幼儿园小班主题教案我们一起玩
活动目的:
小班初期,幼儿相互之间的交往活动很少。在建立良好的师生关系的基础上,需要引导幼儿相互之间进行交往活动,培养幼儿之间友好、合作的良好关系。而这不是几句简单的说教就能完成的,也不是一次两次活动就能奏效的。它需要教师精心设计一系列生动有趣的教学活动,创设生动活泼、团结合作的活动氛围,引发幼儿参加活动的愿望,吸引幼儿自愿地、愉快地参加到合作活动中,在有趣的活动中,学习交往的方法技巧,体验合作的乐趣,从而潜移默化地使同伴之间建立起信任、友好、亲密、合作的良好关系。系列活动,可以使幼儿在反复的活动中,不断加深理解和体验,使其良好的行为习惯得到强化和巩固。 活动建议:
1、环境创设:在活动室内创设“拔箩卜”、“拉大锯”等内容的大型墙饰
2、开展系列主题教学活动 活动一:故事活动《拔箩卜》 活动二:音乐表演游戏《拔箩卜》 活动三:听说游戏《拉大锯》 活动四:说唱游戏《我们一起玩》
3、主题活动积极向日常生活渗透,并充分利用日常生活中的
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各种教育时机随机开展教育。 活动一:故事活动《拔箩卜》 活动目标:
1、引导幼儿感受故事生动活泼、团结协作的氛围,引发幼儿参加合作活动的愿望。
2、学说故事对话,学习动词“拉”。
3、引导幼儿学习表演故事,通过表演活动,引导幼儿愿意进行合作活动。
活动准备:剪纸墙饰、角色头饰、排练木偶表演。 活动过程
一、组织活动,吸引幼儿注意力 弹奏乐曲《拔萝卜》,感染幼儿情绪。 二、欣赏墙饰,导入课题
(向幼儿展示墙饰)小朋友,请看,墙上的剪纸画真漂亮。仔细看一看,都有谁?这是什么?他们在干什么?这个萝卜真大啊,老爷爷他们能把萝卜拔出来吗?好,听老师讲故事:《拔萝卜》。 三、生动的讲述第一遍故事讲述中,应注意 1、生动准确地用动作演示“拉”
2、生动渲染故事生动活泼、团结协作的氛围讲完后,提问: (1)一起告诉老师:故事的名字叫什么? (2)是谁种了个大萝卜? (3)都有谁帮助老爷爷拔萝卜?
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四、木偶表演
五、幼儿跟随教师讲故事
重点用讲讲问问的形式学习对话和动作“拉”。 1、开始,老爷爷一个人怎样拔萝卜(学习动作:拉) 2、爷爷拔不动,就喊谁帮忙?老爷爷怎样喊?老婆婆怎样回答?
依次类推,讲讲问问,问法和回答要有变化:自问自答──师生一起回答──个别回答──集体回答。 六、结束活动,简单讲评幼儿活动情况。 活动延伸:
英文学习:结合汉语故事,学习故事中角色的英文名称和主要对话。
Grandma,Grandma!(Little girl\\Cat\\Dog\\Mouse) Quickly,Quickly! Come here,Come here!
Help me,help me!Pullout the radish。 Come in,come in!I\.。 活动二:音乐表演游戏《拔萝卜》 活动目标:
1、在幼儿学会故事对话的基础上,引导幼儿学习音乐表演游戏,引发幼儿表演的兴趣。
2、培养幼儿跟随音乐的节奏合拍地做动作,使幼儿能够动作
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幼儿园小班主题教案我们一起玩
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