初中体育_行进间体前变向换手运球教学设计学情分析教材分析课后反思

《篮球行进间体前变向换手运球》教学设计

一、 指导思想：

本课努力贯彻“健康第一”的指导思想，根据初三学生的生理和心理特点，本节课有针对性的选择教材内容。体现“以学生发展为本”的教学理念，面向全体学生，为每位学生提供发展机会。做到既突出学生的主体地位，又发挥教师的主导作用。教学中通过体前变向换手运球教学，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高技战术的教学实效性；通过师生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习自信心，以获得成功体验，激发体育情感。

二、学情分析：

处于青春期的初三学生，生长发育非常旺盛，在体能与技能提高的同时，其认知能力特别是观察力、注意力、思维能力也不断增长，具有临场应变和独立判断等能力；但心理发展不成熟、不稳定，特别是意志力还较为薄弱，表现为持续探究能力和良好的学习习惯还没有完全形成。通过体前变向换手运球的学练，既可以提高学生的篮球技能、突破意识，又能锻炼其应变能力、协作能力和拼搏精神。本课学生虽具备了一定的心理准备和技能储备，但组织教学环节仍不可放松，既要突出学生学练的自主性，又要重视对体前变向换手运球学练全过程的引领，以不断增进学生技战术意识和分析探究能力。

《篮球体前变向换手运球》

教材篮球—体前变向换手运球技术 内容 学习1.通过学习学生能说出体前变向换手运球动作要领，了解此项技术在比赛中的应目标 用。 2.大部分同学能做出体前变向换手运球的基本动作，60%的同学能连贯的完成跨步，转体，换手运球动作。 3.通过篮球学习，培养学生的判断能力、应变能力，以及团结协助配合的集体主义精神。 重点重点：变向换手、跨步转体。 难点 难点：降重心，探肩护球。 结构 教学内容 1．体育委员整队，报告人数。 2．师生问好。 3．宣布课的内容任务 4．检查服装,安排见习生。. 热身运动： 1） 绕篮球场裂队并队练习 2） 介绍篮球热身场各个区域部分 和各条线名称 3） 抢位置游戏 球性练习： 1） 手指拨球 2） 全身绕球 3） 胯下八字拉球 4） 胯下八字拨球 5） 手推球 6） 胯下左右拉球 组 织 教 法 教师活动 1.教师提前准备、检查器材。 2.向学生问好 通过提问学生拿球后的第一个动作导入本课学习内容。 1.教师统一指挥 2.向学生介绍篮球场区域和各条线名称 3.教师报出场上位置学生迅速就近快速到位 教师示范动作并领做 负荷 学生活动 1.成四列横队集合 2.向教师问好 3.听教师布置任务，明确学习内容。 1.列队慢跑 2.听老师介绍篮球场区域和各条7 线名称 3.听老师口令迅速到位 学生听老师指挥，积极参与练习。 阶段时间 次数 目标 1 机体技能得到充分预热，激发体育参与的积极性

1.复习原地高低运球技术。 2.集体行进间运球急起急停 导入体前变向换手运球学习 学练 部分 3.原地体前变向运球练习 重点：降低身体重心，注意运球姿态，感觉运球部位。 4.变向跨一步运球 重点：运球部位，转体跨步，换手。 5.变向跨一步快速向前运球 重点：快速向前运球 1.教师吹哨指挥学生集体练习。 2.教师提示学生动作要领并提出问题 1.教师说明练习方法并指挥 2.教师示范两人同侧急停急起突破方法 1.教师提出问题，如果我们只会从一个方向突破是不是防守很容易呢？换个方向会怎样？ 2.示范并讲解体前变向换手运球动作要领 1.教师哨音指挥学生练习 2.教师变换口令 1.教师示范动作要领 2.教师指导学生练习 1.教师示范动作要领 2.说明练习方法，跨步换手，向前快速运球。 3.巡回指导学生练习1.学生两人面对面听口令练习。 2.学生一边练习一边看老师手势回答问题。 3.明确高低运球和保护球的方法 1.学生认真听讲，听哨音急起急停练习。 2.两人一组迎面急停击掌后急起练习 1.学生认真思考，并回答问题。 2.学生观察体前变向换手运球动作 1.学生面向老师练习原地体前变向运球。 2.听节奏变换运球。 1.学生自主练习体会动作 2.一步一做，练习左右手换手运球跨步 1.学生自主练习体会动作 2 2 1 2 2 2 若干次 明确运球姿态及手按压球的部位 能理解同侧急停突破运球 手按压球的部位换手变向 换手、跨步 换手、跨步、快速

