第1章 走近细胞 第 1 节 从生物圈到细胞【自学学案】1.
细胞是生物体___________________的基本单位。生物科学研 究已经进入___________水
平，生物大分子________________（有或没有）生命。生命活动离不开_____________，
病毒只有依赖______________才能生活。2．生物的运动、繁殖、生长和发育、应急性和稳态 5 个方面可以说明生命运动是建立在
________________基础之上的。3．生物圈中存在着众多的单细胞生物，它们依赖_________________就能完成生命活动。许
多植物和动物是多细胞生物，它们依赖____________________密切合作，共同完成一系
列复杂的生命活动。4．生物与环境之间物质和能量交换的基础是__________________，多细胞生物生长发育的
基础是___________________________，生物的遗传和变异是以细胞内_____________的
传递和变化为基础的。5．生命系统的结构层次包括__________、____________、__________、__________、________、__________________________________、__________________、______________8
个层次，其中最基本的生命系统是________________________。【课堂精练】例 1．下列事实中，没有支持“生命活动离不开细胞”观点的是（ ） A．HIV 病毒由蛋白质和核酸组成 B．乙肝病毒依赖人体肝细胞生活
C ．草履虫会逃避有害刺激 D．父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代例 2．下列各项中，与“神经细胞→神经组织→脑→神经系统→羊”的层次一致的是（ ） A．分生区细胞→分生组织→根→茎→小麦 B．骨骼肌细
胞→骨骼肌→骨骼→运动系统→牛 C．神经细胞→神经组织→脑→神经网→水螅 D．上皮细胞→上皮组织→肺→呼吸系统→马例
3． 观察“缩手反射的结构基础”图，回答有关问题：⑴接受火刺激的结构是 ，发生缩手动作的器官是 。⑵参与感觉和控制这一反射活动的中枢位于 。⑶支配运动的神经细胞体位于 ，若这类细胞受到病毒侵染、破坏，则可能患
病。⑷用图中的数字和箭头写出缩手反射的反射弧 。⑸从整个过程看出，对多细胞生物来说，完成某种生命活动，需要
细胞的配合，而不同的细胞在形态、结构上有 ，在功能上有 和 。
【课后练习】一．选择题1．生物体结构和功能的基本单位是 （ ） A．蛋白质 B．核酸 C．细胞 D．器官2．人体胚胎发育是从下列哪项开始的 （ ） A．卵巢 B．输卵管 C．子宫 D．受精卵3．下列属于细胞产物的是 （ ） A．花粉 B．酵母菌 C．精子 D．甲状腺素4．下列属于死细胞的是 （ ） A．血小板 B．植物的导管细胞 C．神经元
D．抗体5．下列现象中不属于特定细胞受损而致病的是 （ ） A．脊髓灰质炎（小儿麻痹症） B．神经性耳聋 C．癌症
D．艾滋病6．在生命系统的结构层次中，由小到大的顺序正确的是 （ ） A．生物体→种群→群落→生物圈→生态系统 B．生物体→种群→群落→生态系统→生物圈 C．种群→群落→生物体→生态系统→生物圈
D．生物圈→生态系统→种群→群落→生物体7．下列关于 SARS
病毒的有关叙述中，不正确的是 （ ） A．SARS 病毒是一种冠状病毒的变异体 B．SARS 病毒是一个独立的生命系统 C．SARS
病毒的主要宿主细胞是肺部组织细胞 D．SARS
病毒的生存、繁殖离不开活细胞8．乳酸饮料中的一个乳酸菌属于生命系统的 （ ） A．细胞 B．器官 C．种群
D．生态系统9．一个池塘和一个池塘中所有的鲫鱼，在生命系统的结构层次中分别属于（ ） A．生态系统和群落 B．生态系统和种群 C．群落和种群
D．群落和个体10．下列属于群落范畴的是 （ ） A．一座山上所有的马尾松 B．一块草地上所有的昆虫 C．一个池塘内所有的生物
D．一个公园内所有的树木11．地球上最大的生态系统是 （ ） A．生物圈 B．陆地生态系统 C．海洋生态系统
D．森林生态系统12．（多选）草履虫能够完成的生命活动有 （ ） A．生长 B．新陈代谢 C．应激性 D．发育13．（多选）下列属于种群的是 （ ） A．一块农田中的害虫 B．一片森林中的全部山毛榉 C．一座高山上的鸟
D．一个池塘中的全部鲫鱼14．（多选）下列属于器官的是 （ ） A．肾脏 B．叶 C．反射弧 D．根尖分生区二、非选择题 w
ww.15．取一干净的载玻片（如图所示） ，在左边滴一滴清水，在右边滴一滴含草履虫的培养液，
然后用玻璃棒将两液滴连通起来，一段时间后，发现草履虫大多聚集在右边；若再在右 边液滴边缘放几粒盐。试回答下列问题：
（1）草履虫最可能的运动方向是__________________。
这种现象的存在对生物个体生存的意义是 ___ _ _________ 。 （2）草履虫完成这一反应的结构基础是____________________。
（3）如果将上述有草履虫的载玻片置于酒精灯上加热，使其死亡，再在显微镜下观察， 能否看到草履虫的摄食、分裂等现象？________________。
（4）某同学利用显微镜作将草履虫的细胞核移出细胞，发现单独的细胞迅速死亡，去核 部分也会死亡；
