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幼儿园中班美术教案：长颈鹿找朋友
Art lesson plan of kindergarten middle class: Giraffe looking for friends
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幼儿园中班美术教案：长颈鹿找朋友
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
设计意图：在夏天这个主题中，幼儿对夏天的天气特征和动植物的生长变化特别感兴趣。一次，我带孩子们在校园里散步，走过一棵高高的茂密的香樟树时，胡星云小朋友指着树、抬着头说：“哇，树叶长得这么高，只有长颈鹿才能吃得到！”其他孩子闻言，也议论起来，你一言，我一语，兴趣盎然地议论起了长颈鹿。在孩子的心中，长颈鹿的形象就是高个子，现实中的长颈鹿见得也不多。为此，我根据孩子的兴趣点设计了这个绘画活动——《长颈鹿找朋友》。
活动目标：1、用绘画的的方式表现长颈鹿的基本特征,并尝试表现它的头部动态。 听。
活动准备：记号笔，16开纸，粉笔，黑板。小蚂蚁、云宝宝图片。
2、鼓励幼儿大胆想象，并能主动地把自己的故事讲给同伴
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活动过程：1、活动导入，引导观察。
今天老师给小朋友们带来了两位小客人， 看看是谁呀？（椭圆形宝宝）
这两个椭圆形宝宝有什么不一样？（大、小）
·两个宝宝要做游戏了，可是他们离得太远了，说话也听不清了，怎么办？（打电话）。
·用电话线把两个宝宝连起来，有了电话他们可高兴了，小
椭圆高兴地变呀变，变出了大眼睛、大嘴巴、长长的角、小耳朵。大椭圆也高兴地变出了一条长尾巴、细细的腿。呀、快看看两个宝宝变呀变，变成了一只什么？（长颈鹿）
·今天长颈鹿是来找朋友的，看它找到了谁？（出示白云宝宝）
白云在哪？长颈鹿应该怎样和他打招呼？（让幼儿自己用动
作来尝试，明白长颈鹿必须抬头才能与白云讲话。）
·这时又有一个声音在喊了：“长颈鹿，长颈鹿。”（出示
小蚂蚁）
长颈鹿该怎么办呢？（请幼儿来画长颈鹿低头的样子。） 让幼儿明白长颈鹿必须把头低下来才能与小蚂蚁讲话。 4、“长颈鹿、长颈鹿”还有很多很多的朋友，天上的、地
上的，水里的、树上的，要来找长颈鹿做朋友。小朋友，你们愿意帮长颈鹿找更多的朋友吗？
5、幼儿作画。
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教师根据情况给幼儿个别指导，鼓励幼儿主动将自己的“长
颈鹿找朋友”的故事讲给同伴听。
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6、评价：你为长颈鹿找到了哪些朋友？它们在干嘛？
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幼儿园中班美术教案：长颈鹿找朋友
