Unit1 I’m watching Tv.
Section A 3a-4
1. 教学目标
本课的主要内容是进一步理解和运用现在进行时,通过多边活动促使学生掌握所学知识，并能使用所学知识进行交际活动。 掌握句型——What is he doing Where are they going Who are they talking to What are they talking about
2. 重点
句型的灵活应用及其回答，并注意动词现在分词的变化规则。
3. 难点：
初次接触现在进行时，需掌握它的结构。 现在进行时与一般现在时的综合运用。
4. 教学过程
一、复习
播放歌曲：Are you sleeping 帮助学生回顾上节课的重点句型；然后教师出示几张图片，让学生进行口语操练：
A: What’s he /she/it doing A: What are they doing B: He /She/it’s ... B: They are ...
说明：通过看图谈论，直观地将上节课的内容展现出来。同时学生很自然地被吸引到了新课中来。 二、巩固句型操练
为了激发学生的学习兴趣，进行课本提供的 guessing game，让学生上台表演动作，要求其他学生进行猜测练习： A: Are you...
B: Yes, I am. /No, I’m not.
说明：通过游戏的趣味性，让学生在玩中学，在做中学，进一步强化现在进行时的用法，该活动具有真实性和可操作性, 能引起学生的学习积极性，激发学生积极参与活动的欲望。 三、教学SectionB-3a,3b
放课文3a录音，让学生看练习，听后把图片和对话连起来。任务布置：Let’s listen to the tape and then write the number of the picture next to the correct conversation.接下来鼓励学生看图，根据刚才的听力进行role play，完成3b。
说明：利用模拟情景，可以培养学生初步综合运用语言的能力，同时巩固本节课的重点句型，达到学以致用的目的。 四、 口语训练
让学生仔细观察图片，并通过小组讨论找出课本提供问题的答案。任务布置：look at the pictures and ask answer in groups. 同学们可以给出不同的回答，教师点拨，注意正确运用现在进行时。
五、教学Focus Grammar 现在进行时态： 1.谓语动词：be + V-ing
1).be动词要受主语影响变为am, is, are. 2).V-ing又叫现在分词。 2. 现在分词的构成规则如下： 1). 一般动词后直接加-ing.如： reading, watching, seeing
2). 以不发音的e结尾的词去掉e再加-ing.如： make—making write—writing
3). 以重读、闭音、单辅音字母结尾的词，双写这个辅音字母，再加-ing.如：
get-getting swim-swimming put-putting run-running
3. 用法：1）表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作。（不能指状态。） 2）表示现阶段正在进行，而此刻不一定在进行的动作。（以these days为代表）
3）表即将发生的动作。这类词有：come, go, leave, arrive等，常与表将来的时间状语连用。 4.相应练习：
1．I’m putting on my clothes. （变为一般疑问句）
____ ____ ______ on ______ clothes
2．We are listening to the music. （变为否定句） We ______ _______ to the music.
3．Jim is reading. （用write改为选择疑问句） ___ Jim _______ ___ _______
4．My sister is doing her homework. （就划线部分提问） ______ ____ your sister _______
六、作业（Homework）
play:Act out the four pictures.
a survey: What are your family doing at 7:00pm
Give a report like this:
My father is ... My mother is ... I am ...
说明：通过学生对家人的调查了解，以增进对家人的关心。
Unit1 I
’m watching Tv.
Section A 3a-4
学校：岭 子 中 学 姓名：孙 莹
二〇〇九年八月
Unit1 Im watching TV-教案设计教案
