锦屏县三江中学2019届高三年级备考工作方案
在全校教师通过自己的努力，在不同的工作岗位上，用不同的方式为三江中学的发展奉献着自己的力量。全校同仁万众一心，我校在2018年的高考中取得了前所未有的成绩，增强了三中人的信心和决心。但是，成绩只能代表过去，2019年我们面临着更大的机遇和挑战。为了能适应时代发展的需要，在严峻的形势面前我们没有退缩。本着实事求是的原则，结合我校实际情况特制定2019届备考复习方案：
一、指导思想
紧密围绕高考目标任务，以核心考点为依据，以考纲为指导，以教材为依托，用新理念、新教法、新形式、新手段做好各个阶段的复习，落实培优、辅中、转差，注重学生的个性差异，让不同学生都能找到属于自己的发展目标，充分调动师生的备考积极性，争取在2019年的高考能有新提升。
二、高三年级基本情况 1、学生情况
高三年级共有10个教学班，其中6个理科班，4个文科班。学生基础薄弱得，学困生和德困生较普遍是2019届高三学生的实际情况。
2、教师情况
高三年级大部分教师有过高三教学的经验。总体来说今年的高三年级教师团队是一支敢打硬仗，能吃苦、肯奉献的队伍。 三、备考具体措施
1、加强管理，健全机构，确保备考工作和谐、科学、有效。
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我校高度重视高考备考工作，成立了以校长为组长，以副校长为副组长，各处室主任、年级组长和班主任为成员的高考领导小组，高考工作领导小组全面指导和督查高考备考工作。
组织机构及职责如下：
组长：龙正柱校长——对2019届高考工作做整体、全面指导和督查。
副组长：刘兰蓉——主管高三年级备考工作，督促、指导高三年级组和教务、教研级年级抓好备考各项工作。
副组长：龙柱——负责学生安全、备考后勤保障工作。 龙道位——负责搭建教师与校务会沟通的桥梁，协调好高三教师与学校的关系，为校务会了解民意、汇集民智，正确作出决策提供必要的基础和条件。
成员：吴世隆 ——指导或安排年级组做好高考报名、各类考试、信息收集、教学常规的检查落实、办理毕业证等工作。
龙运炳 ——协助分管校长负责接收、传达高考信息。 刘 鹏——负责抓党建促体成绩的思想宣传等工作。 吴代武——负责高三班主任管理、高三学生综合素质评价、龙登朗——学生资助贷款、宿舍管理等工作。 王宗林 ——负责高三教研、调研及高考信息的收集。 吴锡勇 ——协助分管校长做好高三年级后勤保障工作 龙宪广、杨再淦——负责年级组教学常规工作的监管、成绩分析、年级管理及在学校工作下开展各项工作。
2、实施目标管理，强化责任意识，目标到班到人（到教师、到学生、到分数），实施动态管理。学校领导、中层干部除了常规工作外，还负责高三学生的监管，把高三各班有针对性的分配
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给校务会成员，由校务会成员担任各班副班主任，负责平时协助班主任对部分学生的思想工作和鼓励；同时要求高三各副班主任每月至少听该班2节课，校长、副校长、教务主任及副主任每月至少听全年级各班4节课，每月结束后中层班子成员还要以书面形式向分管教学副校长汇报一个月以来班级联系的工作情况，以此保证工作的实效性和方向性。
3、从学生实际出发，实行分层教学，分别要求，分别指导，抓重点，促全面；狠抓有效、高效课堂，确保复习备考的有效率。
4、要精细备考，树立四种意识：责任意识、忧患意识、精品意识、大局意识；提倡五种精神：艰苦奋斗的创业精神、脚踏实地的敬业精神、忘我无私的奉献精神、团结互助的协作精神、与时俱进的创新精神。 四、复习计划及要求
1、第一阶段（第一轮复习）：2019年2月28日前完成； 建议模式：按章节顺序复习； 目 标：夯实基础，提升能力。 具体工作：
