小班（上）幼儿发展水平测试量表（指导手册）
1. 动作发展：平衡、协调、灵敏、力量和耐力等身体素质。
1.圈（直径40cm）5个、沙包(重 50克左右 )若干、2米长的黄、蓝、红各一条线。 2.场地设置如图： 材 料 测试程序 1. 测试员给幼儿提供圈与沙包，引导孩子自由玩以作热身用。2分钟之后把材料拿开。 2. 测试员让幼儿双脚连续跳、走直线、单脚连续跳，并拿起沙包单手投掷。 测试员提问的话语 1.这里有一些运动玩具，你去玩一玩。 2.这里有一些圈，你能双脚并拢一个一个跳过去吗？跳时双脚要并拢，要像小兔跳那样，不测试员需要做的事 1.给幼儿提供圈与沙包，2分钟后提醒幼儿到老师处来。 2.按测试要求整理场地后，把幼儿带至圈那里，手指着圈。 3.把幼儿带至黄色线起点处，边示范边说要求。 4.把幼儿带至蓝色线起点处。5.把幼儿带测试过程 间歇地连续跳跃，不要碰到圈。 3.请你脚跟对脚尖走过这条黄色直线。 4.请你用单脚跳的方法，从蓝色线这头跳到另一头。 5.请你捡一个沙包，投到线的那一头。 6.请你将沙包捡起放到筐里（或指定的地方）。 至红色线起点处。投2次取最好成绩。 1. 愿意玩。 2. 双脚并拢连续跳。（停顿、双脚没并拢、碰到圈各扣1分） 评分标准 3. 走直线两米。（走1米得2分；没脚跟对脚尖走扣1分；走到线外4次不得分） 4. 单脚跳两米。（跳1米得2分，跳时提起的脚踩地或换脚，不得分） 5. 沙包投掷两米。投出1分，投2米及以上得4分。 6. 将沙包放至指定地方。 领域 健康 □0 □1 □2 □3 □0 □1 □2 □3 □4 □0 □1 □2 □3 □0 □1 □2 □3 □4 □0 □1 □2 □3 □4 □0 □2 总分（最高分20分）： 小班（下）幼儿发展水平测试量表（指导手册）
1.动作发展：平衡、协调、灵敏、速度和耐力等身体素质。
材 幼儿用楼梯；小皮球和球筐；长15米以上宽1米的跑道；用长1.2米、宽0.6米的海绵垫料 测试程序 测试员提问的话语 1.请你像我这样，手不扶扶手也不碰墙壁上下楼梯。 2.请你拿一只球向上抛，让皮球飞上天。 测试过程 3.待会当你听到“预备——跑”后，请你从绿记住跑过红线后再停下来。准备好了吗？ 4.请你原地自转3圈后，从垫子上走过去。1圈、2圈、3圈，走过去。 5．自始至终愿意玩，情绪愉快。 1．上下楼梯。（不扶物单程上或下楼梯各得1分，扶物双脚交替上下楼梯得1分，不扶物单程上或下楼梯能双脚交替走各加1分，扶物双脚需并拢后上下楼梯不得分） 2．向上抛球。（能将球上抛得1分，向上抛球过头顶加1分，并能躲避落下的球加1分，将评分标准 球放回球筐加1分） 3．15米快速跑。（跑完得2分。7秒以下加3分，7—10秒加2分，10—15秒加1分） 4．自转后走过垫子。（能自转得1分，转3圈加2分，转3圈后能站稳得加1分。转圈后按要求走过去加1分） 5．自始至终愿意玩，情绪愉快。 领域
健康（体育） 测试员需要做的事 1.把幼儿带至幼儿专用楼梯处，引导幼儿手不扶扶手或墙壁，双脚交替上下楼梯。 2.把幼儿带至空旷场地，手指着球筐里的球。提醒幼儿把球送回球筐。 3.把幼儿带至绿色起点线处，边示范边说同时按下秒表，B测试员听到起跑信号后，轻拍一下孩子的肩膀以提醒孩子出发。当孩子跑到红线处A摁停秒表。可以跑2次，取最好成绩。 4.把幼儿带至垫子处。手做好保护状，幼儿自转3圈后停住。 □0 □1 □2 □3 □4 □0 □1 □2 □3 □4 □0 □1 □2 □3 □4 □5 □0 □1 □2 □3 □4 □5 □0 □1 □2 总分（最高分20分）： 子4块，拼成宽1.2米、长2.4米的垫子路。 测试员让幼儿上下楼梯、向上抛球、15米快速跑、自转后走过垫子。 （色）线这里出发，快速跑到对面的红线那里，要求。A测试员在红线处发出起跑信号，中班（上）幼儿发展水平测试量表（指导手册）
2. 动作发展：平衡、协调、灵敏、力量和耐力等身体素质。
材 跨栏架（高30cm）1个，圈（直径40cm）5个、悬垂架1个、编织短绳若干、椅子两把、料 测试程序 画3*3平方米，直径2m圈若干、红、蓝线各一条。 1. 测试员给幼儿提供圈与编织绳，引导孩子自由玩以作热身用。3分钟之后把材料拿开。 2. 测试员让幼儿助跑跨跳、钻圈、捉尾巴，双手抓杠悬垂。 测试员提问的话语 1. 这里有一些运动玩具，你们去玩一玩。 跑跨跳过前面的障碍物，跨跳时一只脚先跨，落地时一只脚先落地，不要碰到障碍物。 3.请你想想可以用什么办法钻爬过圈圈。 测试过程 4.请你们找一个好朋友，一个人尾巴放在裤腰后面，另一人要想办法把对方尾巴抓到，有尾巴的小朋友也要想办法不让对方抓到，记住不能跑到圈外面去。 5.请你们站在小椅子上，双手抓稳杠子。 6.请你用单脚跳的方法，从蓝色线这头跳到另一头。 1. 主动玩。 2. 助跑跨跳过30厘米物体。（双脚起跳、双脚落地、跨跳过但碰倒障碍物各扣1分） 3. 至少能用两种以上方法钻爬过呼啦圈。（用两种方法得2分，用三种方法得3分，用四种评分标准 以上方法得4分） 4. 能躲闪他人。（会躲闪得1分，抓到对方尾巴得1分，在躲闪中抓住尾巴得3分） 测试员需要做的事 1.给幼儿提供圈与编织绳，3分钟后提醒2.按测试要求整理场地后，把幼儿带至红线处，面朝跨栏障碍物。 3.把幼儿带至圈圈处，安排五名幼儿手扶圈圈。 4.把幼儿带至场地（3*3）上画圈处。 5.把幼儿带至悬垂架处。帮助孩子拿掉椅子，及安全保护。 6. 把幼儿带至蓝色线起点处。 □0 □1 □2 □0 □1 □2 □3 □4 □5 □0 □1 □2 □3 □4 □0 □1 □2 □3 2. 这里有一个跨栏架，请你站在红色线上助 幼儿到老师处来。 5. 双手抓杠悬垂15秒。（悬垂11秒以下得1分，□0 □1 □2 □3 11秒以上每次增加1秒得1分，最高得3分。） 6.单脚连续向前跳（会单脚向前跳得1分，单脚向前跳2米得2分，单脚连续向前跳3米得3分） 领域 健康 □0 □1 □2 □3 总分（最高分20分）：
健康领域幼儿发展评价(小中大)
