面，这些都不能实现应有的探究效果。 4、体验学习 “注重体验”是《语文课程标准》重要的教育理念之一。在“实施建议”中特别强调?要尊重学生的独特感受、体验和理解。”可是在我们看到的体验过程中，更多的是教师因注重学生的个性张扬，追求课堂气氛的活跃而忽视了文本内容中有价值的东西。（仅供参考） 21、“?自主学习?的就是让学生自己学习，而老师只在一边串接一下教学环节、维持一写教学纪律就可以了。”你赞同这种观点吗？为什么？
答：我不赞同这种观点。因为“自主学习”，是指学生自己有目的的学习，对自己的学习内容和学习过程有自觉意识和自我控制的学习方式。因此这是一种不听命、不依赖于别人的独立自主的学习。“自主学习”能提高学生的主体精神，是从物本到人本的提升，从认知活动到生命活动的提升，是符合时代精神的儿童观。当然，“自主”并不是指那些无节制地沉湎与学业以外的活动，放任自流的行动方式，不是我想怎么样就怎么样，谁也管不着的“天马行空”式的学习态度。《语文课程标准》倡导的“自主”在于学生有充分的时间读书，有足够的时间思考，有较多的机会实践。“自主学习”是一种学习方法，在缺乏有效支持和正确引导的情况下，学生无法履行这种方法。所以如果教师在组织自主学习时为了体现学生的“自主”，一味地对学生放任自流，只在一边串接一下教学环节、维持一下教学纪律是远远不够的。教师支持性的参与对学生来说更有意义。学生主动学习的精神，需要教师经常地启发、点拨、和引导，帮助学生提高学习的自觉性，逐步掌握学习方法，养成良好的学习习惯。所以如何发挥教师的引导作用决定了“自主学习”效率的高低。教师除了要在学生自主学习时串联教学环节、维持课堂纪律，保证活动有序进行外，还需要对学生的学习提供更多的支持。教师提供支持的形式可以包括：（1）组织：组织学生，建立民主平等的师生关系，重视课堂上的师生情感交流，提供开放的学习环境。（2）教学：教师应提供学习目标或方法上的建议，帮助学生训练技能、提供反馈，解释学习中的理论概念。（3）引导：帮助学生完成向更独立、更高层次的学习方式的过渡。总之，教师要调整好与学生间的站位关系。把自己变成“一位顾问”、“一位交换意见的参与者”、“一位帮助发现矛盾论点、而不是拿出现成真理的人”。同时树立正确的学生观，努力改变学生的学习方式，变接受型的被动学习为探索型、发现型的学习。 准(教师业务考试题)练习
小学语文新课程标准测试题： 一、 填空题。（20分）
1、语文课程应致力于学生（ ）的形成和发展。 2、语文教学应在（ ）平等对话的过程中进行。（ ）是语文学习的主人， （ ）是学习活动的引导者和组织者。
3、课程目标按（ ）整体设计，根据（ ）、（ ）、 （ ）三个维度设计。
4、语文课程的基本特点是（ ）和（ ）。 5．语文课程的四个基本理念是：一是（ ）、二是（ ）、 三是（ ）、四是（ ）。
6、阶段目标是从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个 方面提出要求的，课程标准还提出了（ ）的要求。 二、单选题。根据新课标，选择符合课标理念的大写字母填入题后的括号内。（其中1—4题全做，5 —7题为任教第一学段的教师做，8—10题为任教第二学段的教师做，11—13题为任教第三学段的 教师做。）（21分）
1、关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（实验稿）（以下简称“新课标”） 的观点是：（ ）
A、工具性 B、人文性 C、工具性与人文性的统一 D、工具性、思想性与人文性的统一
2、阅读教学过程是：（ ）
A、学生与文本之间对话的过程。 B、学生与教师之间对话的过程。
C、教师与文本之间对话的过程。 D、学生、教师、文本之间对话的过程。 3、培养学生口语交际能力，应鼓励学生：（ ）锻炼。 A、在各科教学活动以及日常生活中。B、在口语交际课中 C、在家庭生活中 D、在与社会人群交往中 4、各个学段的阅读教学都要重视：（ ） ①朗读 ②分角色读。 ③表演读。④默读 A、①②③④ B、①④ C、②③ D、③④
5、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（ ） A、了解 B、基本掌握 C、掌握 D、不要求 6、第一学段新课标对默读的要求是（ ）
A、初步学会 B、学习默读，做到不出声，不指读 C、有一定的速度 D、养成习惯
7、语文课程标准将原来的第一学段识字的要求改为（ ） A、认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。
B、认识常用汉字1600~1800个，其中800~100个左右会写。 C、累积认识常用汉字2800个，其中2000个左右会写。 D、累积认识常用汉字1800个，其中1500个左右会写。
9、第二学段对习作提出了明确的目标要求，其中对标点的学习提出：根据表达的需要，使用（
A、句号、逗号 B、使用常用的标点符号 C、冒号、引号 D、感叹号、省略号 10、新课标第二学段对口语交际提出了四项目标，以下哪一条是不确切的( ) A、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与 人商讨。B、听人说话能把握主要内容，并能简要转述。 C、能清楚明白的讲述见闻，并说出 自己的感受和想法。 D、在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。
11、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了（ ） A、能写简单的记实作文和想象作文。 B、能写常见的应用文。
C、能不拘形式地写下见闻、感受和想象。 D、能写议论性的文章。 三、结合实际情况谈谈自己对新课标的感受。（9分）
五、简略写出自己所教年段的阅读教学的阶段目标？（30分）
小学语文新课程标准检测试题及参考答案
