新修订小学阶段原创精品配套教材
多姿多彩的靠垫
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Colorful cushions
教师：风老师 风顺第二小学
编订：FoonShion教育
原创教学设计 Excellent Teaching Design 多姿多彩的靠垫
教材说明：本教学设计资料适用于小学美术科目 ，主要用途为帮助学生通过培养形象思维能力来获取抽象思维能力，获取了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题的能力，使得能严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 13课：(四年级)
课题13课：多姿多彩的靠垫 （四年级上册）主讲： 陈丽讲课时间 xx、11、22
教学目标知识目标：联系生活，了解沙发或椅子靠垫在实际生活中的作用，认识靠垫的形状、图案、色彩及材料对美化环境陶冶情操的作用。课型： 设计?应用
能力目标：学会设计多姿多彩的靠垫，美化生活环境。课时： 1课时
德育目标：通过交流对话和设计活动，设计应用的掌握和对生活的热爱，培养学生善于联想、乐于创新的精神。 教学方法实物展示，交流对话，欣赏联想，设计制作。 教具准备挂图、靠垫实物、美术课本、彩色粉笔、剪刀、
第 2 页 / 总 6页
原创教学设计 Excellent Teaching Design 彩纸。
板书设计多姿多彩的靠垫
多姿：外形、：几何形○◇◇◇ 卡通、……
｛ 图案：自然形、字母、人物、动物等（民族特色） 多彩：色彩、：深浅、冷暖、对比统一（鲜艳、素雅） 材料：棉布、爱德来斯稠、绒布…… 教学过程教师活动教学内容学生活动
课前准备组织教学，检查学具师生问好，稳定情绪收集与本课相关物品
新课导入展示教具1：老师带来几件从老师办公室拿来的东西，它们是什么？作什么用的？它们有什么不同？从外形、图案、色彩和材料上分析靠垫不同设计风格给人带来不同美感。学生观察、交流、了解这几件靠垫的不同之处。 讨论交流谈一谈：生活中还见过哪些不同形状、不同材料的靠垫？（教师板书归纳学生交流结果）讨论1：靠垫有哪些不同形状、材料、色彩？引发深层思考，激发学习兴趣。学生根据自己带来的物品或者自己的生活经验进行谈话交流。
探究活动探究活动一：我们男女生比赛一场：设计不同外形的靠垫。看谁设计的造型最多！
探究活动二：1、（示范演示用剪贴法设计的靠垫图案。） 2、2、展示“一家四口”靠垫设计图。对比：分别是什么
第 3 页 / 总 6页
原创教学设计 Excellent Teaching Design 设计风格的？有何不同？靠垫外形设计，启发学生发散思维。考虑什么因素？
要求：美观、新颖、富有创造性和生活情趣。可以是一个，也可以是一组。学生设计漂亮又舒适的靠垫，讨论交流设计方案
小组合作或独立完成靠垫设计图纸或剪贴画稿，材料工具不限。
展示评价1、展示并评价自己的设计草图和设计意图，同学互评，教师点评。比一比：谁的设计最美观、谁的材料最别致，谁的设想最有生活情趣？自我展示评价设计图纸和设计意图。 课堂
延伸小结同学们在这一节课中获得了什么？谈一谈。 这节课我们共同欣赏、评价交流了靠垫的作用、美化生活的因素、设计了多姿多彩的靠垫，想一想，准备把这个靠垫送给谁？教学延伸
人类对生活的热爱生生不息，对美化生活的艺术的追求也会久久不止。
谈谈自己这节课的收获和感受。
布置作业“我们的生活不是缺少美而是缺少发现美的眼睛”这是罗丹的名言。我要改为“我们的生活不是缺少缺少美而是缺少创造美的心灵和双手。”要求课下或回家与父母一起
第 4 页 / 总 6页
原创教学设计 Excellent Teaching Design 将设计图纸制作成真正实用美观、时尚靓丽的靠垫。第二课时进行美术作品制作展示。
课后随笔：本课在xx年11月22日中学部集体深入托格拉克乡十三中送课下乡活动中在四年级2班随堂讲授的一节美术课。因为是临时根据进度决定的教学内容，因此连教具——椅子靠垫也是临时在办公室找到的，和学生虽然第一次见面，但是我亲切的语言，新奇别致的教学方法，把学生们的积极性都给调动起来了。
首先通过展示教具靠垫引课，让学生欣赏分析靠垫的外形、图案、质地是设计靠垫最基本的因素，明白运用民族特色的图案和质料就会表现出民族特色的靠垫。然后进行第一个活动：学生分组比赛靠垫外形和图案的设计，启发学生尽量设计出独特、别致、与众不同的设计，并且融入自己的设计意图。
第二个环节是启发联想和创新。首先展示收集到的饭作“一家四口”，让学生理解靠垫设计的“人文化、生活化”、“民族特色化”、“以人为本”，进一步激发学生创新联想的兴趣。 第三个环节引导学生第二个活动：根据自己家里的家具设计合适的、美观、设计独特的靠垫。
第四个环节展示评价：自评、互评、点评。让学生说出这个靠垫的美术设计理念，给谁设计的、再为赠送者爸爸妈妈、老师或爷爷奶奶等说些什么，延伸课题。欣赏评价地同
第 5 页 / 总 6页
小学美术：多姿多彩的靠垫教学设计
