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实验四：空气占据空间吗 指导教师 实验题目 小组成员 实验目的 实验仪器及材料 批改评语 得分 空气占据空间吗 年级 班 年 月 日 知道空气是否占据空间 水槽、玻璃杯、纸团等 1、用水槽装好水。 2、将纸团塞紧在玻璃杯底。 3、然后将其倒扣于水中一会儿。 4、竖直取出玻璃杯，擦干杯沿，取出纸团观察，发现纸团没有湿。 实 验 步 骤 及 记 录 实验结论 空气是占据空间 损坏或丢 失仪器 2
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实验五：空气有重量吗？ 指导教师 实验题目 小组成员 实验目的 实验仪器及材料 批改评语 得分 空气有重量吗？ 年级 班 年 月 日 了解空气是否有重量 自制小天平、棉线、气球 1、两端分别挂一未吹气的气球，调试使之平衡。 2、吹一端气球再挂上。 3、你发现了什么？ 4、多挂几个气球。 5、把气球吹大一些 6、用托盘天平称皮球的重量。 7、学生说现象。 空气是有重量 实 验 步 骤 及 记 录 实验结论 损坏或丢 2
失仪器 处理意见 批改人
批改评语 得分 三年级下册实验操作手册 实验一：水结冰了 指导教师 实验题目 小组成员 实验目的 实验仪器及材料 水结冰了 年级 班 年 月 日 探究水在什么温度时结冰 1支试管、纯净水、1只保温杯（普通塑料杯则需要毛巾）、盐、1支温度计。碎冰一袋。 实 验 步 骤 及 记 录 实验结论 1、在试管里加入一半的纯净水，用温度计测量记录试管里水的温度； 2、拿一只保温杯，在杯内装满碎冰，把试管插入碎冰中。用温度计观测试管里的水温的变化； 3、在碎冰里加入较多的食盐，保持几分钟持续观测试管里的水温； 4、观察到试管里的水开始结冰时，读出温度计的示数。 当环境温度低于0℃开始结冰，从液体状态变成了固体状态。 2
损坏或丢 失仪器 处理意见 批改人
实验二：冰融化了 指导教师 实验题目 小组成员 实验目的 实验仪器及材料 批改评语 得分 冰融化了 年级 班 年 月 日 探究冰在什么温度下会融化，怎样加快冰的融化 烧杯、冰块、温度计、冰块融化时的温度记录表、周围空气温度记录表 实 验 步 骤 及 记 录 1、把冰块放入烧杯内，用温度计测量并记录冰块的温度，同时测量离烧杯较远的空气的温度并记录； 2、让冰块自行融化。在冰块融化过程中，按均匀的时间间隔测量温度。 3、当冰块完全化成水时，记录温度计上的读数。同时记录离烧杯近、远的空气的温度； 4、比较记录结果。 2
实验结论 当环境温度高于0℃时，冰的温度升至0℃时开始融化，温度会常时间保持在0℃，直至冰完全融化成水。 损坏或丢 失仪器 处理意见 批改人
实验三：磁铁有磁性 指导教师 实验题目 小组成员 实验目的 实验仪器及材料 批改评语 得分 磁铁有磁性 年级 班 年 月 日 研究磁铁的性质：能吸铁及隔着物体吸铁 条形磁铁1块、蹄形磁铁1块、环形磁铁1块、钉子、铁屑、1元钱硬币、纸、橡皮、大头针、塑料尺、棉花。 实 验 步 骤 及 记 1、分别指认三种磁铁的名称。 2、用三种磁铁分别去吸所给材料。 3、把能被磁铁吸和不能被磁铁吸的物体一一分出。 2
(教科版)小学科学实验操作手册解析