6.行进间两人面对面变向换手运球 重点：转体、跨步、换手、加速 7.两人一组，交替练习过一定高度障碍 重点：降低身体重心 8.两人一组快速变向练习 重点：降重心，快变向，加速通过 9.半场两人面对面体前变向换手运球完整动作练习 重点：蹬地、换手、转体、跨步、低重心、加速 10.体前变向运球连续过障碍练习并分组观看视频 重点：体会动作要领，理论联系实际加强实战练习 11.抢断球练习 重点：检验学习效果，提高学生学习热情 并纠正动作 1.教师示范动作 2.强调转体、跨步、换手、加速 3.指导学生练习并纠正动作 1.教师示范动作 2.说明练习方法和目的 3.指导学生练习 1.示范讲解练习方法和目的 2.巡回指导 3.请优秀学生示范并强调动作要领 教师说明练习方法及注意重点 指导学生练习 1.讲明练习方法分组练习 2.分组指导帮助学生练习 3.请同学示范练习并点评 4.交换练习 说明游戏规则及方法 鼓励学生实战中检验学习效果 总结检验效果，鼓励学生积极参与 2.两人一组面对面练习 3.学生示范动作 1.认真观课示范 2.明确动作要领 3.带着任务练习 1.明确练习方法和目的 2.两人一组交替练习 1.明确学习方法和目的 2.两人一组交替练习 3.优秀学生示范 明确练习方法及注意要点积极开始练习 1.明确练习方法及要求 2.分组练习 3.观看视频并加深对动作要领理解 4.再练习巩固学习效果 明确游戏规则并积极参与 找出自己不足，加强练习 2 2 2 2 8 2 运球 初步了解动作要领 降重心 降重心、快变向、加速 能熟练掌握动作要领 巩固学习并进行组合练习 实战中体会动作

体能训练：小游戏（绝不放弃） 分四组，每组十人，从第一个开始往返跑与底线和中线之身体间，依次邀请本组训练 同学一起共同跑完十一组练习，增强体能的同时，培养孩子们绝不放弃的团体精神。 1.整理放松 2.课堂小结 3.布置作业 结束4.宣布下课 部分 教师讲解比赛规则 4 学生认真听讲，积极比赛 1 激发学生团结协作增强学生身体素质 1.带领学生手做放松操，让学生畅谈感受。 2.根据本课情况进行总结。 3.布置归还器材。 4.师生再见。 篮球场 篮球每人一个 场地标志杆6根 器材 标志筒16个 音箱一台

1.认真做放松5 1 身心操，畅谈学习感得到受。 充分2. 自我评价与放互评。 松。 3. 归还器材。 4.师生再见。 重视学生技能方面的差异， 以自主探究、 合作学习为主线， 努力转变学生的学习方心率125次—135负课后 式。 通过教师引导， 营造合次 荷 小结 作互动的学习氛围； 充分发密度48% 挥学生在学习中的主体作用， 采取小组骨干带动， 组内互帮互学.

《篮球行进间体前变向换手运球》学情分析

处于青春期的初三学生，生长发育非常旺盛，在体能与技能提高的同时，其认知能力特别是观察力、注意力、思维能力也不断增长，具有临场应变和独立判断等能力；但心理发展不成熟、不稳定，特别是意志力还较为薄弱，表现为持续探究能力和良好的学习习惯还没有