论中学图书馆对学生信息素养培养作用
作者：赖宇丹
来源：《办公室业务（上半月）》 2016年第9期
【摘要】随着我国素质教育理念不断的渗透，对于学生信息素质培养逐渐重视，同时当今时代也要求人们必须具备信息素质这一基本素质，从而更好地提高学生驾驭信息的能力。而中学图书馆是信息管理工作的主导者，对于中学信息素质教育工作的开展具有重要的作用。对此，本文就中学图书馆对学生信息素养培养作用展开分析，希望对于我国信息素质教育事业的发展，起到积极促进的作用。
【关键词】信息素养；培养作用；中学图书馆
目前我国对于中学生信息素养教育，受到师资力量、教学方式、思想观念等方面的影响，在信息意识、信息知识、信息能力、信息道德方面都存在一定的不足，最重要的是没有意识到中学图书馆对于学生信息素养教育的重要性。使得国内中学图书馆在开设信息素质教育课、在线信息素养教育以及联合开展信息素养教育方面对比国外都存在着较大的差距。对此，加强我国中学图书馆开展工作现状以及中学图书馆学生信息素质教育、培养作用方面的分析，提高信息素质教育课程开展的效率是非常有必要的。
一、中学图书馆开展工作现状
（一）信息资源建设方面。图书馆具备大量的参考文献等信息资源，可以为读者提供一系列的信息需求服务。随着信息技术不断地发展，呈现数字信息形式发展趋势，使得图书馆不得不向着数字化信息管理方向革新，在丰富文献资料形式的同时，增加各种媒体、网络数字资源，为形式提供更多的信息需求服务。其次，在素质教育背景下，电子图书或是纸质藏书都能够实现学生知识拓展教育目的。
（二）读者服务方面。图书馆受到现代信息技术的影响，积极开设了校园网、电子阅览室等，通过计算机技术等不仅可以优化图书馆管理，其次还增加了学生阅览量。完全打破了时间、空间的限制，完善了读者服务，提高了读者查询的方便性，其次，学生也可以根据网上图书馆书库自行进行书籍借阅，减少了借阅限制。
（三）读者教育方面。学生信息素质的培养，是素质教育要求的一大体现，但是当前大部分的中学并没有将图书馆教育，真正的纳入到教学规划中；但是大部分的师生对于图书馆教育工作还是非常认可的，并象征性地展开了一系列的图书馆知识教育活动。
二、中学图书馆对学生信息素养培养作用分析
我国中学图书馆开展信息素养教育，具有教师方面、信息资源方面、信息技术方面以及环境方面的优势。图书馆作为学生培养素养的第二课堂，优秀的图书馆专业人才教育队伍、完整的信息文献资源、先进的信息技术，以及良好的极爱学环境，不仅可以提高学生信息素养学习的兴趣，同时还能够保证信息素养教育工作展开的质量效果等。其中中学图书馆对于学生信息素养教育以及培养作用的研究，主要体现在以下几点；
（一）中学生信息素养课内教育。第一，开展信息素养教育课程，其中主要的信息素养内容为文献检索知识教育，该课程的开设，可以提高学生对于图书馆的信息意识，保证学生的信息技能，让学生更了解图书馆。第二，结合企业学科知识内容共同展开信息素养教育，如何让学生将信息知识真正的转化为实践技能，首先要打破以往单一信息素质教育的限制，结合其他
学科知识，使其信息素质中的精神、文化贯彻到教学活动的全过程。其次，形成专业的信息素质教育体系，提高学生计算机技能、图书馆技能等综合素养。
（二）中学生信息素养课外培养。第一，积极地为学生提供良好的上网环境，及时提供上网指南、辅助、导航以及提示等，提高学生网络资源利用能力，促进学生信息素质培养。第二，满足学生的借阅需求，提高学生图书馆利用能力。在积极建设图书馆资源、人力资源并开放书库的背景下，满足并发掘学生阅读需求，最后将其阅读兴趣一点点的向帮助学生学习以及全面发展的方向引导，让学生充分的利用图书馆。第三，积极开设图书馆主页，优化各个学校图书馆教育阵地，保证学生网络资源信息的高效利用。第四，加强与高校图书馆之间的合作，共同开展信息素质教育工作，采取网上开设课程、邀请图书馆专业人才讲座等形式，为学生奠定良好的大学信息素质方面的基础，积极起到课外补充的作用，实现学生信息素质的全面培养。
三、总结
综上所述，通过对于中学图书馆对学生信息素养培养作用分析，发现更新中学图书馆以往观念是非常有必要的，积极的借助图书馆在中学信息素质教育的优势，加强专门信息素养教育课程的开设，以及增加课外时间信息素质培养活动的展开，有效的提升学生图书馆信息技能，提高图书馆教育在中学教学中的作用、地位，为师生提供一系列的文献信息服务，融人到学生信息素养教育活动中，促进中学生信息素质全面提升。
【参考文献】
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论中学图书馆对学生信息素养培养作用
