初中新课程标准教材
教 学 设 计
( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学 校： 年 级： 任 课 教 师：
教学反思 / 初中教学反思
编订：XX文讯教育机构
初中教案
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走进青春教学反思范文
教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学反思资料适用于初中科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 走进青春教学反思范文【1】
1、在思品教学中，可以借助学生的个体经验，创设多种活动情境，以活动为中介，通过
角色扮演，情景模拟体验，经验分享，谈话沟通，行为训练等丰富多彩的活动形式，通过师
生的共同参与，引起学生相应的心理体验，从而施加积极影响。但对于大班教学，特别是尚
未养成良好课堂习惯的新七年级的学生来说，活动和讨论应掌握合适的度，须要教师具有较
好的课堂驾驭能力，否则，极易造成课堂秩序的混乱。
2、教学中针对青少年的实际情况，从学生已有的生活经验出发，把学生的课堂学习和课
外学习结合起来。对该介绍的青春期基本的生理和心理常识(如性意识、性机能等)，进行必
要的解释，不应回避，避免产生负面影响。就本年级学生来说，已有发现数例早恋迹象，能
够结合后面两节“感悟青春”、“祝福青春”有针对性的进行教育是非常及时和必要的。
3、本节课的许多内容都可能涉及隐私，每个人都不喜欢揭示或被别人揭示自己的隐私，
更何况是学生呢?而对于这一框来说，如果不能真正的从学生自己身上的一系列变化谈起又很
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难揭示青春期的种种变化。因此，如何为学生创造一个值得信赖的青春期身心变化的环境，
有效的使学生开启青少年的心扉，探究自己身上有哪些变化，正视自己青春期的种种变化是
值得研究的话题。
为避免课堂上涉及学生的隐私，科学的做法是课前让学生将自己的心理问题以不记名的
方式写在字条上，运用多媒体的幻灯投影，任意抽出部分让学生集思广益，解决问题。
4、自我意识的迅速发展是青少年心理发展的突出表现之一，他们喜欢按照自己的观点和
生活方式，安排自己的学习和处理人际关系。如果不尊重学生的心理特点，极易产生“逆反
心理”，使教学效果大打折扣。
5、男女生的心理和生理特点各不一样出现的问题也不一样，如果在课堂上能将男女分组
讨论，则效果会更好。
6、生理问题在生物课上也有出现，也是生物课的一个教学任务，在思品课上不必作为重
要内容来讲，教学的重头戏应放在解决学生的心理问题，尽可能让学自己提问题，自己解决
问题，达到生生互动，师生互动的效果。
走进青春教学反思范文【2】
对于走进青春的一课内容，是课程标准中新设置的，是以前初中思想品德课中没有涉及
的新内容。为此，在教学中应该注意一下几点。
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1、把握教学时间
由于本课涉及的内容和教育点较多，有些部分根据学生的认知水平和学生的知识储备，
适当充实和拓展，但拓展的内容不要太多，否则的话，会完成不了教学任务。
2、积极重视课前的教学准备
对于走进青春的一课内容，是课程标准中新设置的，是以前初中思想品德课中没有涉及
的新内容。为此，我在课前做了一些相关的准备工作：查阅有关青春期的生理知识;了解、熟
悉青春期身体发育需要注意哪些心理问题，容易出现哪些心理问题等;还收集很多一些赞美青
春期的诗歌或散文，用来指导本课的教学实际活动。收到了很好的教学效果。
3、把学生的课题学习和课外学习结合起来
进入青春期，学生往往会产生逆反心理，与父母、老师相抵触，更不愿意听从父母的批
评和劝导。因此，对于本课内容的学习，要想取得良好的教学效果，课前我让学生自己查阅
相关的知识，鼓励他们积极与父母沟通，化解青春期的困惑与烦恼，共同消除他们与家长的
隔阂。
4、关于教学评价
本课的主要的目的是让学生能够从容面对青春期生理和心理的变化，对青春的内涵有较
为深入的认识，保持一种向上的心态迎接青春的到来。因此，备课的评价可以通过观察的方
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法来了解学生的思想的变化，可以将学生在课堂上的活动成果作为教学评价的参考。
走进青春教学反思范文【3】
《走进青春》是思想品德人教版七年级(上)册的一节课。新课程标准和新教材的实施，
教师既是实践者，也是受益者。新课标为教师施展才能和个性化教学提供了更大的发展空间，
我本人也进行了大胆的创新和尝试，收到了较好的效果。
教学中充分体现了新课标的人文性和生活化的特点。注重对学生情感、态度、价值观的
把握和提升，始终贯穿着“以人为本”“一切为了学生”的理念。 充分发挥本课吸引学生的
独特条件，把思品课置于广阔的社会现实中，探究学习，使学生真正成为学习的主体，以参
与求体验，以创新求发展。
教学内容的呈现方式新颖、多样，充分利用了多媒体的优势。 给学生以听觉、视觉、感
觉，多维度、立体的刺激，激发学生的兴趣、求知欲，从而让学生在对事物的感知、体验上
有更深入的、自觉的思考。如：导入新课时选取的《童年》flash歌曲中选取的歌曲和欣赏
性很强的图片等等。 创造性地使用、利用各种课程资源，极大地激发了学生的学习兴趣。
建构新型的课堂师生关系，努力营造一种活泼、轻松、民主的课堂气氛。 师生通过交流
分享彼此的思考、经验、情感和体验。教师要尊重每个学生，欣赏、信任他们，并给予及时
的肯定和鼓励，让学生在课堂上有自信、幸福、满足的体验。 整个课堂教学变成了一个关注
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初中：走进青春教学反思范文
