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《论语》经典教育思想研究
作者：高阳峰
来源：《新课程》2020年第11期
摘 要：《论语》作为一部记录孔子及其弟子言行语录的煌煌巨著，在两千多年来深刻影响了中国人的精神思想和处事方法。这些思想是在孔夫子与弟子周游列国和诸多先贤激烈辩论中，由思想的火花碰撞而形成，故而称之为“论”;又因其是记载孔子和其弟子言行的语录，因而称“语”。《论语》反映了孔子对人和世界的美好认知，是对君子的解读，也是对和谐世界的刻画。从孔子的经典语录出发，对孔子的教育思想做出分析解读。 关键词：教学之道;学习之道;现实意义
中国历史上有这么一个说法，华夏五千年出了两个半圣人，孔夫子就是其一。作为做到了立功、立言、立德这样“三不朽”功绩的圣人，孔子在教育方面自是颇有心得。都说孔子有弟子三千，贤人七十二，即便是放到现在，孔圣人的思想也通过孔子学院被传播到世界各地。孔子被尊为万世师表，他的教育思想和教学方法也深深影响着两千多年来一代又一代的老师们。下面笔者将为大家剖析孔夫子的经典教育思想。 一、教学之道 （一）教学态度 1.有教无类
孔夫子推崇有教无类，即倡导不管什么样的人都可以接受教育，师者不应因贫富、善恶而改变对学生的态度。现代社会，“有教无类”的教育思想推动了我国教育的发展和人才的选拔，全民教育被普及开来，百姓的素质也越来越高[1]。 2.学而不厌，诲人不倦
诲人不倦是孔子对自身教学最高的要求，教导学生要不知疲倦，现代老师充分领悟了这一思想并将其发扬光大。老师被称为园丁，用无私的奉献精神来滋育祖国未来的花朵。 3.爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿悔乎
真正爱护一个人，就应该给他教导，让其知道人生的艰辛和自身的不足。现代老师不仅仅是充当知识的传播者，更应该做好学生的引路人的职责。学生未进社会这个大染缸，对这个社会和人性的认知大都是由老师那里得来，身为老师应牢记这句话，做好自身的工作。
《论语》经典教育思想研究
