四年级下册品社教案

课题 授课时间 德贵自律 2016年 3月 7 日 教案序号 课型 9 新 授 1、结合生活中的具体事例和儿童的生活经验，理解诚实守信,德贵自律的重要意义，懂得“人无信不立”的道理。 学目标） 2、知道自律是一个文明人的最高境界。 教学目的 要求（教 教学重、 难点 教具等 准备 板 书 设 计 教学重点：通过本课的学习让学生知道怎样加强自己的自律性。 教学难点：懂得自律是一个文明人的最高境界。 准备古今自律的故事 公共场所有秩序 旅游胜地不乱丢、不乱画 勿因恶小而为之，勿因善小而不为。 教 学 设 计

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第 9 课 时教学环节 及时间 教 师 活 动 学 生 活 动 一、谈话引入新课（5分钟） 二、欣赏故事，讨论明理 （15分钟） 三、说你说我，畅所欲言（10分钟） 四、遇到下列情形怎么办？（5分钟） 五、谈谈本节课得学习收获。（5分钟） 上一节课的学习让我们懂得了诚信是中华民族的传统美德，我们从小就要做诚实守信的好孩子。今天这一节课我们在来学习“德贵自律”这个话题。 2、讲《我是绝不会拿的》的故事。 2、以小组为单位围绕以下问题续编故事： （1） 众商贩听了许衡的话他们会想些什么？ （2） 许衡以后的生活会是怎样的？ （3） 小组讨论续编故事。 学生一小组为单位说一说。这些规则你遵守得怎么样？ 列举1、打扫卫生时趁人不注意把垃圾倒在临班的卫生区内。 2、 学校组织爬泰山，明明想在石壁上刻字留念。 设 计 意 图 首先引导学生反思自己在无人监督的场合时，是否做到了守规则。又以一则自分组讨论，讨论完毕请律小故事，引导小组组长总结。 学生想象自己在 。 看课本插图并且分组讨论。 同学踊跃回答 自律方面是怎样做的，还应该怎样加强自己的自律性。 作业布置（按学生情况分层次设计）

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知识巩固题 看插图说一下自己的观点。 拓展、延伸题 搜集一些名人或者周围的人严格自律的小故事。 教 后 反 思 从学生的生活积累出发，善于动员和利用学生已有的生活经验，使之与课程具体的内容之间建立起联系，使得学生面对学习的主题的时候，感到他们所学习的内容，正是在生活中普遍存在的现象和问题，因而理解课程的意义，乐于进行探究。

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课 时 教 案

课题 授课时间 法制教育 2016年年 3月 10日 教案序号 课型 10 新 授 1、以法制教育为主题，结合青少年犯罪的社会实际，对学生进行形教学目的 象的社会主义法制教育，已达到学生知法、懂法、守法的目的。 要求（教 2、通过角色扮演，进一步感受犯罪给国家和人民财产所造成的巨大学目标） 的破坏作用；体验犯罪要受到刑罚处罚；初步学会判决书的基本写法。 教学重、 难点 教具等 准备 板 书 设 计 教学重点：加深对法律意识的理解，了解法律对于社会公共生活的重要意义。教会学生了解法律知识 教学难点：深化学生的认识，进一步懂得知法守法的重要性。 根据教材的几个案例，选择其中一个，以小组为单位，参照法律文书格式写一份判决书。 模拟法庭 29

教 学 设 计 第 10 课 时教学环节 及时间 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 通过一系列学生易于接受的法制实践活动，将法律知识深入浅出的融入学生们熟悉的社会生活中，使法制教育变成一种生动直观的生活体验，从而使法律知识和意识自然融入学生们的头脑和生活中 一、导入（10分钟） 二、交流案例(15分钟) 三、宣布模拟法庭开庭（40分钟） 四、交流体会（15分钟） 同学们，通过上一节课的学习，我们知道了国家颁布的《未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》等法律法规能保护青少年的权益，那么如果青少年违反了法律怎么办呢? 1、交流案例，一触目惊心的事实让学生手体会遵纪守法的重要性。 2、以小组为单位，选择一个案例着手准备模拟审判。 以表演的形式演义案情；小组同学分工，公诉双方准备辩词，其他同学充当模拟法庭中的各个角色，认真排练。 1、案例简介——以表演的形式演绎案情。 2、进行法庭调查，公诉人宣读起诉书，双方出示证据。 3、由控辩双方发表公诉词和辩护词，进行法庭辩论。 4、由合议庭闭庭合议。 5、宣读判决书 6、现场观众讨论判决结果。 直接担任法庭人员的同学谈谈体会；学生自由发言，谈体会。

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