高中生物必修二第一章遗传因子的发现
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高中生物必修二第一章遗传因子的发现
高中生物必修二 第一章 遗传因子的发现
一、孟德尔的豌豆杂交实验（一） 1.选用豌豆做实验材料的优点
①豌豆是自花传粉，而且是闭花授粉植物.在未开花之前就已经完成了授粉，避免了外来花粉干扰，自然状态下都是纯种。
②豌豆具有多对易于区分的相对性状。 ③豌豆的花大,便于人工授粉。
④豌豆的生长周期短，且后代数目多，便于统计分析.
2、相对性状：同一种生物同一性状的不同表现类型称为相对性状。
3、人工异花传粉的方法步骤:【如雌雄异株则不需去雄而直接给雌蕊套袋】 ①去雄:在雄蕊未成熟前，彻底、干净地清楚全部雄蕊 ②套袋:防止外来花粉干扰
③授粉：待雌蕊成熟时将另一植株的花粉撒到去雄的雌蕊柱头上 ④套袋:防止外来花粉干扰.
4、遗传试验中的符号 符号 含义 P 亲代 F1 子一代 F2 子二代 × 杂交 ? ♂ 父本 ♀ 母本 自交 5、孟德尔一对相对性状的实验 （1)过程：
①用纯种的高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交得到子一代，无论是正交还是反交，子一代都是高茎豌豆
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②得到的子一代自交得到子二代,子二代出现性状离，且表现型之比为3:1
分
（2）相关概念：
Ⅰ·正交与反交：统称为互交,即以高茎豌豆作为父或母本进行两次实验
Ⅱ·相对性状：在孟德尔实验中子一代中表现出来的性状，叫做显性性状，没有表现出来的性状，叫做隐性性状。
Ⅲ·性状分离：在杂种后代（杂合子自交）中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。
本
Ⅳ·相同基因与等位基因、非等位基因
①相同基因:同源染色体上控制同一性状的基因（如AA）
②等位基因：同源染色体上控制相对性状的基因（如a）
③非等位基因:非同源染色体上的非等位基因或同源色体上的非等位基因
和
A和
染
Ⅴ·纯合子：遗传因子组成相同的个体(如AA或Aa或AABB等）
杂合子:遗传因子组成不同的个体（如Aa或AABb等)
(3）孟德尔对分离现象的解释（提出假说) ①生物的性状是由遗传因子决定的. ②体细胞中遗传因子是成对存在的.
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