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用正三和弦为旋律配和声
一、为旋律配和声的概念：
指定声部为旋律声部(Melody part)（即指四部和声中的高音部）,根据旋律声部的调式(Mode)、调性(Tonal)选择所配置和弦的功能，并以准确的方式将下方三声部连接起来，完成整个四部和声的写作。
我们目前所研究和学习的是以西方古典主义音乐中的多声部现象为主。从17世纪——19世纪初，是西方古典主义音乐的形成和发展时期，西方音乐文化的主要特点就是，旋律与和声密切的融合性。在西方古典主义时期的旋律绝大多数都与和声的逻辑紧密相关。在旋律的进行中明显地或隐约地包含着和声进行的意义。因此，我们从旋律的音高关系、旋律音高运动的方向、运动的状态以及所处的结构位置等特征，潜心研究旋律中的和声内涵是了解和掌握西方多声文化的以及掌握和声写作技术的最佳途径。当然，目前我们所接触到的和声写作的技术有限，不可能对上述观点立即产生十分深刻的理解，但是随着我们和声写作水平的日益拓展，这一理念必须得以深入的贯彻。
二、为旋律配和声的写作步骤：
1、 分析指定旋律的调式、调性
准确地分析和判断指定旋律的调式、调性是为旋律配和声的最重要的也是最首要的条 件。在没有一个准确的分析和判断之前，是不可能产生一个准确的和声写作方案的。当然，目前在旋律中的调式、调性现象是十分明显的，很容易分析和判断的。在目前分析、判断旋律中的调式、调性过程中只是关系大、小调的分析和判断。也就是说，旋律中的调号虽然表明了调高的主要外部形式，但是相同的调号可能适用于不同的调式。例如，在一个升记号的旋律中就可能是G大调或者是e和声小调两种选择。判断调式的方式应当建立在一种综合分析的能力上。首先应依靠旋律的听觉上辨别大调与小调的区别；另外从理性上进行分析，最主要的是从不同调式中各音之间的相互关系上培养调式的分析能力。另外，也可能从旋律的最后结束音上观察旋律的稳定性（当然，最后的结束音未必就一定是调式的主音）。还可能从和声小调在旋律中出现的升Ⅶ音的临时记号中判断调式的特征。总之，尽管目前在旋律中体现的调式、调性现象不是复杂的，它不可能出现复杂的不同调式、调性的接触，但从开始就培养一种对调式、调性的分析能力和习惯是十分有益的。
例25
上例是带有一个升记号调号的旋律，它就有两种调式判断的可能性，G大调或e和声小调。虽然在结束音上对两种调式来说都不是停顿在主音上，但从旋律各音之间的相互关系上，
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尤其是从第2小节强拍出现的D音（e和声小调的升Ⅶ音）上观察，都明显体现出e小调的
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调式特征。
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2、 根据旋律各音的和弦属性选择和弦的功能
根据旋律中的每个音选择所要配置和弦功能，是和声写作中的关键环节之一。根据旋律 各音运动的态势；运动的方向；所处的部位等因素选择和弦的功能，是和声写作训练的重点之一。当然，目前在只用正三和弦为旋律配和声的条件下，面临选择和弦的可能性很小。除调式的主音和属有两种和弦选择的可能性外（旋律如果是主音，可能作为根音旋律位置的主和弦；或五音旋律位置的下属和弦。旋律如果是属音，可能作为根音旋律位置的属和弦；或五音旋律位置的主和弦），其它音只有一个和弦可以选择。
例26
在上例中，我们用C大调音阶的形式展现了目前为旋律配和声的可能性。具体选择和弦的要求如下：
① 选择和弦时要考虑到在音乐作品的重要部位，对调性中心主和弦运用的强调。
虽然，任何一个和弦都可能作为音乐作品中的第一个和弦，但是主和弦作为开始的第一个和弦仍然是最常见的现象，尤其是在强拍起的旋律中，由主和弦作为第一个和弦更为典型。如果旋律是弱起小节的话，弱起的部分通常是D和弦或S和弦，而第一个强拍用主和弦（也不排除弱起部分用主和弦的可能），以此强调主和弦的重要地位。在音乐作品中的结束中的最后一个和弦几乎毫无例外地用主和弦结束，尤其是和声写作的初级阶段更应如此。
② 选择和弦时要考虑和声功能逻辑的合理性。在目前和弦选择的阶段中，只要避
免D——S的不良进行，在功能逻辑上就应当是正确的了。
例27
③
选择和弦时要考虑到和弦连接的可能性。在为旋律配和声时，虽然可能在功能运动方面是符合逻辑的，但是由于旋律运动的方向所致，使得在和弦连接上出现了违反和弦连接法的现象，因此而造成的错误连接也是必须要避免的。
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例28
在上例中的两个错误的和声配置方案，即旋律是下属音上行到属音以及主音上行到上 主音，均选择了S——D的和声配置方案。都违反了S——D二度和弦关系“低音二度上行上三声部与低音反向”的连接规则。导致了不仅出现四部同向的错误现象，还发生了和弦连接的最严重的错误——“平行八度”(Successive octive)与“平行五度”(Successive fifth)。
平行八度：任何两个相同的声部由八度进行到另一个八度。 平行五度：任何两个相同的声部由五度进行到另一个五度。
平行八度（包括平行同度，以及反行八度）实际上是减少一个声部的进行，造成声部关系上的不平衡。
平行五度由于连续纯五度音程的过于协和，使声部失去进行上的独立性，造成音响上的不平衡。
所以，在和声写作中，尤其是和声写作的初级阶段是绝对禁止使用的。 为旋律配和声时，一个很重要的问题值得我们注意：那就是在旋律上行时，不可能配置．．．．．．．．．．．．S——D的进行。 ．．．．．．．
④在选择和弦时要注意避免和声切分的现象。所谓“和声切分”即是：和弦在连续运动时所产生的节奏律动属于切分节奏的类型。避免“和声切分”应当注意：非强拍上的和弦到下一个强拍，一定要更换和弦（在强拍上出现的和弦并占据整个一小节，则可以延续到下一小节）。
例28
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3、 有关低音部的写作要求
多声部写作中的低音部是和声运动中的基础声部。所以，低音部写作的优与劣对和声进行的整体效果起着十分关键的作用。由于，目前我们只面临原位正三和弦的和声写作，仅有主音、下属音和属音三个音可在低音部运动，尽管如此，仍然要注意一些有关低音部的写法与要求。待以后章节再涉及到此类问题时还会有更详尽的讲述。
① 严格遵守低音部的音域要求，一般情况下不得超出本声部的音域范围。 ② 避免出现低音部连续四度或连续五度的同向进行。尽量使用上行与下行交替进行的
低音。也允许使用四度与五度（或反之）结合的同向进行。另外，低音也可视情况采用同音反复或八度跳进的方法，调整低音进行的状态和方向。
例29
③ 注意在旋律连接法时低音部的写作要求。即四、五度和弦关系的旋律连接法时，低
音必须四度进行；二度和弦关系（S——D）连接时，低音必须二度进行。在为旋律配和声时，由于指定旋律的进行方向不同，已经暗示了和弦连接的必然方式。应当寻找旋律进行方向与和弦连接法之间的规律，有便于主动设计低音部的进行方式。 T——D旋律上行；D——T旋律下行；T——S旋律下行；S——T旋律上行均暗示旋律连接法。反之则是和声连接法。 例30
当然，S——D的进行，旋律只能下行，选择低音部的进行方式也只能上行二度。
4、 设定排列法填写内声部
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