xxx托儿所幼小衔接“走进小学”活动方案
一、指导思想
和谐幼小衔接，帮助孩子走好小学的第一步，助孩子向小学顺利度过。 二、活动目标
1．通过活动让幼儿了解小学校的学习生活，体验小学课堂。 2．通过活动对小学生活产生向往感。 三、活动时间
四、活动地点 xxx小学分校 五、活动准备
1. 所长事先与xxx小学联系参观时间、内容以及当天的活动安排。
2. 提前给孩子做好教育，带着问题去参观，明确参观小学的任务与要求，并提醒
幼儿外出参观活动要注意安全及不影响小学生学习等事项。
3. 发放通知，请家长于当天7:30准时将幼儿送到延吉托儿所，交至班主任处，
方可离开。
4. 活动结束后，由各班老师组织好幼儿，集体走回幼儿园，在马路上要注意幼儿
的安全。
5. 教育幼儿在活动中要遵守规则，文明参观、文明观摩，不影响小学生上课。 六、活动参与人员
延吉托儿所大班教师、大班幼儿、大班保育员、所长、教研组长、 七、具体活动安排：
1．7:40班级老师带领幼儿出发至小学。 2．上午8点00分参观小学生升旗和做操。
3．上午8点30分，大一班进一（1）班，大二班进一（2）班大三班进一（3）班，进行听课活动，听课时间为15分钟。
4．由小学教师引导参观，介绍小学情况、校园文化，参观小学学校环境，逐步参观小学操场、篮球场、足球场、健身场、食堂、厕所等，了解各场所的用途。 参观过程中注意安全！
5．参观结束，与小学的哥哥姐姐告别。 八、活动延伸教育：
回园后，由班主任负责，带领孩子进行活动《我参观的小学》，讨论问题： 1.小学与幼儿园有什么不同？
校舍：几层楼，大小，楼梯高度、宽度，每一层教室不同年级 教室：物品（桌子、椅子、黑板摆放、上面的内容）桌椅的测量与比较 走廊：（宽度、上下楼梯礼仪）
厕所（布局、标志，每一层里面有一个厕所） 桌椅的测量与比较（幼儿合作完成）
2.各个活动室都有哪些标志？ 3.上课为什么要打预备铃？ 4. 课程表有什么用？
xxx年xxx托儿所幼小衔接“走进小学”活动小结
伴随着孩子们一天天的成长，大班幼儿即将毕业，踏入梦寐以求的小学校门，他们对自己即将面临学习的地方——“小学”既感陌生又受到了深深的诱惑，充满了好奇和期望。为更好地落实幼小衔接工作，满足幼儿对小学生活的探知愿望，并以积极乐观的心态迎接小学生活。5月15日上午8时，区学前教育中心下属延吉托儿所的大班幼儿在各班老师带领下，兴致勃勃地参观了xxxx小学分校。
活动当天，幼儿们带着无限的期盼来到学校，水丰路小学分校的老师和学生们向大班幼儿展示了升旗仪式、广播操，还给大班幼儿准备了语文体验课程。活动以全新易懂、生动有趣的形式吸引着大班幼儿的学习兴趣。活动中，大班幼儿个个聚精会神，模仿着哥哥姐姐们的坐姿，认真倾听老师的授课，体验了一回做小学生的乐趣。
随后，在水丰路小学分校老师的带领下幼儿们依次参观了学校的教学大楼、实验室、图书馆等教学场所。当步入图书馆进行体验时，孩子们深深感受到了幼儿园与小学的不同。在课间十分钟里，孩子们感受到活动的乐趣，下课可以喝水、上厕所以及休息等，充分体验了小学生的学习生活。
参观中每一名幼儿对小学生活有了自己的理解和感受，体验到了自己即将成为一名小学生的自豪感。相信不久的将来，孩子们都能迈着自信、从容的步伐进入小学，开始新的学习和生活。
幼小衔接《走进小学》方案资料整理
