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新乡市 省 河南 区域、学校 第十二中学 学科 英语 校本教研促成长 活动名称 时间 2014年3月19日 青年教师展风采 主题、问题 形式 主持人 参与人员 Where would you like to visit？ 读写课 段文彦 雷杰、崔宏丽、李静娴、张玲、马凯、王玉荣 本课是一节读写课，选自初三年级第七单元“Where would you like to visit?”。教师以有趣的猜词游戏作为读前导入，把学生引入今天的主题——巴黎之旅。在读中，教师运用表格形式帮助学生归纳文章要点，并通过对细节信息的挖掘进一步明确整个框架中的核心句型和短语，为仿写做了很 好地铺垫。随后，教师指导学生通过句子排序，借助表格整活动过程 合作文结构，并补充各部分要点，循序渐进，达到仿写的目的。本节课为学生进行了较为充分的话题、词汇和篇章结构的输入。为了让学生能在有限的时间完成这篇写作，教师选择了学生们最为熟悉的城市——北京，并且为学生提供了较为完整的写作信息和写作思路，让学生对前面的阅读文本中学到的句型结构运用起来，达到了输入带动输出的效果。 教研组长首先肯定为了走出读写教学的低效困境，“读写结合，以读促写”不失为一种有效的做法；同时，也提出 主要结论与建议 了一些中肯的意见：描述教学目标用词要具体，杜绝使用“理解，掌握”这一类太过抽象的字眼；注意在教学的每一个环节发挥学生的主体作用，要能够引导学生有意识地探索。 阅读文本是学生学习英语的重要载体，将阅读教学融合进写作教学中，能够使学生主动地参与学习课程，师生互动共活动反思 同开发利用文本资源。以本次“以读促写”公开课为载体，立与改进 足我校的学情，如何充分利用文本资源，利用读写结合进行有效的写作教学也将是我校所有英语老师潜心钻研的课题。 审核 意见 学校(区域学科管理员):： 雷杰 姓名：段文彦 日期:2014年3月19日
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