小学校园欺凌事件应急处置预案
一、指导思想
为有用防范校园内发生暴力欺凌事件,针对发生在学生之间,蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成损害的校园欺凌进行专项治理,切实保障学生人身和财产安全,及时处置侵害学生安全的恶性事件,维护学校安定。
二、组织机构
组长:熊伟红副组长:符九航、任慧 成员:罗力、董元君、李翔、各班班主任 三、预警预防
(一)分析可能引发事件的原因
在舆论针对校园欺凌案件的原因分析中,诱发未成年人实施校园暴力行为的原因多元。如家庭、社会成长环境中负面因素影响、法制教育弱化、中小学生心理康健问题突出,以及针对未成年人校园暴力行为管教执法力度不够等等。
(二)采取针对性的预防措施
1、制定并完善校园欺凌的预防和处理制度、措施。建立校园欺凌事件应急处置预案,明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责;加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设。公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。
2、要集中开展以校园欺凌治理为主题的专题教育。开展品德、心理康健和安全教育,邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育,提高学生法制意识。充分利用主题班会、黑板报、校园广播等组织形式,进行相关法律法规学习,让学生懂得相应的法律知识,学会用法律规范自己的言行。对于被欺凌的学生,学校可以采取集中培训,教育他们学会基本的防范本领,学会找老师帮忙,而不是以武力来解决。
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3、树立正确教育导向,营造康健的成长环境。
学校组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。要定期召开家长会、班主任会,教育家长、老师从现在做起,用自己的言行争做孩子们的榜样,努力为学生营造一个积极、康健、向上的成长环境。
4、培养学生健康心理,提高学生社会适应能力。
一个人的康健成长,心理康健是非常严重的方面,摆正心态,与人为善,接受他人,不孤立自己,自尊、自爱、自强,同时也要学会宽饶、体谅、理解,这些都是减少欺凌现象的心理基础。充分利用心理咨询室开展学生心理康健咨询和疏导,加强学生心理康健教育,健康学生完善的人格。5、进行必要挫折教育,提高学生抗挫能力。对于那些常遭欺凌的学生来说,心理上的弱势常常在遇到挫折时,变得自卑自怜、排斥自我,对于这种学生应教育他们不自暴自弃,不放纵自我,不践踏自我,要坚贞、自信,面对挫折要越挫越奋。
6、注重家校联合,有用防范学生欺凌现象。校园欺凌现象的防范不能只局限在校园内,而应是学校、家庭、社会三位一体。教师要与学生家长保持经常性的全程联系,加强交流沟通。同时,也要培训家长正确教育子女,当孩子们遭遇暴力行为,不要默然,不要以暴制暴,要迅速报告学校,共同解决。
四、处置流程
一旦学校发生暴力欺凌事件,拟按下列程序处理:
1、学校学生救助或校园欺凌负责人接获报告后,要第一时间向学校领导、上级主管部门汇报,及时调查处置校园欺凌事件。
2、启动应急处置预案。如发生暴力欺凌事件,相关人员要迅速赶往事发地点,立即控制现场,阻止侵害的继续发生。
3、如有人员伤亡,要提供及时有用的救护,以最快的速度把伤员就近送往医院抢救,并通知家长或家属。
4、报警。可按紧张报警按钮或拨打“1
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