人教版初中物理八年级下册全册单元检测试题附答案4

由天下分享时间：2024/12/28 17:11:53 加入收藏我要投稿点赞

人教版八年级下册物理第8章运动和力单元检测试题附答案

一、单选题（共15题；共45分）

1.下列关于力的说法正确的是（）

A. 空中自由下落的小球速度越来越快，小球的惯性力越来越大 B. 踢足球时脚对足球的力和足球对脚的力是一对平衡力 C. 力的大小、方向和作用点都可能影响力的作用效果 D. 物体的重心一定在物体上

2.下列关于运动和力的说法正确的是（）

A. 物体不受力时，一定保持静止状态 B. 牛顿第一定律是通过实验直接总结出来的 C. 运动的物体具有惯性，静止的物体没有惯性 D. 静止在地面上的“歼-20”战机，受平衡力的作用 3.前行的公交车内,某时刻悬挂在横杆下的拉手突然向公交车的右侧飘起,公交车正在（） A. 直行急加速 B. 直行急刹车 C. 向左急转弯 D. 向右急转弯

4.在日常生活中，摩擦的现象普遍存在。有益的摩擦需要增大，有害的摩擦需要减小.下列实例中是为了减小摩擦的是（）

A. 鞋底凹凸不平的花纹 B. 自行车的车轴处加润滑油 C. 汽车的轮子加防滑链 D. 自行车刹车时捏紧刹车闸 5.下列事例中，通过改变接触面的粗糙程度来增大摩擦的是（）

A. 自行车的车 B. 涂有防滑粉的手

C. 冰壶运动 D. 滚动轴承

6.对于静止在水平轨道上的“复兴号”列车，下列分析中正确的是（） A. 列车所受重力和列车对铁轨的压力是一对相互作用力 B. 列军所受重力和铁轨对列车的支持力是一对相互作用力 C. 列车所受重力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力 D. 列车对铁轨的压力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力 7.下列关于摩擦的说法中，正确的是（） A. 自行车的钢圈与刹车闸皮之间的摩擦是滚动摩擦 B. 滑冰时，冰刀与冰面间的摩擦是滑动摩擦 C. 人在正常行走时，脚与地面之间的摩擦是滑动摩擦 D. 划火柴时，火柴头和砂纸之间的摩擦是滚动摩擦 8.人用力水平向左推讲台,没有推动,在这个过程中( )

A. 人对讲台的推力小于讲台受到的摩擦力 B. 讲台受到的惯性大于推力

C. 讲台受到的推力与重力是一对平衡力 D. 人对讲台没有做功

9.做“探究影响滑动摩擦力大小因索”的实验中,读取弹簧测力计示数应在木块（） A. 未被拉动时 B. 刚被拉动时 C. 匀速直线运动时 D. 刚刚停止运动时 10.一物体在水平推力作用下沿水平方向做匀速直线运动，如图所示，下列说法正确的是（）

A. 物体受到的重力和物体受到的摩擦力是一对平衡力 B. 物体受到的重力和物体受到的推力是一对平衡力 C. 物体对地面的压力和地面对物体的支持力是一对平衡力 D. 物体受到的重力和地面对物体的支持力是一对平衡力

11.如图所示，用力F把木块压在竖直墙面上，木块静止。以下说法正确的是（）

A. 木块只受重力、压力和摩擦力 B. 木块受到的摩擦力随F增大而增大 C. 木块对墙面的压强随F增大而增大 D. 木块受到的重力和压力是一对平衡力 12.北京奥运会上，许多比赛项目涉及到了物理知识，下列分析中不正确的是：（） A. 举重运动员举起杠铃时，对地面的压力与不举杠铃时相比变小了 B. 掷出去的铅球最终会落回地面，是由于铅球受到重力的作用 C. 游泳时用手脚向后划水，人就能前进，这是因为力的作用是相互的 D. 射击瞄准时“三点成一线”，应用了光的直线传播原理

13.如图所示是新疆喀什地区麦盖提县维吾尔族小孩阿迪力·亚森在10米高、50余米长的钢索上展示“高空走索”绝技，对此情境有如下看法，其中错误的是（）

A. 阿迪力对钢索的压力等于他与长竿的总重 B. 如果他向右晃动，他应该将长竿向右稍作移动 C. 他与长竿的重心应尽量保持在钢索的正上方

D. 如果单从力学的角度分析，高空走索与低空走索是没有区别的

14.如图所示，A、B 两物体叠放在水平桌面上受到两个水平拉力而保持静止，在两个已知 F1＝5N，F2＝3N．那么物体 B 受物体 A 和水平桌面的摩擦力大小应分别为（）

