2019－2020学年度六年级上册期末测试及答案
时间：120分钟 满分：100分 考生姓名：
一．选择题（本题共10小题,每小题2分，共20分） 1、下列词语中字形和加点字读音错误最少的一项是(A)
A.碰壁 冲锋 苞蕾(léi) 一唱一和(hè) B.贡献 沸腾 勾当(gōu) 一哄而散(hōng) ．．．．
C.近犯 潮讯 勒索(Iè) 窸窸窣窣(sū) D.讲座 奋战 剥削(xiāo) 压轴登场(zhóu) ．．．．2、下列各组词中感情色彩完全不同的一组是(C)。
A.宠爱 疼爱 妄想 梦想 B.纯熟 熟练 严厉 厉害 C.顽强 顽固 教导 教唆 D.拥戴 爱戴 郑重 庄重 3、下列对词语中加点字的解释错误的是（D）
A.细味其言(体会,研究) B.良久(很) ．．
C.别出心裁(安排取舍) D.居高临下(到,来) ．．
4、填在横线上最恰当的一组词语是(A)。
人是高等社交动物,多交朋友,让人脉广博一些,无可厚非。（ ）一味地去追求人脉,将人脉“神化”,（ ）煞费苦心地去攀附名人、能人，（ ）与之建立人脉圈,达到不可告人的目的,（ ）值得商榷了。
A.可是 甚至 并且 那就 B.可是 并且 甚至 那么 C.如果 甚至 并且 那就 D.因为 甚至 并且 那就 5、下列句子中加点成语使用不恰当的是(A)。
A.赵晓宇多次代表学校参加长跑比赛,饱经风霜,很有经验. ．．．．
B.奥斯卡颁奖嘉宾竟然张冠李戴地将最佳影片奖颁给了未获奖的人。 ．．．．C.不论任何事都毫不怀疑地囫囵吞枣,肯定会吃苦头。 ．．．．D.听了张老师的讲解,我们恍然大悟。 ．．．．
6、下列对病句的修改,不正确的一项是(C)。
A.由于运用了科学的复习方法,他的学习效率有了很大的改进.(将“改进”改为“提高”。) B.我们应该防止“校园暴力”事件不再发生。(删掉“不”。)
C.临近中考,同学们的学习成绩和学习态度都有所提高。(将“成绩”和“态度”互换。) D.为了提高小明的学习成绩,让老师们花费了大量的心血。(删掉“让”。) 7、下列对说明方法的判断错误的是(B)
A.地球又像是一个巨人,地壳是他的皮肤。(打比方)
B.在那里,一年中的每一天,白天和黑夜都一样长。(打比方)
C.国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语的情况进行过一个比较,发现前者就不如后者的记忆力好。(列数字、作比较)
D.云能预示天气。比如,低而厚密的云层常常是阴雨风雪的预兆。(举例子) 8、下列句子中没有语病的一项是(D)。
A.通过消防演练活动,使孩子们初步掌握了消防逃生技巧。
B.能否全面推广素质教育,是保证青少年健康成长的条件之一。
C.街道希望通过多种渠道,大力开展法治教育,防止青少年不违法犯法。
D.中国残疾人艺术团在香港演出的大型音乐舞剧《我的梦》,受到了观众的热烈欢迎。 9、古人常借月亮表达思乡之情。下列诗句中不是表达思乡之情的是(B)。
A.露从今夜白,月是故乡明。 B.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。
C.举头望明月,低头思故乡。 D.西北望乡何处是,东南见月几回圆。 10、下面说法错误的是(C)
A.鲁迅是浙江绍兴人,代表作品有《朝花夕拾》《彷徨》《故事新编》等。 B.《童年》《在人间》《我的大学》是苏联作家高尔基的自传体三部曲。 C.列夫·托尔斯泰在《穷人》中用大量心理描写塑造了渔夫的形象。 D.课堂上,可以将老师的板书和自己的想法作为笔记记下来。 二．积累与运用。（本题共3小题，共12分）
1、把下面的句子补充完整。（5分）
（1）祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。 （2）无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 （3）五行指的是：金、木、水、火、土。 （4）等闲识得东风面，万紫千红总是春。
（5）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 2、用“回味”的两种不同意思写一个句子。（4分） ①事物吃过后的余味：吃了这顿大餐，让我回味无穷。
