C语言程序设计 第三版 部分习题（谭浩强 著） 清华大学出版社 课后答案 

C语言程序设计 第三版 部分习题 (谭浩强 著) 清华大学出版社 课后答案.txtcopy（复制）别人的个性签名，不叫抄袭，不叫没主见，只不过是感觉对了。遇到过的事一样罢了。【习题1】

一、简答题(在课本中寻找答案，略) 1.1 C程序的基本结构包括哪些内容？ 1.2 如何定义标识符？

1.3 输入格式、输出格式的组成包括哪些内容？ 1.4 C语言函数分为哪两类？

1.5 计算表达式的值应该考虑哪些方面？ 1.6 上机调试程序的步骤如何？ 二、判断并改错

1.7 C程序执行的入口是main()函数，所以main函数必须放在程序的开头。 错误：main函数可以放在程序的任何位置。并不限定在程序的开头。

1.8 定义一个函数包括数据说明部分和执行语句部分，两者可以交叉出现。 错误：不可以交叉出现，数据说明部分在执行语句部分的前面。 1.9 编辑与编译不是一回事。

错误：不是一回事。编辑完成源程序的输入和修改；编译是对源程序进行语法检查，如果无语法错误，则生成目标程序。

1.10 scanf(\的正确输入格式：3,4<回车>。 正确

1.11 注释内容太多会影响程序的执行效率。

错误：不会影响程序的执行效率。因为在编译时，编译系统将注释内容删除或用空格代替，所以注释内容不会编译到目标程序中。

1.12 所有的数学公式可以直接出现在源程序中。

错误：数学公式需要转换成C语言能够接受的公式才能出现在源程序中。 三、编程题

1.13 在屏幕上输出自己名字的拼音。 提示：中文名字叫“张三”，对应的拼音为“Zhang San”,输出用printf()函数。 1.14 输入圆的半径，求圆的周长，并将结果保留两位小数输出到屏幕上。

提示：定义圆的半径r,圆的周长：2*3.14*r，输出结果保留2位小数可以用%.2f 1.15 输入两个整数，输出其中最大者。 提示:模仿例1.3

1.16 输入三个整数，输出其中最小者。 提示: min(min(a,b),c);

【习题2】

一、简答题(在课本中寻找答案，略) 2.1 常量与变量的区别？

2.2 C语言中的标识符的定义规则？

2.3 变量为什么要“先定义，后使用”？ 2.4 字符常量'a'与字符串常量\有何区别？ 2.5 大小写字母转换的规则是什么？ 2.6 变量的具有哪三种属性？

二、单项选择题

2.7 C语言中，int型数据在内存中的存储形式是（D）。 A）ASCII码 B）原码 C）反码 D）补码

2.8 下面四个选项中，均是不合法的用户标识符的选项是（C）。 Ａ）BA 、x_0、do Ｂ）float、1a0、_Y Ｃ）x-y、goto、123 Ｄ）_123、tmp、CHAR

2.9 下列选项中不正确的常数的选项是（D）。

Ａ）0x12F Ｂ）-1.23E-2 Ｃ）12.0 Ｄ）0388 2.10 下面正确的字符常量是（B）。

Ａ）\Ｂ）'\\\\' Ｃ）\Ｄ）\2.11 下面正确的字符串常量是（C）。

Ａ）'a' Ｂ）'376' Ｃ）\Ｄ）376 2.12 表达式'A'+4*25.0-'b'的正确结果是（B）。 Ａ）67 Ｂ）67.0 Ｃ）不确定 Ｄ）67L 2.13 执行printf(\后的输出结果是（C）。 Ａ）100 Ｂ）0x100 Ｃ）0X64 Ｄ）64 2.14 int型的-1在内存中的存储形式是（A）。 Ａ）1111 1111 1111 1111 Ｂ）0000 0000 0000 0001 Ｃ）1111 1111 1111 1110 Ｄ）1000 0000 0000 0001

2.15 存储字符串\需要的字节数是（D）。 Ａ）11 Ｂ）13 Ｃ）6 Ｄ）7

【习题3】 一、计算题

3.1 2.8+7%3*11%2/4 (答案：2.8) 3.2 5/2+5.0/2+7%6 (答案：5.5) 3.3 a=12,a*=2+3 (答案：a=60)

