幼儿园小班主题教案我们一起玩
活动目的：
小班初期，幼儿相互之间的交往活动很少。在建立良好的师生关系的基础上，需要引导幼儿相互之间进行交往活动，培养幼儿之间友好、合作的良好关系。而这不是几句简单的说教就能完成的，也不是一次两次活动就能奏效的。它需要教师精心设计一系列生动有趣的教学活动，创设生动活泼、团结合作的活动氛围，引发幼儿参加活动的愿望，吸引幼儿自愿地、愉快地参加到合作活动中，在有趣的活动中，学习交往的方法技巧，体验合作的乐趣，从而潜移默化地使同伴之间建立起信任、友好、亲密、合作的良好关系。系列活动，可以使幼儿在反复的活动中，不断加深理解和体验，使其良好的行为习惯得到强化和巩固。 活动建议：
1、环境创设：在活动室内创设“拔箩卜”、“拉大锯”等内容的大型墙饰
2、开展系列主题教学活动 活动一：故事活动《拔箩卜》 活动二：音乐表演游戏《拔箩卜》 活动三：听说游戏《拉大锯》 活动四：说唱游戏《我们一起玩》
3、主题活动积极向日常生活渗透，并充分利用日常生活中的
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各种教育时机随机开展教育。 活动一：故事活动《拔箩卜》 活动目标：
1、引导幼儿感受故事生动活泼、团结协作的氛围，引发幼儿参加合作活动的愿望。
2、学说故事对话，学习动词“拉”。
3、引导幼儿学习表演故事，通过表演活动，引导幼儿愿意进行合作活动。
活动准备：剪纸墙饰、角色头饰、排练木偶表演。 活动过程
一、组织活动，吸引幼儿注意力 弹奏乐曲《拔萝卜》，感染幼儿情绪。 二、欣赏墙饰，导入课题
（向幼儿展示墙饰）小朋友，请看，墙上的剪纸画真漂亮。仔细看一看，都有谁？这是什么？他们在干什么？这个萝卜真大啊，老爷爷他们能把萝卜拔出来吗？好，听老师讲故事：《拔萝卜》。 三、生动的讲述第一遍故事讲述中，应注意 1、生动准确地用动作演示“拉”
2、生动渲染故事生动活泼、团结协作的氛围讲完后，提问： （1）一起告诉老师：故事的名字叫什么？ （2）是谁种了个大萝卜？ （3）都有谁帮助老爷爷拔萝卜？
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四、木偶表演
五、幼儿跟随教师讲故事
重点用讲讲问问的形式学习对话和动作“拉”。 1、开始，老爷爷一个人怎样拔萝卜（学习动作：拉） 2、爷爷拔不动，就喊谁帮忙？老爷爷怎样喊？老婆婆怎样回答？
依次类推，讲讲问问，问法和回答要有变化：自问自答──师生一起回答──个别回答──集体回答。 六、结束活动，简单讲评幼儿活动情况。 活动延伸：
英文学习：结合汉语故事，学习故事中角色的英文名称和主要对话。
Grandma，Grandma！（Little girl\\Cat\\Dog\\Mouse） Quickly，Quickly！ Come here，Come here！
Help me，help me！Pullout the radish。 Come in，come in！I\．。 活动二：音乐表演游戏《拔萝卜》 活动目标：
1、在幼儿学会故事对话的基础上，引导幼儿学习音乐表演游戏，引发幼儿表演的兴趣。
2、培养幼儿跟随音乐的节奏合拍地做动作，使幼儿能够动作
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