作业布置（按学生情况分层次设计）
知识巩固题 拓展、延伸题 写下活动后自己的感想 了解一些青少年犯罪的案例，做好记录。 教 后 反 思 31
在教学中通过角色扮演，使学生进一步感受犯罪给国家和人民财产所造成的巨大的破坏作用；体验犯罪要受到刑罚处罚；初步学会了判决书的基本写法。 32
课 时 教 案
课题 授课时间 遵纪守法 从我做起 2016年 3 月 12日 教案序号 课型 11 新授 教学目的 要求（教 1、让学生学会做一名遵纪守法的好公民。 学目标） 2、让学生知道遵纪守法的重要性。 教学重、 难点 教具等 准备 板 书 设 计 教学重点：让学生学会辩证的思考，同时加深对法律的认识。 教学难点：深化学生的认识，进一步懂得知法守法的重要性。 收集我国为保护少年儿童的权益所制定的法律法规。 收集现实生活中具体而真实的案例。 我要学会使用法律武器 33
教 学 设 计 第 11 课 时教学环节 及时间 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 以学生的生活经验构建学习主题，让学生通过自主探究活动而获得感悟和体验。让学生学会从不同的角度观察、认识、分析社会事物与现象，尝试合理地解决生活中的问题。了解一些法律，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要关系。 一、谈话导入（6分钟） 二、学习依法办事（10分钟） 三、学习“不做沉默的羔羊”（15分钟） 四、开展制定《学生权利保障公约》的活动 （9分钟） 同学们，我们知法、懂法以后，除了要依法保护自己的权益，还应该依法尽自己的义务。有一个同学就为我们做出榜样。 出示《报刊文摘》。请同学们认真地读一读。 组织交流：这位同学的做法好在哪里？有哪些值得我们学习的地方？ 1、当我发现有人危害国家财产，应该怎么办？ 2、当我看到公共汽车站和路灯杆上有人在贴“牛皮癣”，应该怎么办？ 为了保护我们少年儿童，国家制定了法律法规。如果当我们的权利受到侵犯时，我们自己不能很好地运用法律法规来保护自己，那我们就成了沉默的羔羊。 出示小流浪汉王力的案例，请同学们认真读一读。 组织学生自己展开学习 出示《学生权利保障公约》 同学分组交流，组长总结。 全班交流 学生认真读案例，自己找问题并回答。 全班进行归纳概括，形成本校的《学生权利保障公约》。
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作业布置（按学生情况分层次设计）
知识巩固题 点评课本中的案例 拓展、延伸题 搜集一些案例并且进行分析和点评，剖析犯罪原因。 教 后 反 思 在教学中通过让学生学会从不同的角度观察、认识、分析社会事物与现象，尝试合理地解决生活中的问题。了解一些法律，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要关系。
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四年级下册品社教案
