幼儿园大班教学计划 《跳动的心脏》 带
反思
太磐课《跳动的心脏》反映了适用于大班学生的以科学为主题的教学活动，使幼儿能够在运动后感知心脏和脉搏的搏动和变化，并通过听和触摸来培养自我保护能力，从而使孩子知道心脏是人体的重要器官。瞥见心脏的位置和功能，愿意尝试一下，并与同龄人分享您的想法。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班级《跳动的心脏》 。
活动目标：
1. 让孩子知道心脏是人体的重要器官，并初步了解心脏的位置和功 能。
2. 通过聆听和触摸，感知心脏和脉搏的跳动以及运动后的变化，并
培养自我保护能力。
3. 愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。
4. 尝试用线条记录实验结果，并用适当的词汇表述它们。
活动准备： 心脏图，心脏模型。活动程序：
1. 让孩子的耳朵贴在其他孩子的胸口上，并互相倾听。
声音，这是心脏跳动时发出的声音。 ）
（咚咚的
2. 出示一张挂图和一个模型， 让孩子观察心脏在体内的位置。 （在胸部的左侧）心的形状是什么？ （梨形，和你的拳头一样大。 ）老师帮助
孩子指出心脏的位置。
3. 让孩子了解心脏的功能。 人体的重要器官，就像人体的引擎一样，
昼夜不停地跳动，将血液输送到人体的各个部位，使人体能够获取营养 和氧气，从而保持人体健康。
4，让孩子注意手背，手腕，看到一根蓝色的管子是静脉，手腕跳
动着动脉搏动。
5. 老师在让孩子活动 3 分钟后，让孩子听对方的跳动，并感觉到动
脉搏动与安静之间的差异。 （心跳，脉搏比以前更快，更强大。 ）
6. 心脏是人体的重要器官。当心脏停止跳动时，人们就会死亡。因 此，我们必须很好地保护心脏。
7，启发孩子说：运动可以使心脏健康，但长时间不能做剧烈运动，
否则心脏会疲劳。当您发烧或害怕时，您的心跳会加快，所以不要看恐
怖的动画片。发烧时应该治疗它们。 您应该呼吸更多新鲜空气并多运动。
睡觉时不要睡觉，以免压抑心脏，养成真正的睡眠姿势。
活动结束：
提供一个听诊器，让孩子们听对方的心跳并感受脉搏的跳动。
教学反思：
活动思路更加详细清晰。在本节课中，大多数孩子都很好地掌握了
情况，教室气氛非常活跃， 孩子们的兴趣非常浓厚， 整个活动更加顺畅。
为幼儿提供小组讨论和思考的空间，以使他们学会思考，找到答案。由
此，培养幼儿正确的睡眠姿势，并培养他们的自我保护能力。
小百科全书：心脏是脊椎动物体内最重要的器官之一。它的主要功
能是为血液提供动力，并使血液流到身体的各个部位。人的心脏位于胸
部中央的左下角，大约只有拳头大小，重约
250 克。女人的心脏通常比
男人的心脏更小，更轻。人的心脏形状像桃子，位于十字架上，位于肺 部和左侧。
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