教师招聘考试幼儿教育理论综合知识(第62套)
一、单项选择题
1.幼儿语言讲述活动的最后一个步骤是（ ）。 A.引进新的讲述经验 B.巩固和迁移新的讲述经验 C.运用已有的经验讲述 D.感知理解讲述对象
2.倡导“教、学、做”合一的教育家是（ ）。 A.陈鹤琴 B.杜威 C.陶行知 D.张雪门
3.世界上第一部论述学前教育的专著是（ ）。 A.《母育学校》 B.《爱弥儿》 C.《社会契约论》 D.《学记》
4.骑自行车、玩滑板、游泳等技能属于幼儿的（ ）。 A.情境记忆 B.语义记忆 C.程序记忆 D.图文记忆
5.个人本位的儿童观认为（ ）。 A.儿童是国家繁衍的工具 B.儿童是父母的私有财产 C.儿童是国家的财富
D.儿童享有生存权、发展权和教育权
6.幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的（ ）结合起来。 A.色调 B.明度 C.饱和度 D.名称
7.对于胆汁质的孩子，应着重（ ）。 A.防止自闭 B.防止墨守成规
C.培养机智、敏锐和自信心 D.防止冲动、粗暴
8.以下关于幼儿园美术教育的论述不正确的是（ ）。
A.帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的最终目标
B.幼儿美术是幼儿个性的表现
C.帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标 D.幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制定的重要依据 收藏本题
9.儿童学科学的内在动机和原动力是（ ）。 A.受表扬 B.好奇心和兴趣 C.学本领 D.活动身体
10.幼儿道德情感发展的三个时期依次为（ ）。 A.他律性时期、过渡性时期与自律性时期 B.原伦理状态时期、前道德情感时期与他律性时期 C.前道德情感时期、道德情感时期与后道德情感时期． D.伦理状态时期、社会状态时期与心理状态时期 11.一般来说，新生儿期属于（ ）。 A.婴儿期 B.先学前期 C.学前期 D.幼儿早期
12.两个幼儿之间聊天的言语类型是（ ）。 A.口头言语 B.书面言语 C.内部言语 D.外部言语
13.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只能做游戏的做法，违背了（ ）教育原则。 A.启蒙性 B.发展适宜性 C.活动性 D.综合性
14.学前儿童美育最高层次的任务是（ ）。 A.培养儿童健康的审美观 B.提高儿童感受美的能力 C.形成儿童创造美的能力 D.培养儿童鉴赏美的能力
15.以下几种游戏中，（ ）属于有规则的游戏。 A.角色游戏 B.结构游戏 C.体育游戏 D.表演游戏
16.教育史上第一个承认游戏教育价值的是（ ）。 A.福禄贝尔 B.卢梭 C.蒙台梭利 D.夸美纽斯
17. 一个5岁儿童画了一艘神气的轮船航行在蓝色的大海上，正当老师夸奖他时，他却用黑色油画棒将纸涂得凌乱不堪，问他为什么，他说：“这会儿刮大风下大雨了，轮船看不见了。”这个事例说明（ ）。 A.孩子不会爱惜艺术作品 B.孩子没有养成良好的习惯 C.艺术对孩子来说没有什么价值
D.艺术对于学前儿童来说价值在于作画过程，而非完美的作品本身 18.认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥也受到遗传因素的制约。这种理论是（ ）。 A.环境决定论 B.遗传决定论 C.相互作用论
D.二因素论
19.一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于（ ）。 A.场依存型 B.场独立型 C.沉思型 D.冲动型
20.3岁幼儿自己活动时顾及不到别人，只能自己单独玩。这是因为（ ）。 A.游戏水平差 B.注意分配能力差 C.喜欢自己一个人玩 D.与教师的教育有关 二、多项选择题
21.根据加涅的观点，下列属于智慧技能的是（ ）。 A.辨别 B.概念 C.规则 D.高级规则 E.程序
22.学习幼儿心理学的现实意义有（ ）。 A.有助于了解幼儿心理的特点，走进童心世界 B.有助于树立正确的儿童观
C.掌握幼儿心理特点和规律，有助于做好幼儿教育工作 D.有助于幼儿升入好的小学 E.有助于丰富人类的认识理论
23.下列属于幼儿中期的心理特点的有（ ）。 A.爱玩、会玩，活泼好动 B.思维具体形象 C.开始能够遵守规则 D.开始自己组织游戏 E.爱模仿
24.我国幼儿教师的权利有（ ）。
A.进行保育教育活动，开展保育教育改革和实验的权利 B.指导幼儿的学习和发展，评定幼儿成长发展的权利
C.参与幼儿园民主管理的权利
D.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇的权利 E.享受寒暑假带薪休假的权利
25.一般认为，品德的形成过程经历（ ）。 A.依从 B.服从 C.从众 D.认同 E.内化 三、判断题
26.保育和教育是在同一过程中实现的。（ ）
27.在德育实施过程中，首先要尊重幼儿的人格和自尊心。（ ） 28.在问题解决中，发现具体的解决方法是在明朗期。（ ）
29.政治与教育之间并不是只有单向的决定作用，它们之间是彼此制约的。（ ）
30.在教育中，尊重人的个性是智慧的开端。（ ）
31.教师指导的频率越高，越有助于儿童游戏水平的提高。（ ） 32.游戏是幼儿主要的学习方式，幼儿园没有必要进行教学。（ ） 33.注意是一种有限的资源。（ ）
34.学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。（ ）
35.幼儿的品德发展是从依附性向自觉性、从外部监督向自我监督、从服从型向习惯型的过渡，发展较为平稳，显示出协调性。在过渡的过程中，存在着转折或质变的时期，即关键年龄。从整体发展来看，关键年龄大致在五年级(12岁左右)。（） 四、名词解释 36.从众 37.涂鸦线 38.渗透的语言教育 39.学前儿童的健康 五、简答题
40.幼儿的学习有哪些特点? 41.简述幼小衔接工作的主要方法。
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