15.做人要厚道。如果你的孩子比较厚道，请不要嘲笑他的软弱。喜欢占小便宜的人，往往吃大亏，因为他被别人厌恶。愿意吃小亏的人，将来会占大便宜，因为他被人喜欢。
16.身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人，性格阳光。身体不好的人，做事犹犹豫豫，躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。
17.不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。如果父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学，那么，这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默者，要么成为无法无天的捣乱者。
18.经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。
19.如果没有特别困难，父母最好每天赶回家和孩子一起进餐。家庭的共同价值观，就在全家人围着一张桌子吃饭的过程中建立起来。
20.给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事，让孩子从听故事开始建立阅读和写作习惯，让孩子尽早学会独立阅读，尽早养成终身阅读的习惯。“只要还在读书的人，就不会彻底堕落，彻底堕落的人是不读书的。”从来不给孩子讲故事的父母，是不负责任的父母。
21.孩子的成长有三个关键期：第一个在3岁前后，第二个在9岁前后，第三个在13岁前后。如果错过了成长的关键期，后患无穷。
22.不是“三十而立”,而是“三岁而立”。孩子三岁前后，就必
须建立自食其力的勇气和习惯。凡是自己能够做的，必须自己做，凡是自己应该做的，当尽力去做。
23.如果你的孩子在13岁的时候喜欢弗罗斯特的诗句：“两条路在树林里分岔，我选择走人少的那一条”，这很正常，不要担心，他以后也许会选择人走的多的那一条。
24.父母给孩子讲道理是必要的，但给13岁前后的孩子讲道理时，要注意自己讲话的姿态，姿态比道理更重要。否则，孩子会厌恶，反抗。孩子会说：你讲的话都是对的，但你讲话的那个样子很令人讨厌。
25.心底秘密是人成长，成熟的标志。如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。
26.在孩子3岁前后，他的身边最好有一个无为的放任型父母。在 孩子9岁前后，他的身边最好有一个积极的权威型父母。在孩子13岁前后，他的身边最好有个消极的民主型父母。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。
27.必须留意你的孩子的学习成绩，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些学习成绩总是第一名的孩子。有些孩子学习成绩好，性格也好，有些孩子学习成绩很好，但性格却自私，缺乏同情心，没有生活情趣。
28.必须让你的孩子学会与他人交往并愉快的接受小伙伴。“如果父母对自己的邻居不满，对孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不让自己的孩子和他们交朋友，让孩子觉得好像自己跟别人很不一样，那么，
这些孩子长大以后就很难与任何人自然地相处。
29.孩子的成长需要同伴，让孩子有自己的朋友，但不要有太杂乱的伙伴，在孩子没有形成成熟的理性和判断里之前，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。
30.让你的孩子尽早建立健康的审美观。有出息的男性一定会喜欢健康的女性。不要让孩子的审美观陷入低级，病态。不要以为小的，有病的，就是好的。不要以为强大的，就都是坏的。不要以为小麻雀，小绵羊，小狗都是可爱的，也不要以为狮子，老虎，狼都是坏的。不要以为豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。
31.《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语叫“守望“。
