2020年校园文明创建工作总结
我校现有x个教学班，x名教职工。学校占地面积x亩，建筑面积x平方米：有教学楼x栋，学生宿舍x栋、教工宿舍x栋、餐厅1栋、办公楼1栋，300米塑胶运动场，各室齐全，教学基础设施良好，教育质量名列全镇前茅。近年来，学校以“创文明校园，办示范校，建名牌校”为目标，始终注重精神文明建设，积极做好文明校园的巩固提高工作。认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，努力提高教育质量，稳步推进素质教育的有效实施。使我校成为精神文明建设的窗口。我校在创建 “文明校园”方面做了如下工作：
一、继续加强精神文明工作组织领导建设，形成德育教育网络，学校成立了“文明校园”创建工作领导小组，由校长XX全面负责创建工作，办公室主抓落实工作，总务处、德育处、教导处各负其责，共同做好创建工作。办公室主要做好教工的政治思想教育和职业道德规范教育：少队部委做好少队组织建设，抓好队员的思想品德教育，负责升国旗仪式;德育处做好全体学生的思想品德、法纪教育，做好环境卫生工作，负责文明班级、三好优干的评选表彰工作;总务处做好创建活动的后勤保障工作;教导处主要抓好健康教育教学工作;办公室负责基础性资料整理收集及各方协调工作。
在创建工作中，各处室积极配合，认真开展各项教育活动，促进了学校精神文明建设。在对学生教育活动中，学校形成了德育教育网络。一是领导包年级，科任教师帮教后进生，班主任定期家访，警校共建，形成全员教育模式;二是定期分层召开家长会，争取家长对学
校教育的配合;三是争取社会各界对学生教育及学校工作的关怀和支持，使“学生一一教师、学校一一家庭一一社会”形成良好互动关系，充分发挥好教育的活力。德育教育网络的建立，形成了学生思想教育的全方位管理机制，拓宽了教育空间。丰富教育活动，加强学生思想教育科研力度，増强育人功效学校以“学会做人、学会求智、学会健美、学会生活”为育人目标，始终把育人放在第一位，通过开展丰富多彩的教育活动，突出抓好学生的思想品德教育，增强育人功效。 1.突出一个主题：高扬爱国主义教育主旋律，积极开展丰富多彩的教育活动，一是继续坚持和完善升国旗制度，搞好国旗下演讲教育活动，学期开学前，德育处就精心等划本学期《国旗下演讲主题》，每周一个主题。这些主题紧扣时代特点，关注社会热点，使国旗下的演讲都成为对师生进行教育的大课堂。二是搞好重大节日的庆典活动和班团队活动。
2.狠抓一个教育：狠抓学生的养成教育，建设良好的校风。我们以落实《中小学生日常行为规范》为重点始终抓好学生的养成教育。一是对学生的日常要求和仪容仪表，坚持日查、周评、期末汇总评比制度;班主任坚持上好班会课，通过《中小学生日常行为规范》，成立文明监督岗，办专栏等形式，对学生进行行为规范、文明意识、遵纪守法等方面的教育。二是狠抓校园环境卫生净化，坚持“两打扫一保持”，购置了漂亮的垃圾桶置于校园，学生养成了拉圾归桶的好习惯，校园干净整洁。三是坚持不懈地制止学生进游戏厅、娱乐厅和网吧，在学年初开展了“勤奋学习、告别网吧”签名活动。
3.细化一个教育：养成教育。让学生逐步养成“十个好习惯(说了就要做，耐心听别人讲话，按规则行动，时刻记住自己的责任、节约每分钱、天天锻炼身体、物归原处、及时感谢别人的帮助、做事有计划、干干浄净迎接每一天)，达到“三别”(向粗鲁、陋习、坏事告别)、“四带”(把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会)、“五无”(地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻痕、墙壁无脏印、出言无脏话)。开展了“文明诚信好学生”评比活动。 4.抓好一个实验：心理健康教育实验，培养人格健全的小学生，学校以心理健康教育实验为龙头，走德育科研化路子，培养人格健全的小学生。学校除开设独立的心理健康教育课外，还将心理健康教育渗透在学校教育的全过程中，在各科教学、各项教育活动中、班主任工作中注重对学生的心理健康教育;还充分利用活动课、班队活动，挙办心理教育专题讲座。另外，还通过设心理咨询室和心理咨询信箱，进行个别帮助和指导，解答学生的心理困惑。多渠道、多途径，全面深入开展心理健康教育活动，促进了每个学生最大限度的发展自己的潜能，不断走向成熟。
5.落实一个方案：德育教育系列化方案(德育银行建设)，规范学校德育工作月有主线，周有主题，年级有侧重点，使学生的思想教育循序渐进，各班制作手抄报等，营造校园育人氛围。充分发挥主题班会课的作用，规范班会课教案，坚持班会课教案审查制度，同时组织主题班会观摩活动，每月召开1次班主任工作汇报会、德育论文研讨会、班级管理研讨会，优秀班主任作了经验交流。
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