺垫 建筑、饮食、服饰、思考完成练习，简要文化对城市是有风俗与所给定地区说明选择的理由 （2个）连线 影响的：不同城市在自身的形成、发展过程中，深深地打上了地域文化的烙印。 举例： 思考分析差异的原美国城市与欧洲城因 市空间布局的差异 举例： 间布局 读图分析两地区园说明地域文化影响城市建筑的空说明地域文化影中国园林与欧洲园林布局存在的差异响城市局部空间林 举例： 读图分析两地建筑北京故宫与凡尔赛风格的差异 宫 归纳总结：地域文化把本学时的重点内影响城市发展（完成容记在笔记上 板书） 方法 举例说明北京的地巩固并应用所学布置作业： 域文化对北京城市知识解决实际问发展的影响 板书设计（思维体系）

地域自然因建筑 体现 文化 地域文化 影响 地域人文因城市 布局 结构 风格 交通、饮食、服饰、 题 化对城市影响的格 掌握分析地域文响城市的建筑风及其原因 布局 说明地域文化影