3.4 a=3,b=4,c=5,a+b>c&&b= =c (答案：0) 3.5 3>5?3:5<8?25:40 (答案：25)

3.6 设a=1,b=2,c=3,d=4,m=n=1，有表达式(m=a>b)&&(n=c>d)，计算表达式后m,n的值？ (答案：m=0,n=1)

3.7 设int b=7;float a=2.5,c=4.7;求下面表达式的值。 a+(int)(b/2*(int)(a+c)/2)%4 (答案：4.5) 二、单项选择题

3.8 若有代数式 ，则不正确的C语言表达式是（C）。 A）x/b/c*y*8 B）8*x*y/b/c C）8*x*y/b*c D）x*y/c/b*8 3.9 有如下类型说明： int k,a,b;

unsigned long w=8;

double x=2.9

则以下不符合C语言语法的表达式是（A）。 Ａ）x%(-3) Ｂ）w*=-2

Ｃ）k=(a=6,b=4,a-b) Ｄ）a*=a+=a-=(b=4)*(a=3) 3.10 有如下类型说明: float n; int m;

则以下能实现将n中的数值保留小数点后两位，第三位四舍五入的表达式是（B）。 Ａ）n=(n*100+0.5)/100.0 Ｂ）m=n*100+0.5,n=m/100.0 Ｃ）n=n*100+0.5/100.0 Ｄ）n=(n/100+0.5)*100.0 3.11 设k=7,x=12;则下列表达式值为3的是（D）。 Ａ）x%=(k%=5) Ｂ）x%=(k-k%5) Ｃ）x%=k-k%5 Ｄ）(x%=k)-(k%=5)

3.12 已知m=48,ch='a',n=0;则表达式（m>=n&&ch<'b'&&！n）的值是（B）。 Ａ）0 Ｂ）1 Ｃ）真 Ｄ）非0

3.13 下面哪个式子在b为奇数时结果为假（C）。 Ａ）a%2==1 Ｂ）!(a%2==0) Ｃ)！（a%2） Ｄ）a%2

3.13 执行printf(\后的输出结果是（D）。 Ａ）语法错误 Ｂ）1 Ｃ）1.5 Ｄ）1.500000 3.14 能表示条件0≤x≤100的表达式是（D）。 Ａ）0<=x<=100 Ｂ）x>=0,x<=100 Ｃ）0≤x≤100 Ｄ）x>=0&&x<=100

3.15 判断char型变量ch为数字的正确表达式是（B）。 Ａ）ch>=\Ｂ）ch>='0'&&ch<='9' Ｃ）'0'≤ch≤'9' Ｄ）ch>='0'||ch<='9' 三、编程题（应用条件运算）

3.16 输入一个整型成绩x，如果大于等于60分，输出“pass”，否则输出“fail”。 提示：printf(\3.17 输入一个年份y，如果是闰年，输出“y is a leap year”,否则输出“y is not a leap year.”

提示：printf(\is %s\leap year.\a leap year.\

3.18 输入三条边a,b,c，如果它们能构成一个三角形，输出“Yes”，否则输出“No”。 提示：printf(\3.19 输入三个数x,y,z，按从小到大的输出结果。

提示：分别用max0，min0代表最大、最小值，mid0表示中间值。 max0=(x>y?x:y)>z?(x>y?x:y):z;max0=(x

3.20 输入一个平面上的点坐标，判断它是否落在圆心（0,0),半径为1的圆内，如果在圆内，输出“Yes”，否则输出“No”。

提示：分别用x，y代表平面上一个点。 printf(\

【习题4】

以下的编程题目要求首先画出程序的传统流程图或N-S流程图，再编写程序代码。上机实验时再输入到计算机中进行调试，并将调试过程中出现的问题和测试情况记录下来。 (流程图请读者自己参考课本自己画，略)

4.1 编程实现，输入一个整数，判断它是否为偶数，并显示相应的信息。

提示：x代表输入的整数，if(x%2==0) printf(\

4.2 编程实现，输入一个平面上的点，判断它是否落在单位圆上，并显示相应的信息。 提示：x,y代表平面坐标，if(x*x+y*y==1) printf(\4.3 编程实现，输入一个成绩等级（A-E），显示相应的百分制成绩段。 A: 90-100 B: 80-89 C: 70-79 D: 60-69 E: <60

提示：char grade;

if(grade=='A') printf(\ else if(grade=='B') printf(\ ....

