小学校长个人事迹材料
xxxx年8月，大学刚毕业的我参加xxxx区招考顺利的考进了xxxx小学，一个对教师职业充满热情、充满向往的我在xxxx月xxxx日xxxx那天正式步入了我的教师生涯。
还记得上岗第一天，学校会议室正举行着xxxx表彰，文老师代表受表彰的教师正在讲台上发言，那时自己心里就想，这位老师在工作中一定非常出色，总有一天，我要通过自己的努力走上这领奖台……
工作并不像自己想象得那样美好，来到一个陌生的地方，一个学音乐专业的女孩接受学校的安排教了数学学科，一年级小朋友的“天真无邪”让我手足无措，讲台上的“鸡同鸭讲”让我对这份职业产生了反感，直到有一天。
学校领导推门听课活动在学校如火如荼的开展起来，这一天一大早来到学校，第一节课走进教室，里面居然有四个“不速之客”，他们正是学校领导，其中一位就是学校分管教学的xxxx校长。发挥自己学音乐的专长，使出我的大嗓门，一来给自己信心二来不怯场，讲台上我不紧不慢的开始我的作业难题评讲，讲到最后一题“方向与位置”时，我懵了，孩子们对方向的问题不熟悉，答案呈现多种，我想了很多办法也没能解决。这时候下课铃声响了，xxxx校长把我叫到办公室与我沟通了很久，指出我在课上的优点与不足，教我怎么与学生沟通，怎样让孩子能在课堂上集中，怎样让孩子喜
欢上老师喜欢上老师的课，最后他提出教师想要成长起来必须多听多看多学。最后xxxx校长向我提出要求：让我每周准备一节课请他来听，时间自己定，什么时候准备好就什么时候去请他。从那以后，我开始在网上看一些教学视频，开始准备课让xxxx校长来指导，渐渐的我开始喜欢上数学课。后来我参加青年教师大赛获得了学校一等奖，镇二等奖。
还记得20xxxx年，我参加xxxx区教委组织的小学音乐教师赛课活动，教了2年数学，从毕业一直没有机会去学习上音乐课，不知道音乐课怎么上，我找到xxxx校长诉说我的苦恼。xxxx校长让我看小学音乐课标，先选定教学课题，然后制定好教学目标……第一次试讲情况非常糟糕，学生没兴趣、超时等等问题让xxxx校长眉头紧锁，他是一位教数学的老师却帮我想了很多办法也给我很多建议，最后去请了同镇的另外一位曾经教过音乐课的老师来帮我指导，我们一次一次的修改教案、课件，一次一次的试讲。直到我赛课的那一天，他一直叮嘱我，向我传授了很多赛课要注意的细节。那一次赛课我获得了xxxx区二等奖。 ……
在这七个年头的教学生涯中，我先后做了教务员、大队辅导员工作，工作中虽忙碌但充实。学校给了我很多学习和展示的机会，同时也给予了我最大的肯定。我曾被镇评为“先进个人”、“优秀大队辅导员”、“优秀德育工作者”和“xxxx区十佳少先队辅导员”，2013年评为小学高级教师。
就是这样一位好领导，我教书生涯的一位“启蒙老师”，煞费苦心让我逐渐成长起来，让我真正喜欢上了教师这个职业。让我深情的说一声：感谢您——xxxx校长，是您让我成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我证明：教学需要教师不断的学习，成长并不是一种负担，而是一种快乐和责任。
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