A. 5N、3N B. 5N、2N C. 2N、3N D. 3N、5N

15.如图所示，用6N的水平拉力F拉动物体A在水平地面上向右匀速运动，物体B静止不动，弹簧测力计示数为2N，下列说法正确的是（）

A. A对B的摩擦力大小为4N，方向水平向右 B. B对A的摩擦力大小为2N，方向水平向右 C. 地面对A的摩擦力大小为4N，方向水平向左 D. 地面对A的摩擦力大小为6N，方向水平向左

二、填空题（共5题；共28分）

16.“足球进校园”推进了校园足球的发展。运动员将静止的足球踢飞，说明力可以________；足球落地后会继续向前滚动。是因为足球具有________。当足球静止在水平地面上时。受到的重力和地面的支持力是一对________（选填“平衡力”或“相互作用力”）。

17.某人站在匀速上升的电梯中，他受到的重力与________是一对平衡力．他对电梯的压力与 ________是一对相互作用力。

18.小明用50N的水平力把重20N的木块压在竖直墙面上，使木块静止不动，此时木块受到的摩擦力大小是________ N；若减小水平压力，木块仍静止，则木块受到的摩擦力为________N。若木块原来处于下滑过程中，减小压力，木块受到的摩擦力将________（选填 “变大”、“不变”或“变小”）。

19.如图，在拉力F＝10N的作用下，物体沿水平面向右做匀速直线运动，物体受到的摩擦力是________N；当撤去拉力F时，物体将________，此时，假设重力突然消失，在不计空气阻力的情况下，物体将________（以上两空选填“保持静止状态”、“做减速直线运动”或“做匀速直线运动”）。

20.如图所示是探究“运动和力的关系”的实验，小明每次都让小车在斜面上同一高度由静止释放是为了保证小车在水平面上开始运动时________相同，小车的轮子起到________摩擦（选填“增大”或“减小”）的作用，这个摩擦是________（选填“有益的”或“有害的”）。

三、实验探究题（共3题；共27分）

21.小秋为探究“运动与力的关系”，设计了如图的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。

（1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的________滑下，这种研究问题的方法是________法（选填“微小量放大”、“模型”或“控制变量”）。

（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越________（选填“远”或“近”），说明小车运动

的速度改变得越________（选填“快”或“慢”）。

（3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上________。说明运动的物体________力来维持（选填“需要”、“不需要”）。（4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律______ A. 能用实验直接验证

B. 不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确 C. 是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的

22.小明在探究“二力平衡”条件的实验中，设计了如图所示的两种实验方案。

（1）通过实验比较，小明发现采用方案乙，实验效果更好，原因是________。（2）该实验装置中，木板两端的定滑轮的作用是________。

（3）保持两盘中砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度，放手后观察到小车转动，最后恢复到静止状态。这个实验现象说明:作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且________，这两个力才能彼此平衡。（4）小明在探究完“二力平衡”条件的实验后，又利用该装置进行探究，剪断小车左边的细线后，小车由静止向右运

动，此现象说明力可以改变物体的________。 23.在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中：

（1）此实验是根据________原理测出摩擦力大小的。

（2）小明刚开始拉木块时，他的水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，木块所受的摩擦力________（选填“变大”、“变

小”或“不变”）；木块被拉动，且越来越快，小明读出某一时刻弹簧测力计的示数为3N，他认为这时摩擦力的大小为3N，他操作中的错误是________。

（3）改正错误后，小明完成了探究过程，比较乙、丙两次实验可得出的结论是________。

（4）在图甲、图乙实验中，假如把木板换成海绵，拿掉弹簧测力计，会发现________（选填“甲”或“乙”）图中海绵

凹陷得更深。说明在受力面积一定时，压力作用效果与________有关。

答案解析部分

一、单选题

1. C 2. D 3. C 4. B 5. B 6. C 7. B 8. D 9. C 10. D 11. C 12. A 13. B 14. B 15. C 二、填空题

16. 改变物体运动状态；惯性；平衡力 17. 支持力；电梯对他的支持力 18. 20；20；变小

19. 10；做减速运动；做匀速直线运动 20. 速度；减小；有害的三、实验探究题