②从记忆里体会：看到草原，我不禁回味起了电视上的一个故事。 3、《见字如面》节目播出后,越来越多的人认识到家书在寄托情感方面的重要作用。学校拟开展“手写家书”活动,可李明同学却说:“有了网络和手机,还用得着用笔墨写信吗?”听了他的话,你该怎样劝说他积极参与活动?（3分）
示例:李明,家书是中华优秀传统文化的一部分,手写的家书更能寄托情感,成为连接亲人的纽带,其作用是网络、手机无法比拟的。让我们积极参与活动,好吗? 三、快乐阅读。（本题共2小题，共38分）
（一）阅读《丁香结》片段，完成练习。（15分）
①今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 ……
④古人诗云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
1、第①②两段话分别视觉和嗅觉的角度描写了丁香花的形状、颜色、气味，映衬着作者对美好理想的憧憬和追求。（2分）
2、在晚间能辨出是丁香花的原因是什么？（2分）
丁香花独特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨别出来。
3、对文中引用古人词句的作用，理解不正确的一项是（C）（1分）
A．丰富了丁香结的内涵。 B．激发了读者的想象和阅读兴趣。 C．交代古人是如何发明丁香结这一说法的。 D．增添了文章的文学色彩。 4、联系上下文,下面(B)不是作者把丁香花喻为“丁香结”的原因。（2分）
A.丁香花的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣 B.丁香花拥有美丽的外形,令人陶醉 C.丁香花负担着解不开的愁怨
5、节选的第⑤自然段有什么作用？（2分）
交代“丁香结”这一说法的由来，与题目相照应。
6、“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”理解句子在文中的含义。（2分）
每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，正因为如此，人生才多姿多彩。
7、“有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥看行人,惹得人走过了还要回头望。”从修辞的角度赏析句子。（2分）
运用拟人的修辞手法,写出了丁香花呈现的样貌,“探”“窥两个动词形象地突出了丁香花的体态娇小,姿态动人。
8、著名诗人戴望舒的《雨巷》中,有这样的诗句:“我希望逢着∕一个丁香一样的∕结着愁怨的姑娘。
她是有∕丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳,丁香一样的忧愁……”结合本文,体会“丁香”一词在诗中的象征意义。（2分）
象征着美丽、高洁、愁怨。
（二）阅读《身边的优雅》完成练习（17分）
①秋日的江水像一幅陈年的油画,多了分宁静与澄碧,也多了分耐人寻味的深邃。
②受北京一家杂志社的邀请,我要去采访一位已是耄耋(mào dié)之年的剪纸艺人。在前往的路上,我惊喜地邂逅了那个在江堤上以水代墨练书法的他。一把寻常的拖布,被他蘸了清水后,笔走龙蛇,上下翻飞,一会儿工夫,江堤上便留下一串气势磅礴的行草。“好功夫啊!”我不禁赞叹起来。“过奖了,不过是( )而已。”他谦逊道,手却没有停下来。
③接下来的交谈却让我惊讶万分:他姓耿,今年刚刚50岁,去年已切除了3/4的胃。上个月,又查出了胰腺癌,医生说已经没有动手术的必要了。我疑惑地看着他,仿佛在听他( )地说着别人的事情。“你是不是很奇怪,我都被死亡预约了,为什么现在还要练字?”他看出我的困惑,“我只读过5年书,老了又让癌症给缠住了。刚开始,我也抱怨命运不公,后来,也就坦然了。我决定用最节俭的方法练练字,补上年轻时的遗憾。”“就这么简单?”我似信非信地望着他那早已悟透人生的双眸。
④他点点头,继续书写。看着他一笔一画,对着那些很快便要被阳光抹去的字迹,我不由得肃然起敬,仿佛那些匆匆逝去的水字,是在无声地告诉我关于生命和人生的真谛。
⑤在告别老耿去见剪纸艺人的路上,我又有幸结识了一位摆水果摊的诗人。
