育才学校2018--2019学年度第二学期期末考试
高一普通班生物试题
一、选择题
1.针对达尔文的进化学说存在的问题，杜布赞斯基等提出了现代达尔文主义，对其主要观点的叙述，不正确的是
A. 种群是生物进化的基本单位 B. 自然选择决定生物进化的方向 C. 种群进化的实质是基因型频率的改变
D. 突变、选择和隔离是物种形成和生物进化的机制 【答案】C 【解析】
现代生物进化学说认为种群是生物进化的基本单位，A正确。仍然认同自然选择决定生物进化的方向，B正确。种群进化的实质是种群基因频率的改变，而不是基因型频率的改变，C错误。突变、选择和隔离是物种形成的三个基本环节，也是生物进化的机制，D正确。
点睛：现代生物进化利用和达尔文进化理论是有所不同的，但同样都以自然选择为核心。达尔文学说认为个体是生物进化的基本单位，也不明白遗传和变异的原因，对于物种大爆发也不能合理解释。
2.最新研究发现，在自然界中出现了一种可以抵抗多种抗生素的“超级细菌”,下列对该细菌耐药性产生原因的分析，正确的是 ( ) A. 抗生素使细菌发生了定向变异 B. 抗生素对细菌进行了定向选择 C. 细菌为了适应环境，逐渐产生了抗药性 D. 超级细菌的出现与染色体变异有关 【答案】B 【解析】
变异是不定向的，A错误；细菌耐药性产生是由于抗生素对细菌进行了定向选择，B正确；变异是不定向的，抗药性变异的产生在使用抗生素之前，C错误；超级细菌的出现与基因突变有关，D错误。
3.下列叙述，不能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”的是 A. 基因发生突变而染色体没有发生变化 B. 非等位基因随非同源染色体自由组合而组合 C. 二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半 D. 在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的 【答案】A 【解析】
所谓平行关系即两者的行为要表现一致，基因突变是DNA上的某一位点结构变化，不能说明基因与染色体行为存在平行关系，A错误；非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合，说明“核基因和染色体行为存在平行关系”，B正确；二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半，说明“核基因和染色体行为存在平行关系”，C正确；在体细胞中基因都是成对存在，同源染色体也是成对存在，这能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”，D正确。
4.在某一地区，生物学家发现两个形态特征相近而鸣叫声音不同的青蛙种群。生物学家将这两个类型的青蛙通过人工受精的方式取得受精卵，发现绝大多数的受精卵在胚胎发育的早期死亡。实验结果表明这两个类型的青蛙 A. 存隔离 【答案】D 【解析】
不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后代，这种现象叫做生殖隔离。由题意知，通过人工受精的方式取得的受精卵绝大多数在胚胎发育的早期死亡，表明这两个类型的靑蛙之间存在生殖隔离，D项正确，A、B、C项错误。
5.与其他育种方法相比，人工诱变育种具有的独特之处是 A. 可以获得多种优良性状以供选择
B. 可以将不同品种的优良性状集中到一个品种上 C. 可以创造出前所未有的性状类型 D. 能够明显缩短育种年限，后代性状稳定快
地理隔离
B. 存在亲缘关系
的C. 属于同一物种
D. 存在生殖
【答案】C 【解析】 试题分析：
由题意分析可知，人工诱变育种的原理是基因突变，突变的方向具有不定向性，具有多种性状以供选择，A项错误；将不同品种的优良性状集中到一个品种上,这是杂交育种的优点,不是诱变育种的优点，B项错误；诱变育种的原理是基因突变,能改造基因结构,创造前所未有的性状类型，C项正确；明显缩短育种年限是单倍体育种的优点,不是诱变育种的优点，D项错误。 考点：杂交育种和诱变育种基因工程
点睛：本题考查诱变育种的相关知识,对于此类试题,需要考生掌握几种常见育种方法的原理,方法,优缺点及实例,能结合所学的知识准确判断各选项。
6. 下列有关DNA复制、转录、翻译的叙述中，正确的是 A. DNA复制只以DNA分子的一条链为模板，所以称为半保留复制 B. 转录需要以信使RNA为模板，以核糖核苷酸为原料
C. 一段DNA含有600个碱基，由它控制合成的多肽链最多含氨基酸200个 D. 复制时遵循的碱基互补配对原则是A与T配对，G与C配对 【答案】D 【解析】
【详解】DNA复制时以DNA分子的两条链分别为模板，形成的子代DNA分子含有一条原来的母链和一条新合成的子链，所以称为半保留复制，A错误；
转录需要以DNA分子的一条链为模板，以核糖核苷酸为原料，合成RNA，B错误；
一段DNA含有600个碱基，转录后形成的信使RNA含有300个碱基，由它控制合成的多肽链最多含氨基酸100个，C错误；
复制时遵循的碱基互补配对原则是A与T配对，G与C配对，D正确。
7.如图所示为农业上关于两对相对性状的两种不同育种方法的过程示意图。下列对图中育种方式的判断和比较，错误的是
安徽省滁州市定远县育才学校2018_2019学年高一生物下学期期末考试试题(普通班,含解析)