如果将甲草履虫的细胞核移植到乙草履虫的去核的细胞中后， 发现重 组 的 草 履 虫 仍 能 分 裂 、 生 长 等 ， 这 一 事 实 可 以 说 明
______________________________。16．材料：在一阴湿山洼丛中，有一堆长满葫芦藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等
动物。请根据材料，从生命系统的结构层次上试分析各自对应于哪个层次。 （1）腐木中的一个腐生细菌____________________。
（2）这一阴湿山洼丛中的所有葫芦藓_____________________。
（3）这一阴湿山洼丛中的苔藓、蚂蚁、蜘蛛、老鼠等生物___________________。 （4）这一阴湿山洼丛中，长满苔藓的腐木，以及聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物，它们 共同构成 。
17．根据反射弧模式图回答下列问题：（1）反射弧是完成反射的 。（2）写出图中数字所代表的名称： 1． 2． 3． 4． 5．（3）图示的反射弧中包含
个神经细胞。18．以棉花为例，列出生命系统的结构层次。 参考答案 第1章 第1节 【自学学案】 1．结构和功能 分子 没有 细胞 活 细胞 2． 细胞 3．单个细胞 各种分化的细胞 4．细胞代谢 细胞增殖、分化 基因 5．细胞 组织 器官 系统 个体种群和群落 生态系统 生物圈 细胞 【课堂精练】 1．A 2．D
3．⑴皮肤上的感受器 上肢的部分肌肉 ⑵大脑皮层 ⑶脊髓灰质前角 小儿麻痹症 ⑷1→2→5→4→3 ⑸多种 差别 分 工 联系 【课后练习】1．C 2．D 3．D 4．B 5．C 6．B 7．B 8．A 9．B10．C 11．A 12．ABC 13．BD 14．AD 新 课 标 第 一 网 15．⑴向清水一侧移动
有利于生物逃避有害刺激、趋向有利刺激，利于个体的生存 ⑵细胞 ⑶不能
⑷细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项生命活动
16．⑴细胞（个体）⑵种群 ⑶群落 ⑷生态系统 17．⑴结构基础 ⑵感受器 传入神经 神经中 枢 传出神经 效应器 ⑶3
18．叶肉细胞——栅栏组织——叶（器官）——棉花（个体）——种群和群落——生态 系统——生物圈 第 2 节 细胞的多样性的统一性 第 1 课时
使用高倍显微镜观察几种细胞【自学学案】1．使用显微镜一定要严格按照取镜→安放→_______→压片→观察的程序进行。2．下降镜筒时，一定要用_________眼从_________注视物镜，使之接近玻片，但又要防止 镜头触头触及玻片。否则会压碎玻片和损坏物镜（10×物镜的工作距离为 0.51cm）。3．使用高倍物镜时，必须先在
______________将物像移到视野的_____________，然后换 用 ___________________。因为低倍镜放大倍数__ _______，但视野_________，容易找 到
目标；与低倍物镜相比，高倍物镜放大倍数_________，视野_________，在玻片不动 的情况下，高倍镜看到的只是低倍镜视野的_________部分。4．换高倍镜时， 千万不可将镜筒升高，正确的做法是直接转动_____________， 换上____ ___
即可。5．换高倍物镜之后，视野变________暗、亮，可以通过改变___________和________来调 节亮度。用
调焦，使模糊的物像变清晰。6．制作临时装片时，材料要_________多、少，切片要 （厚、薄）。盖上盖玻片时，
一定要缓慢，且与载玻片成_________角，防止装片中产生___________，影响观察。7．本实验得到的结论：___________________________________________________。【课堂精练】例 1．使用高倍显微镜的观察顺序是 （ ） ①顺、逆时针转动细准焦螺旋，直到调清物像为止 ② 转动转换器，使高倍镜对准通光孔
③在低倍镜下看清物像，再把目标移到视野中央 A．①②③ B．③②① C．②③① D．③①②例
2．用显微镜一个目镜分别和四个不同倍数的物镜组合起来观察血细胞涂片。当成像清晰
时，每一物镜与载玻片的距离如图所示。如果载玻片位置不变，用哪一物镜在一个视野 中看到的细胞最多（ ）Xk m例
3．下图甲是显微镜下看到的变形虫，乙是显微镜下看到的叶表皮的一部分细胞。据图回 答下列问题 ① ② ③ 甲 乙 ④ ⑴写出图甲中数字代表的名称：① ② ③ ⑵图乙中④代表的细胞名称是 ，此细胞特有 ，其余 与变形 虫细胞结构基本相同，由此反映了细胞的 性和 性。
⑶在高倍显微镜下观察甲与乙，在具体操作上有何区别？【课后练习】新 课 标 第 一
网一．选择题1．用低倍镜观察某一细胞时，如要换上高倍镜观察，首先需要调节（ ） A．装片的位置 B．粗准焦螺旋 C．转换器
D．细准焦螺旋2．用低倍镜观察根尖细胞分裂图像时，发现某分裂细胞处在视野的右上方，要把它移到视 野中央，装片移动方向是（ ） A．左上方 B．左下方 C．右上方
D．右下方3．用显微镜观察葫芦藓叶的装片时，为使视野内看到的细胞数目最多，应选用（ ） A．目镜 5× 物镜 40× B．目镜 10× 物镜 15× C．目镜 5× 物镜 10× D．目镜 10× 物镜 40×4．一架光 学显微镜的镜盒里有 4 个镜头，甲、乙一端有螺纹，甲较长；丙、丁无螺纹，丙
人教版高中生物必修1导学案及答案(全册)