（1）本阶段11月30日前间周进行检测，12月开始每周进行周考。此阶段以月为单位每月进行月考。结合我校实际本阶段综合科试卷以单科卷考核为主。平时检测采用手工阅卷。月考采用机改，集体阅卷，之后进行质量分析，教师撰写试卷分析报告，找出问题，提出问题，探索有效的备考教学策略。(手工阅卷要求老师要本着对学生负责，及时阅卷并将成绩发给班主任汇总，班主任要及时将本班成绩上报年级组长以便学校及时了解本届学生学习情况)。
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（2）各班主任开始圈定目标生、临界生，与副班主任一起沟通协调科任教师并规划将加强对薄弱学科的辅导。
（3）本阶段复习内容要强调教学中体现学生为主体，教师为主导的原则；辅导要有针对性，作业、练习、考试等；试题要精选，加强复习效果检查力度。
（4）关注音体美特长生的学习，强调术科、文化科齐头并进，防止出现偏科现象；关注高三学生良好的学习氛围和纪律，对高三学生学习过程中可能出现的厌学、厌考、旷课等问题进行纪律要求。
（5）组织教师参加各级各类高考培训，做到有笔记、有总结、有感悟、促教学优化。
（6）本阶段的后期（12月开始）各学科开始推行习题训练中的“限时定量”训练方法，确保学生做题过程中能有效处理好“速度”与“质量”的关系，综合科的统测要逐渐由“单科”向综合科转变。
（7）从2019年1月开始组织学生加入锦中的联考，共同使用联考卷，其目的我校备考质量效果能找到参照值，以便于我们能及时调整备考策略。
（8）2019年3月2日左右召开第一轮复习工作总结会。 2、第二阶段：时限2019年3月2日到2019年4月30日 建议模式：专题复习
目 标：知识网络化，能力最大化 具体工作：
（1）2019年3月2日左右召开第二阶段复习备考工作会，年级组组织召开第二阶段复习学生动员会暨高考动员大会 。
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（2）组织高三学生参加联考、州模拟及省级适应性考试，并及时进行成绩分析。
（3）本阶段要充分利用好早读前的20分钟，晚自习前后的两节自修课，以老师下班辅导的方式加强对学生的辅导，但是科任教师要特别注意处理好学生学习任务加重和学习积极性的关系，采用灵活多变的教学方式保护好学生的学习兴趣，避免出现物极必反的情况出现。
（4）聘请校内、校外各科专家做高考复习报告及心理辅导报告。
（5）收集整理高考最新信息。
（6）教师在教学过程中要明确自己的教学定位：此阶段的教学要注意帮助学生分析怎么考、考试怎么答的问题，培养学生当体的敏捷性和规范性。
（7）2019年4月25日前后召开第二阶段复习总结会。 3、第三阶段：时限2019年5月4日—2019年5月30日 建议模式：模拟练考阶段 目 标：培养学生的应试能力 具体工作：
（1）召开第三阶段复习备考工作会及学生动员会。依据收集的最新信息挑选、整合试题。
（2）本阶段进行加强考试强度，以练促教，评卷要及时，每次模拟考试按高考时间设定，考完后公布答案，教师指导学生讨论，归纳问题，真正做到“精讲精练”。
（3）教师在辅导时间指导学生回归课本，查漏补缺。 （4）本阶段教学上要注意提高学生的应试能力，包括解题速
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度、时间分配、心态调整等问题。
4、第四阶段：时限2019年6月1日—2019年6月5日 建议模式：学生自由复习，教师随堂答疑 目 标;保持良好竞技状态 具体工作：
（1）2019年5月26日左右召开第四阶段复习动员会。 （2）依据最新信息精编1—2套试题，作为考前练笔，并附有详解答案。
（3）教师指导学生浏览研究错题。 （4）教师指导学生应试策略和应试技巧。
三江中学
2018年8月16日
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2019届高三备考方案
