细菌和真菌在自然界中的作用八年级生物上册第五单元第五章第一节
教案示例
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一、知识点拨与学法指导 1.学习目标
(1)能说出细菌和真菌在物质循环中的作用，举例说出真菌与其他生物的关系。 (2)能运用所学的知识，分析细菌和真菌对动植物及人类的影响。
(3)通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，体验从正反两个方面辩证地看问题。 2.实例引路
例1 确切地说，对自然界的物质循环起最大作用的是( )。 A.病原菌 B.寄生的细菌和真菌 C.腐生的细菌和真菌 D.大肠杆菌
分析 通过本题要学会正确理解和掌握课本中有关知识的内涵，对有关知识的理解不能仅仅是层面上的理解，还要进一步拓展学习。本节目标中重要的一个是要说出细菌和真菌在物质循环中的作用，细菌和真菌在物质循环中起着重要的分解者的作用，它们能把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，其营养方式属于异养腐生。因此，真正对物质循环起了重大作用的是腐生的细菌和真菌，而寄生的细菌和真菌、病原菌则是对人体产生危害，大肠杆菌也只是对人体或个别物体起作用。
答案 C。
例2 农民为什么爱把大豆种在含氮量低的田里?
分析 通过本题要学会将所学知识运用到生产实践中去的方法，正确阐述生产实践中所包含的理论知识。大豆属于豆科植物，根部长有根瘤，它们是由根瘤菌与植物根部共生在一起的，植物为根瘤菌提供有机物，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，使土壤中的氮元素含量增高，植物获得大量氮元素时就能生长旺盛。因此，在农业生产上种植大豆可以提高土壤的肥力。
答案 因为大豆根部长有根瘤，根瘤内的根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，使土壤中的氮元素含量增高，植物获得大量氮元素时就能生长旺盛，在农业生产上种植大豆可以提高土壤的肥力，因此农民爱把大豆种在含氮量低的田里。
二、自我评估 达标自查
1.把一条死小鱼深埋在一棵大树的根旁，过了好长一段时间以后，小鱼不见了，其原因是( )。
A.被树根吸收了 B.被水冲走了
C.被猫挖吃了 D.被腐生细菌分解了
2大部分细菌和真菌属异养生物，其原因是( )。
A.没有成形的细胞核 B.进行无氧呼吸 C.不能直接用无机物合成有机物 D.进行有氧呼吸 3.细菌对自然界的最重要影响是( )。 A.分解动植物遗体 B.制造有机物 C.杀死多余动植物 D.净化空气
4.饮用水是否合乎标准，通常通过测定水中的细菌总数和( )菌群数来确定。 A.大肠杆菌 B.酵母菌 C.乳酸菌 D.葡萄球菌 5.引起人脚癣的真菌是以( )为食物的。 A.脚上黏着的有机物 B.袜子中的化合物
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C.皮肤上的化合物 D.脚汗中的有机物
6.豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的?( ) A.根瘤菌和植物根部 B.藻类与真菌
C.藻类与细菌 D.原生动物与根瘤菌 7.下列细菌和真菌中，营寄生生活的是( )。
①人体中的链球菌 ②人体皮肤中的真菌 ③使玉米得黑粉病的珊瑚菌 ④地衣中的真菌 ⑤大豆根瘤中的根瘤菌 ⑥腐烂香蕉中的枯草杆菌 A.①②③ B.④⑤⑥ C.①③⑤ D.②④⑥
8.大多数细菌和真菌对人类是有益的，它们是生态系统中的 ，它们把复杂的 分解成 、 和 。这些物质再作为原料被植物利用，因此，细菌和真菌对于自然界中的 等物质的循环起着重要的作用。
9.地衣是真菌和藻类 在一起而形成的，藻类通过 为真菌提供 ，真菌可以供给藻类 和 。
拓展探究
10.在纸上将下面的循环图画出来，并将此循环图填充完整，看看自然界中的物质循环是如何进行的。
图 5-5-1 物质循环 11.小习作：假设地球上没有了细菌和真菌，世界将会发生什么变化，请你写出相关的情景。
1.D 2.C 3.A 4.A 5.C 6.A 7.A
8.分解者 有机物 二氧化碳 水 无机盐 二氧化碳 9.共生 光合作用 有机物 水 无机盐 10.(画图略)a.水 无机盐 b.细菌 真菌
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