32.告诉你的孩子：认真听讲的孩子偶尔成绩好，认真自学的孩子永远成绩好。
尊敬的各位老师、家长们，你们好！
我是7年级1班左滨豪同学的家长。感谢学校老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。
首先请允许我代表各位家长朋友，向悉心哺育和关心我们孩子成长的老师们表示崇高的敬意和衷心的感谢！是老师将知识无私地传授给我们的孩子，使他们健康地成长，是老师将爱无私地奉献给这些雏鹰，使他们展翅飞翔。孩子是我们每一个家庭的希望，是我们家长的未来，为了孩子的明天，今天我们聚在一起，来交流沟通，说一说我
们的心声。
进入校园，笔直平整的道路，宽阔的操场，洁净的教学楼、办公楼，一切都是那么的井然有序，使我们家长感到很舒心，也很放心自己的孩子在这样的环境里学习，感谢学校领导、后勤工作人员、班主任及任课老师们平时所做的这些细致入微的工作。我认为我们家长也要配合学校，做一些力所能及的工作，有以下几点：
一、营造良好的家庭氛围，培养孩子良好的学习、生活习惯。 父母是孩子的第一任老师，家庭环境对孩子很重要。我们要尽力为孩子营造一个好的学习、生活氛围，父母以身作则，身体力行，比如尊敬长辈，关心他人，宽待他人，守时守信，言行一致，生活中按时作息，自己的事自己做，不挑食，不乱花钱，不乱抛乱扔垃圾，等等，要求孩子做到的父母必须首先做到。 在座的家庭有很富有的，也有家境很一般的，有句话说得好“再穷不能穷教育，再富不能富孩子”说的什么道理呢，我理解的是，一是对于教育孩子必须的经费不能省，二是家里有钱也不要让孩子养成胡乱花钱，攀比吃美食穿名牌上。古语讲得好“富不过三代”，如果让孩子养成奢嗜骄纵的习惯，知识才能学不来，花钱本领却会越来越大，父母在日靠父母，父母不在了靠吃老本能吃多久？
二、全面关心孩子，了解、理解并帮助孩子。
在座的各位家长可以说百分百是爱自己孩子的，也是希望孩子将来是有出息的，大多数家庭都是独生子女，对待孩子我认为爱一定要恰到好处，比如给孩子提供良好的生活条件是一种爱，但是孩子要什
么就给什么，特别是满足他们的一些无理过分的要求，则变成了溺爱。做家长的要关心孩子，但是不要只盯着每次考试的成绩，更要关心孩子学习的过程，了解他们的学习情况，生活中的表现，要有的放矢地进行教育，多与孩子沟通，了解孩子的喜怒哀乐，让孩子说心里话，说真话。对于孩子身上存在的坏脾气，坏习惯，不能用简单的打、骂方式，而应该耐心地讲道理，并且允许孩子有一个改正的过程。如果说孩子小时候你打他还管用的话，孩子马上进入青春期了，这种靠打解决问题的方式就要变一变，否则问题解决不了反倒造成两辈间的中大裂痕，甚至使孩子走上我们家长最不想看到的道路。人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为：遇到问题不要用简单的堵的方式，而应多管齐下，通过家长、老师等多种渠道进行疏导，多跟孩子沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。
三、积极配合老师和学校。
老师是孩子的知识传授者，道路指引者，作为家长一定要积极配合老师，配合学校做好工作，即使家长认为老师或学校的某些做法欠妥，也不要直接当着孩子的面谈论，而应该积极引导，从老师的出发点，善意地引导孩子，否则孩子会不信任老师，不喜欢老师教的这门课，最终受影响的还是孩子，如果觉有什么地方不妥可以直接与老师沟通。老师也不是圣人，和我们家长一样无法做到完美无缺，而且老师都希望每一个学生能够成功，相信他们也欢迎这种方式。试想，在家里只有一个孩子，我们经常都感到很累人，很难教育，学校有几百
个孩子，一个班也有几十个孩子，其责任之大，难度之大是很难想象的。我们家长只有与学校积极配合，才能与学校形成帮助孩子成长的最大合力，才能让孩子得到最大程度的发展。
各位家长，教育是一门艺术，教育又是一份责任，孩子的成长离不开学校这份沃土，离不开园丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的关怀，以上所说仅仅是我个人的一些粗浅的看法，不当之处欢迎大家批评指正。最后让我们再一次用热烈的掌声感谢15中的各位领导及老师付出的辛勤劳动，并预祝我们十五中的明天会更美好，预祝我们孩子的明天会更美好！
我的讲话完了，谢谢大家！
初中家长会教师发言稿 共七篇
