四年级单元授课计划
课题 第一单元 单元序号 1 教学目的要求（教学目标） 1、 初步形成民主，法制观念和规则意识。 2、 初步学会控制和调整自己的情绪和行为；养成良好的生活和行为习惯。 3、 有关心体贴家人的意识。 教 材 及 学 生 分 析 本单元共有三个学习主题。紧紧围绕“生活中守规则”这一中心主题展开，遵循学生的认知规律，由浅入深，层层递进，为学生的探究搭建了以个广度的平台。 三个学习主题在内容的设置上由浅至深，从遵守游戏规则遵守公共秩序到严格自律，随着探究活动的展开，学生的认识面不断扩大，认识点补断深入，从而对“生活中守规则”有了深刻的感悟。 重点：让学生通过自主的探究活动而获得感悟和体验 重点 。 与 难点：以学生的生活经验构建学习主题。 难点 《我们的约定》4课时《做守规则的小学生》2课时《我做小小普法员》4课时 课时 复习 3课时 分配 共13课时 时间 周次：从第 1 周至 4 周 日期从 年 月 日至 月 日 课 时 教 案
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课题 授课时间 做游戏讲规则 2016年 2 月 23 日 教案序号 课型 1 新授 1、通过做游戏，体验、了解规则。 教学目的 要求（教 2、在讨论、调查的基础上，学习、发现生活中有规则。 学目标） 3、了解与小学生相关的规则。 教学重点：引导学生在游戏中找规则 教学重、 难点 教学难点：初步建立规则，树立规则意识。 教具等 准备 板 书 设 计 1、两只皮球；2、卡片；3、图片； 游戏规则 自己制定游戏规则 教 学 设 计 2
第 1 课 时教学环节 及时间 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 让学生通过自主讨论 方式来完成学习任务。 本课的主体以发挥学 生的自主性为主，通过 让学生自主选择、自由 发表等一系列活动，使 每一位学生都参与到 课堂学习中来。 一，导入 做游戏 （15分钟） 二．游戏中有规则 （10分钟） 三．哪里还有规则（15分钟） 1．请学生谈谈游戏的1、你们喜欢做游戏吗？我体会和心情，分析游戏们先来做个游戏吧。 的不足；如两组人数不2、教师组织一次室内游等不公平；时间不戏，游戏准备：一组人多，同。。。。。 一组人少；准备两只皮球。 3、教师宣布进行传球游2．赛后谈谈自己的心戏，并有意错开两组的开情和体会 始时间。 4、师生一起为刚才的游戏 制定规则；参加比赛的两 组人数必须一样多；听号 令开始；传球时由前至后 依次传，不得漏传；先传1.学生交流 到最后的组赢。。。。。。 5、重新玩“传球”的游 戏。 学生交流从社会生活、1.请学生说说平时都喜欢家庭或学校生活的各玩什么游戏，规则是什么。 个领域搜集到的各种 规则。 与学生交流，不仅游戏有 规则，你还发现哪里地方有规则？让学生展示自己的调查表，说说自己在哪里发现了规则。这些规则人们都是怎样遵守的。 作业布置（按学生情况分层次设计）
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知识巩固题 拓展、延伸题 游戏中为什么要讲规则，如果不同学一起设计新的游戏，定下规则。 守规则将会怎样？ 教 后 反 思 通过做游戏，体验、了解规则。另外在讨论、调查的基础上，学习、发现生活中有规则。了解了与小学生相关的规则。 课 时 教 案
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课题 授课时间 教学目的 要求（教 学目标） 班级制度大家定 2016年 2月 25 日 教案序号 课型 2 新 授 1、感受集体生活中规则的作用 2、初步形成规则意识，遵守活动规则和学校纪律。 3、通过制定班级制度等活动，培养学生参与集体活动及公益 活动的能力。 教学重点：激发学生的主人翁意识。 教学难点：每个同学对集体有一种责任感。 《小学生守则》《小学生日常行为规范》 班级制度大家定 我是班级小主人 教学重、 难点 教具等 准备 板 书 设 计 教 学 设 计 5
四年级下册品社教案
