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初中写作新视点（三）人性的弱点与感动策略——如何打动读者教学设计
The weakness of human nature and the strategy of touching
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初中写作新视点（三）人性的弱点与感动策略——如何打动读者教学设计
前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文教学课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并
以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
人性的弱点与感动策略 ——如何打动读者 【目标取向】
●懂得感动读者的关键在于真诚。 ●培养自己一颗易于感动的心灵。 ●拥有一颗平常心，善待每一刻。 ●学会感谢，珍惜生活的每一瞬。 ●理解“为文即为人”的古训。 【问题描述】 问题描述一
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作文是写给自己的语文老师、阅卷老师以及大奖赛评委老师
看的，以换取一个好分数。自然得想办法讨老师喜欢，让作文感动老师。于是，许多同学就模仿着大人的模样和口味，编一些大人可能高兴的事，说一些大人们常说的套话，以为这样才讨老师喜欢，才是好作文，才能得好的分数。
问题描述二
缩写或者改写报纸上、电视里的故事，尤其是一些热点新闻
人物或者事件，还以为是贴近社会，有时代气息。
问题描述三
我的生活太简单了! 我的生活太平常!
绝大多数的时候，生活之河总是平静向前，几乎没有什么惊
涛骇浪，寻找不到其中感人之处，那我们该怎么办?
【方法描述】 如何感动老师——
许多老师都说，最讨厌的就是那些虚假的事，大话空话。那
么，同学们可能要问了，什么样的东西能感动老师呢?
很简单，能打动你的东西，也同样能打动老师。因为老师跟
我们生活在同样的社会背景下，同样有情感，有苦恼。由此看来，
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作文要打动别人，首先必须要打动自己。说到底，作文还是先写给自己看，首先能把你自己感动才行。
常常感动是一种态度——
有的同学说，我每天碰到的事情，都是很普通的事，我周围
见到的人，也都是最平凡的人；许多东西我连看都懒得看，怎么会感动呢?
当然，惊天动地的事，容易让人感动。不过，在最平凡的事
物中，往往蕴涵着让人心动的因子，关键看你有没有一颗容易感动的心。有兴趣的同学，不妨检测一下，在日常的生活中，你是不是一个容易感动的人，是不是常常感动。
当你看到春天的第一个嫩芽时，当你看到秋天满地的落叶时；当你看到万绿丛中的一朵红花时，当你看到万顷碧波中的一叶小舟时；当你看到初生儿脸上那灿烂的微笑时，当你看到母亲耳旁的一缕白发时；当你的亲人、同学、朋友遇到病痛时，当一个不相干的人陷入困境时；当熟悉的父母和老师十几年如一日、毫无怨言地为你重复做一件单调的事情时，当一个陌生人不经意地帮了你一把时；当你听到一条惊人的新闻时，当你阅读一篇新颖的散文时，当你投身一片动人的风景时，当你驻足一幅美丽的图画时，你的心灵是不是会被轻轻地触动?还有那人世万象，日月星辰，风云雷电，山川草木，甚至墙角石头缝里一株顽强的小草，深冬
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池塘边一支枯败的荷叶，路边一个普通的乞丐，远方一场突发的战火。
这些，都可能是一段纷飞思绪的开端，或是一个精彩故事的
结局。当你看到这样的风景时，在你的心灵深处，会不会不由自主地发出“哦”的一声悄悄的叹息，由衷地产生要问一点为什么、怎么样的想法?
常常感动的要素——
拥有一颗平常心，对生活说“感谢”。
生活的小河总是平静地向前流淌，小小的浪花唱着低低的歌；大多数的家庭都是简简单单的三个人、三顿饭、几间房，托尔斯泰还说过“幸福的家庭是相似的”。有一首歌唱得好，“平平淡淡才是真”。是的，面对平凡的生活，我们要拥有一颗平常心。真切地看着生活的每一个表情，享受粗茶淡饭的滋味。生活在这样的心情中就会散发出玉兰的清香，温暖着我们的心灵。
有一句诗歌很形象地表达了外界刺激与内心感动的关系，
“风乍起，吹皱一池春水”。表面上看，让平静的池水产生波澜的是外因春风，内在的根本原因却是春水，如果换成厚厚的冰层，坚硬的钢铁，就是十级大风，也难以撼动。人们常常把不容易感动的人比喻为有一颗“冷酷的心”，也是这个道理。
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初中写作新视点(三)人性的弱点与感动策略——如何打动读者教学设计
