《搭一搭（一）》同步练习
一、判断题
1.60÷7＝8……4 （ ） 2.22÷7没有余数。 （ ）
3.有16个苹果，平均分给5个小朋友，每人分3个，正好分完。 （ ） 二、单选题
33÷8＝（ ）
A. 4……1 B. 2……4 C. 7……2 三、填空题
1.________÷5＝4……________ 中，余数最大是________。 2.5×4＝________6×5＝________
3.有13个苹果，平均分给3个小朋友，每人最多分________个。还剩下________个。 4.有15个苹果，每4个分给一个小朋友，能分给________个小朋友，还剩下________个苹果。
5.写出各部分的名称13 ÷ 3 ＝ 4 …… 1. . . .. . . .. . . .________ _____ ________ 6.25÷3＝________ 余 ________ 7.24÷3＝________ 30÷6＝________
8.在有余数的除法里，________要比________小。
9.横线上最大能填几？3×________＜15 4×________＜30 5×________＜16 6×________＜15
10.算式12÷5的余数是________
11.25÷4＝6……1 “25”是________，“4”是________，“6”是________，“1”是________。 12.23÷3＝7……________ 13.72里面有________个9。 14.18根火柴最多可以拼成________个正方形？ 15.一支笔要2元，15元最多能买________支笔？ 16.分一分
11÷4＝ ________ （盘）……
________ （个）
1 / 7
17.分一分、填一填。
13个圆，平均分成6份，每份________个，还剩________个。 18.看图填空。
9÷2＝ ________ （个）…… ________ （个）
19.按要求把算式填到横线里。①15÷2 ②65÷9 ③25÷5 ④20÷9 ⑤28÷4 ⑥22÷7没有余数________ 余数是2________ 余数是1________ 四、计算题
1.5朵花可以扎成一束花，24朵花可以扎成几束花？还剩几朵花？ 2.把43个橘子平均分给7个人，每个人能分到几个？还剩下几个？ 3.用28根小棒摆“□”，能摆几个？
4.有28个大西瓜，每个篮子里能装4个大西瓜，需要几个篮子？
5.有一串珠子，按照“四绿，三粉，二黄”的规律串起来，那么第35颗珠子是什么颜色？ 6.28颗星星，每9颗可以穿成一串，可以穿成几串？还剩几颗？ 7.爷爷有9张邮票，至少再买几张，正好可以平均分给5个小朋友？
8医务室每6分钟可以对一位小朋友进行牙齿检查，那么33分钟可以检查几位小朋友？还剩下几分钟？
9.用竖式计算下题。29÷3＝ 10.用竖式计算下题。15÷4＝ 11用竖式计算下题。68÷7＝
12.看图列式计算。
五、应用题
1.儿童活动站有气球35个，平均挂到4个活动室，每个活动室有几个气球？剩下几个？ 2.有30张画片，分给4个小朋友，每人分得同样多，每人分多少张？还剩几张？ 3有37个乒乓球，装在7个袋子里，平均每袋装几个？还剩几个？ 答案解析部分 一、判断题 1.【答案】正确
【解析】【解答】60÷7＝8……4。【分析】主要测试学生对有余数的除法的计算和理解。
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2.【答案】错误
【解析】【解答】 22÷7＝3……1
所以这道题是错的。【分析】主要测试学生对有余数的除法的计算和理解。余数必须小于除数。
3.【答案】错误
【解析】【解答】16里面有几个3？16÷3＝5(个)……1(个) 【分析】主要测试在有余数的除法中，余数要比除数小。 二、单选题 【答案】A
【解析】【解答】有余数的除法的竖式计算要注意,余数一定要比除数小；在横式结果的时候要注意不要忘记写余数。【分析】主要测试学生对有余数的除法竖式计算的掌握情况。 三、填空题
1.【答案】24；5；4
【解析】【解答】在有余数的除法中，余数要比除数小。【分析】主要测试学生对有余数的除法的理解和应用。 2.【答案】20；30
【解析】【解答】除法的计算就是对乘法的变化使用，所以要学好除法必须乘法口诀熟练使用。【分析】主要测试学生对表内乘法的口算的速度和准确度。 3.【答案】4；1
