美术家是如何进行表达的 ——美术作品的艺术语言
主讲教师：张涛
时刻：2020年 月 日 礼拜 地址：靖边中学 高一（ ）班教室
一 教学目标
1.知识与能力：通过对美术作品的分析，让学生对美术作品的语言有一个简单而完整的了解，从而奠定必然美术鉴赏的基础。
2.进程与方式：结合多媒体教学，使学生欣赏美术作品的同时，进一步熟悉不同类型的美术作品在利用美术语言上的不同方式。
3.情感态度价值观：开阔美术鉴赏视野，增强学生对美术作品形式特点和审好心韵的熟悉，提高学生鉴赏美术作品的能力。
二 教学重点：
本课教学的重点在于熟悉美术的语言，其中包括美术语言的概念、内容及其形态分类。
三 教学难点：
本课教学难点要紧在于美术语言既是具体的、可分类的，又包括在整个美术作品当中，因此必将增加学生明白得的难度，因此必需结合具体作品，调动学生以往的美术知识，通过量样的美术作品来熟悉和讲解。
四 学生情形分析：
本班学生是肇庆中学重点培育的外县班，学生学习能力较强，综合素养较高，对美术鉴赏课程爱好较大，但美术理论知识和美术鉴赏能力仍是相对薄弱，对美术专业知识的了解有待进一步的提高。
五 教学方式：教学法 多媒体教学
六 课时：1课时
七 新课教学 （一）组织教学 （二）新课导入
1．（1）师：吴道子和李思训同为盛唐时期闻名画家，两人同为唐玄宗画嘉陵江山水画，但吴道子只用了一天的时刻就把嘉陵江300里风光表现得淋漓尽致，而李思训却画了几个月。 （2）组织学生试探 师：“什么缘故不同的艺术家面对相同对象时，所画时刻相差甚远？”
学生作答,教师结合课堂示范补充：“不同的艺术家他们有各自的作画技法，也确实是说他们运用了不同的艺术语言。”
课件板书：艺术语言的概念，和教师的个人观点。
（3）导入数幅宋人小品中国工笔画和吴昌硕的写意画。从绘画方式上说明中国工笔画和写意画的不同，进一步说明中国绘画的两种不同艺术语言。 2．（1）师：“那什么是美术作品的艺术语言呢？带着那个问题，咱们一路去欣赏下面几张绘画作品。” （2）导入《韩熙载夜宴图》局部图，教师间插表达《韩熙载夜宴图》创作背景。并再次导入《韩熙载夜宴图》全图。 （3）师：“全图共画5个部份，别离是听乐、观舞、休息、清吹、宴散。请问讲义的局部图是表现了全图的哪个部份？”
学生作答，师补充：“局部图所表现的是‘清吹’部份，学生较容易识别，说明了此画与那时的环境气氛极为相类似，也确实是说此画趋于客观再现。这确实是咱们所说的具象艺术。”
课件板书：具象艺术的概念。 （4）导入梁楷的《泼墨神仙图》
提问单个学生，师：“请问能识别画中所画对象吗？” 学生回答，师补充：“确信学生回答，既然能够识别画中所画对象，那什么缘故这人与现实当中的人物相差较远？那个是中国画的一大特点，神似而形不似。艺术家创作的时候把自己的个人情感投入进去，用自己的思维去反映客观的事物，如此的作品确实是绘画中的意象艺术。”
师强调：“尽管意象艺术的美术作品投入了
艺术家的个人情感，可是它的创作对象仍是反映客 观事物的。”
课件板书：意象艺术的概念。
（5）导入克里福德·斯蒂尔的《1954》 师：“显而易见，《1954》这件作品反映的对象并非
是客观存在的，它更多的是作者艺术思维的表现。咱们通常把这种艺术叫做抽象艺术。” 课件板书：抽象艺术的概念。
2．（1）师：“具象艺术、意象艺术和抽象艺术这三种艺术语言的大体
形态咱们已经有所了解，那么美术家又是如何运用这些语言的呢？中国绘画和西方绘画在运用这些艺术语言时又有什么相关的联系和区别呢？带着这些问题，咱们一路边欣赏边深切分析，好好体会一下这些艺术语言的独特魅力。”
（2）导入冷军作品，使学生对具象艺术有最直接的了解。
教师自叙拜读冷军作品感受。
（3）导入画家达维特的《荷拉斯兄弟宣誓》。
师表达《荷拉斯兄弟宣誓》创作的背景和所画内容的介绍。 导入周昉的《簪花仕女图》讲义局部图和全图。 师：“《荷拉斯兄弟宣誓》和《簪花仕女图》都是遵循客观再现的，可是显然这两幅画的成效相差较远，这确实是中国画和西方绘画在创作方式上的区别了，通过这两张画，咱们来学习一下具象艺术在运用艺术语言的不同吧。”
提出问题：“请同窗们通过自己的感受，谈谈《荷拉斯兄弟宣誓》和《簪花仕女图》
在画面成效上有什么不同？”
师进行小结：“中国画一样趋于二维，也确实是较为平面化，而西方的绘画较大地追求空间和立体，他们最大的特点确实是，西方的绘画充分表现了画家对光的追求，而中国没有。”
（4）导入杜尚的《走下楼梯的裸女》和齐白石的《虾》 组织同窗进行讨论。 师：“通过对《走下楼梯的裸女》和《虾》这两作品的赏析，
试分析他们各自的艺术特点。”
导入蒙德里安的《红黑黄蓝组成》和奥地利画家的抽象艺术作
品。
师：“抽象艺术一样又能够分为两种艺术形态，一
种是以蒙德里安为代表的‘冷抽象’，另一种是‘热抽象’，同窗们能够以自己的情感作为起点，试分析这两种抽象艺术的特点，有助于咱们以后课程的学习。” 教师小结：“抽象艺术是一种主观的艺术，作品完
全表现的是美术家自己的个人情感，而意象艺术能够说是一种介于具象艺术和抽象艺术之间的综合艺术类型。”
课件板书：美术作品的三种艺术形态——具象艺术、意象艺术、抽象艺术。 中国画和西方绘画在相同艺术形态下艺术语言的各自表现特点。 教师总结：通过这节课的学习，咱们大体了解了美术作品的三种艺术语言形态，
而且较为详细地别离分析了这三种艺术语言在美术作品上面的运用。对学生以后鉴赏美术作品奠定了坚实的理论基础。
美术作品的艺术语言.doc