⑥我挑水果时,他只顾握着一截铅笔头,在一个本子上快速地涂抹着。他摇头晃脑,嘴里还在不停地念叨什么。称重时,我好奇地问他:“刚刚在写什么呢?”“写诗呢。”“我可以拜读一下吗?”我怎么也不会想到,眼前这个人,在这样的生活境况里,竟然还保持着一份难得的诗情。“只是喜欢,主要是写给自己看的。”他犹豫了一下,还是把本子递给我。读着他的那些从生活中提炼出来的精美诗句,我敬佩地赞叹道:\能够写出这么多美丽的诗句,真是一位叫人羡慕的诗人。”\谢谢您的鼓励，我写诗只是不想让生活低到尘埃里。”他随口的一句表白、竟也是那样诗意盎然。
⑦在剪纸老艺人素雅的小屋里,我从老人口中得知,那个摆水果摊的中年人下岗多年,妻子长期患病,他靠着摆水果摊供出了一个读北大的女儿。我又一阵惊愕。老人轻轻地道了一句:“这样优雅的人生,在我们身边,其实有很多呢。”
⑧是啊,他们虽然都是普通人,有着常人的苦恼与无奈,但他们都不约而同地选择了优雅,选择了站在精神高地,把世俗的日子过得更精彩、更有品位。 1.联系上下文,短文括号中应填写的词语是(A)。(2分)
A.信手涂鸦 轻描淡写 B.信手拈来 轻描淡写 C.信手涂鸦 细致入微 D.信手括来 细致人微 2.下列说法正确的是(C)。(2分)
A.\我”受北京一家杂志社的邀请,去采访三位了不起的老艺人。 B.摆水果摊的诗人不断地写诗,是要给自己患重病的妻子看。
C.老耿用最节俭的方法练字指以水代墨、以拖布代笔、以江堤路面代纸。 D.剪纸老艺人谈起老耿和摆水果摊的诗人,言语之中充满了惊愕与羡慕。 3、阅读短文,完成表格。(4分) 人物 事例 老耿 摆水果摊的诗人 剪纸老艺人 在生命最后的岁月里，用最节俭的方法练字 在艰难的生活境况中，还保持诗情 虽已是耄耋之年,但对艺术依然有着执着的追求 4、“我”与老耿交谈时,心情经历了一波三折的变化,从文中找出表示“我”心情的词语填在下面的括号里。(4分)
（惊喜）→赞叹→（惊讶）→（疑惑）→（肃然起敬） 5、以下说法不正确的是(B)。(2分)
A.第一自然段的环境描写为全文营造出了安静、耐人寻味的气氛。 B.对摆水果摊的诗人的神态描写表现了他文学素养很高。 C.第五自然段的作用是承上启下。
D.文中三个人物的事例有详有略,使得结构严谨,重点突出。
6、读完短文,你对“优雅”二字有了怎样的理解?谈谈自己的看法。(3分)
优雅是一种人生态度，是一种生活方式，无论生活中有多少困难与烦恼，都要保持着乐观、积极的态度，让生活优雅。
（三）文言文阅读。（6分）
蜀中有杜处士,好书画,所宝以白数。有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。 一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑曰:“此画斗牛也。牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而十,谬矣。”处士笑加然之。古语有云:“耕当问奴,织当问婢。”不可改也。 1、下列加点词语解释正确的是(B)。(2分)
A.所宝以百数(宝贝) B.拊掌大笑(拍手) ．．．
C.今乃掉尾而斗(翘起尾巴) D.处士笑而然之(认……是错的) ．．．
2、翻译下面的句子。(2分)
牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。
牛争斗时,力气用在角上,尾巴抽缩在两腿间,现在这幅画上的牛却是摆动着尾巴在斗,错了。 3、这个故事告诉我们的道理有(A)和(C)。(2分)
A.艺术也是源于生活的,要认真、仔细地观察事物,不能凭空想象。 B.艺术源于生活,但高于生活,所以可以不符合实际。
C.不能迷信权威,要从客观事实出发,要因事求人,大家都有自己的特长。 D.知错就改是一种可贵的精神品质。 四、快乐习作。（30分）
子曰:“三人行,必有我师焉。”在你的成长过程中,一定遇到过从内心佩服的人,他(她)就是你的榜样。这个人也许是你的父母、老师,也许是你的同学、伙伴,也许是一位生活中偶然遇到的值得学习的陌生人……请你以“榜样”为题,通过一两件事写出他(她)为什么会成为你的榜样,不少于400字。
部编六年级上册期末测试题一(含答案)