【解析】【解答】(1)要想知道13个苹果平均分给3个小朋友，每个小朋友分几个，还剩下几个?可以实际的分一分。还以利用乘法口诀得出：三（四）十二，13－12＝1（个），所以每人分4个，还剩下1个。【分析】主要测试学生对有余数的除法的应用和对除法意义的理解。 4.【答案】3；3 【解析】【解答】
把“15”每4个分成一份，可以分几份？（15）÷（4）＝（3）（个）……(3)个。【分析】主要测试学生对有余数的除法的应用和对除法意义的理解。 5【答案】被除数；除数；商；余数
【解析】【解答】除法算式的各部分名称：被除数÷除数＝商……余数【分析】主要测试学生对除法算式各部分名称的理解。 6.【答案】8；1
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【解析】【解答】25÷3＝8……1【分析】主要测试学生对有余数的除法竖式计算的掌握情况。
7.【答案】8；5
【解析】【解答】除法的计算就是对乘法的变化使用。【分析】主要测试学生对表内除法的口算的速度和准确度。 8.【答案】余数；除数
【解析】【解答】在有余数的除法里，余数要比除数小。【分析】主要测试学生对除法的意义和有余数的除法的理解。 9.【答案】4；7；3；2
【解析】【解答】这种类型的题可以利用乘法口诀来计算。“3×（ ）＜15”，想3的乘法口诀，三
（四 ）十二，三（五）十五，要求“＜15”，所以应该填4。“4×（ ）＜30”，想4的乘法口诀，四（七）二十八，四（八）三十二，要求“＜30”
，所以应该填7。【分析】主要测试学生对表内除法的理解和应用。 10【答案】2
【解析】【解答】12÷5＝2……2【分析】主要测试学生对除法的意义和有余数的除法的理解。
11.【答案】被除数；除数；商；余数 【解析】【解答】
对除法各部分名称的掌握。被除数÷除数＝商……余数【分析】主要测试学生对除法的意义和有余数的除法的理解。 12.【答案】2
【解析】【解答】搭一个△需要3根小棒，也就是问23里面有几个3，要用除法来计算： 23÷3＝7(个)……2(根) ，【分析】主要测试在有余数的除法中，余数要比除数小。 13.【答案】8
【解析】【解答】72÷9＝8【分析】主要测试学生对表内除法的理解和应用。 14.【答案】4 【解析】 15.【答案】7
【解析】15÷2=7（支）......1（元）所以，最多能买7支。 16.【答案】2；3
4 / 7
【解析】
17.【答案】2；1 【解析】
18.【答案】4；1 【解析】
19.【答案】③⑤；②④；①⑥ 【解析】 四、计算题 1.【答案】 24 ÷5
＝4（束）……（4 ）（朵） 答：24朵花可以扎成4束花，还剩4朵花。
【解析】【解答】这道题的意思是：把“24”每“5”个分一份，可以分成几份？还剩下几个？用除法来计算。（24）÷（5）＝（4）（束）……（4）（朵）要注意有余数的除法中，余数要比除数小
。同时要注意，商和余数的单位名称。【分析】主要测试学生对表内除法的理解和应用。 2.【答案】（43）÷（7）＝（6）（个）……(1)(个) 答： 每个人能分到6个，还剩下1个。
【解析】【解答】这道题的意思是：把“42”平均分成“7”份，每份是几个？还剩下几个? 所以要用除法来计算。（43）÷（7 ）＝（6 ）（个）……(1)(个) 要注意有余数
的除法中，余数要比除数小。同时要注意，商和余数的单位名称。【分析】主要测试学生对有余数的除法的理解和应用。
3.【答案】28÷4＝7（个） 答：可以摆7个。
【解析】【解答】这道题的意思是：“28”里面有几个“4”？【分析】 主要测试学生对有余数的除法的理解和应用。 4【答案】28÷4＝7(个) 答：需要7个篮子。
【解析】【解答】这道题的意思是：把“28”平均每“4”分成一份，可以分成几份？也就是问：28里面有几个4？所以要用除法来计算。【分析】主要测试学生对表内除法的理解和应用。
5.【答案】4＋32＝9（个）35÷9＝3（组）……8(个) 答: 第35颗珠子是黄颜色。
【解析】【解答】按照四绿，三粉，二黄的规律串起来，说明一组是4＋32＝9（个），35里面有几个9，用除法来计算35÷9＝3（组）……8(个)，余数8是最后一组中的珠子数，不够一
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二年级下册数学一课一练1.2搭一搭(一)_北师大版(含解析)
