教师资格考试面试小学数学《8和9的组成》面试稿

教师资格考试面试小学数学《8和9的组成》面试稿

小学数学《8和9的组成》

一、考题回顾

试讲题目1.题目：8和9的组成 2.内容：

3.基本要求：

(1)试讲时间约10分钟;

(2)通过观察，引导学生掌握8和9的组成;

(3)学生通过动手操作，经历知识的形成过程，培养学习兴趣; (4)结合教学内容适当板书。

答辩题目1.本节课的教学难点是什么?你是如何突破的?

2.在本节课的教学过程中，你通过哪些教学活动提高学生的学习兴趣?

注：图片节选自人民教育出版社小学数学一年级上册第52页 二、考题解析 【教学过程】 (一)导入新课

展示8个★和9个●，组织学生思考将五角星和圆圈分别分成两组，应该如何分?引出本节课内容的学习——《8和9的组成》。 (二)讲解新知

明确先研究将8个★如何分成两组。教师先邀请一名同学和教师配合将8个★分成两组，再带着全班同学分析这两组中★的个数，并通过板书的形式展示8的组成。

再组织学生同桌之间为一小组，探究还可以分成哪些情况。找学生汇报情况，教师带领学生共同分析8的组成的几种情况，总结：

组织学生说说上述表达形式的意思，再引导学生思考上述的书写方式还可以如何表示，组织学生说一说，加深对8的组成的理解。

提供9个●，组织学生以数学小组为单位，探究将9个●分成两组有哪些情况，并找学生呈现结果。根据学生呈现的结果，带领学生分析9的组成，先带领学生分析9可以分成1和8，通过书写一种情况，另一情况让学生自己想象。接下来让学生通过对不同情况的分法，尝试填空完成9的组成：

再组织学生说说，还可以表示的形式以及每种形式的意思是什么。 (三)课堂练习 1.

2.(1)圈出能组成8的两个数。