4.4 写出下面程序的运行结果： #include main() {

int a=-1,b=1,c=5; switch(a>0){

case 1:switch(b-2<0){

case 1:printf(\ case 2:printf(\}

case 0:switch(c= =5){

case 0:printf(\ case 1:printf(\ default:printf(\}

default:printf(\} }

运行结果：&#@

4.5 将以下语句改写成switch语句。 if((t>0)&&(t<=10))

if((t>=3)&&(t<=6)) x=2; else if((t>1)||(t>8)) x=3; else x=1; else x=0; 提示：int t;

if(t<=0||t>10) c=0; else c=t; switch(t)

{ case 0: x=0;break; case 1: case 2: x=3;

case 3:case 4:case 5: case 6: x=2; case 7:case 8: case 9: x=3; case 10: x=2; }

4.7 编程实现一个具有简单四则运算功能的计算器。

提示：参照例4.18，随机产生3个数，其中一个数用来判断是哪种运算。

4.8 编程实现，输入一行字符，将其中的数字字符对应的整数值加起来并输出结果。如： a45b8&*3 则是4+5+8+3,结果为20。 提示：char c; int sum=0;

while((c=getchar())!='\\n') if(c>='0'&&c<='9') sum=sum+c-'0'; 4.9 编程实现，求 的值。

提示：先计算n!，再在计算阶乘的外面套上一层循环。注意：20！是一个很大的值，float s=1;int i;例如：计算6！： for(i=1;i<=6;i++) s=s*i;

4.10 编程实现，找出1000之内的所有完数，并按下面格式输出其因子： 6 its factors are 1,2,3，

所谓“完数”是指一个数如果恰好等于它的因子之和，因子是指能够整除该数的数。 提示：先判断数是否为完数，如果是再考虑输出因子。以6为例输出因子： for(i=1;i<6;i++) if(6%i==0) printf(\4.11 编程实现，计算序列的前20项之和， ， ， ， ， ， ，...

提示：这是一个累加式，每项是一个分式，用a、b分别表示分子、分母。注意：如果a、b都是整数，则是整除。float sum=0,a=2,b=1; int i; for(i-1;i<=20;i++){sum=sum+a/b;a=a+b;b=a-b;}

4.12 编程实现，求Sn=a+aa+aaa+...+ aa...a之值，其中a是一个数字。如：2+22+222+2222+22222（此时n=5），n,a由键盘输入。

提示：这是一个累加式，后1项可以由前一项表示，譬如：第2项可以由第1项表示： 第1项 t=a; 第2项：t=t*10+a;

4.13 编程实现，把从键盘输入的金额数（以圆为单位）按人民币面额划分，然后显示支付该金额的各种面额人民币的数量。

提示：譬如：123.58元可以表示100元：1张；20元：1张；2元：1张；1元：1张；5角：1张；5分：1枚；2分：1枚；1分：1枚。

为了简单可以只完成整数部分转换，即输入的金额数为整数。

4.14 编程实现，使用循环结构打印以下图案。 * * * * * * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * *

提示：输出时，本图案要按向上三角形和向下三角形进行输出。每行输出中包括空格输出，‘*’号输出。输出空格和‘*’号个数要与行循环控制变量关联起来。 4.15 编程实现，以菜单方式实现猜数游戏系统。（功能自己设定）

提示：模仿例4.14和例4.18完成。功能可以包括猜数范围，人数等设置。 4.16 编程实现，以菜单方式实现四则运算辅助教学系统。

提示：随机产生两个操作数和运算符+、-、*、/，由使用者输入一个数，判断计算结果与输入的数是否相等，如果相等，表示正确，否则是错误的。