数学故事我来讲的活动方案
一、 活动目的：
数学是思维的体操，语言是思维的外壳。为了激发学生学习数学的兴趣，开阔学生的视野，丰富我校数学文化实践月的活动内容，我校将举行“数学故事我来讲”比赛。以此鼓励学生学习数学家的优秀品质，提高学生感受数学的趣味与神奇、丰富与内涵、文化和底蕴，加强对语言的感受能力、表达能力。
二、参加对象：一、二年级所有学生
三、活动时间：11月8日下午3：00——5：00
四、活动步骤： 本次活动分为两个阶段：
第一阶段(11月1日～11月7日)：各班级内部进行比赛，每位学生都有参赛机会，各班选拔出2名学生代表班级参加第二阶段比赛;
第二阶段((11月8日下午3：00——5：00)：各班推选出2名学生参加学校讲故事比赛。
五、活动说明：
1、参赛要求：
(1)故事内容可以是关于数学家成长的.故事，也可以是数学家的趣闻轶事，或者数学童话、寓言故事、数学典故等。
(2)故事取材要符合学生年龄特征和心理特点，必须与数学学科有关。
(3)要求普通话标准、叙述流畅、表情丰富。
(4)参赛选手必须在3～6分钟内脱稿独立完成(超时、不能脱稿将酌情扣分)，可以配乐，配饰，也可以配上与内容有联系的PPT。
2、评奖方式：
按年级分别评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
六、评分标准：
1、满分为100分。
2、紧扣主题，富有现实教育意义。(30分)
3、普通话标准，语言流畅，表情丰富。(20分) 4、精神饱满、思路清晰、感情真挚、表演得体。(30分) 5、仪表大方、自然。(10分)
6、配乐、PPT演示或其他辅助手段起到很好的表演效果。(10分) 【数学故事我来讲的活动方案】
数学故事我来讲的活动方案(最新)
