《农场疑案》导读课教学设计
课题：聊聊《农场疑案》
教学内容：北师大版2001课标版三年级下册第五单元语文天地“初显身手”
【教学目标】
1.通过观封面，识人物，制定阅读计划等途径，初步了解读整本书的基本流程。
2.运用观察、想象、推测、标注、自由阅读、小组讨论等方法，激发学生的阅读兴趣，培养阅读技能。
【教学重难点】
运用观察、想象、推测、标注、自由阅读、小组讨论等方法，激发学生的阅读兴趣，培养阅读技能。
【教学班级】三年级二班 【教学时间】40分钟 【教学准备】
《农场疑案》书本、多媒体课件、人物糖葫芦串等。 【教学过程】
一、激发兴趣，整体感知，总结策略
1.看图片（封面），说说你有哪些发现，产生了什么疑问？
鼓励学生尽可能多地关注细节，能用具体的语言描述时间、地点、人物特点，以及不合常理之处。（如一条狗那机警严肃的眼神，竖立的毛和胡须，也许它正面临很大的困难，也许它正在思考什么问题，甚至遇到了生死攸关的事；
一只鸡在墙角走动，表情特别惊恐，不可思议的是它此时（月亮挂在天上）不应该在圈里睡觉吗？）
相机总结：仔细观察
2.（播放音乐）如果让你置身于这样的画面中，听到这样的声音，你觉得可能发生什么样的故事？
可能是幻想故事、恐怖故事、动物故事，可能发生在动物之间相互斗争的故事，也可能是想逃跑的故事……
3.出示封面，这节课我们就来聊聊《农场疑案》，说说你还从封面上了解到哪些文字信息呢？原来今天要阅读的书，既不是我们以前读过的幻想小说、成长小说，也不是动物类小说，而是——师相机补充对侦探小说的简介。（侦探小说是以案件发生和推理侦破过程为主要描写对象的小说类型。《福尔摩斯探案全集》是世界上最知名的侦探小说。）
板书课题。
4.（拿出书本）能根据封面提供的图画和文字信息，想象一个属于你的“农场疑案”吗？三分钟时间准备，再在集体中交流。
相机总结：大胆想象
过渡：阅读侦探小说，我们可以学着警察的样细致观察，不放过任何一点蛛丝马迹，并根据这些线索进行合理的推测，这样一来，等小说读完了，我们也经历了一次惊险刺激的探案过程，你的思考能力能得到极大的提高。
相机总结：合理的推测
5.老师在阅读这本书时，遇到了一个困难，因为这是外国作品，最心烦的莫过于有太多拗口的人名。所心我提前制作了一张主要人物糖葫芦串，帮助大家搞清楚谁是谁。书中还有不少次要人物，我们第一次初读的时间可以暂时忽略掉他们，在品读时可以边读边补充在上面，你甚至还可以在读完故事之后，
在这张学习纸上把他们的样子画一画，把他们的特点写一写，并和同学们交流交流。
二、阅读篇章，运用策略
1.做了这么多准备，下面我们该干嘛了呀？请小组长把书分发给大家，根据目录的提示翻到第四章“马塞尔！小鸡”。
PPT出示第四章阅读计划： 1）选择你喜欢的方式阅读第四章。
2）你认识了哪些人物，他们有些什么不同的特点，请在相关的地方做上标记，比如用圆圈圈出人物，在你的发现旁边打上感叹号，在你的疑问处打问号等。
3）时间为8分钟。
3.集体分享阅读中的发现，特别表扬会发现，有推理或者疑问的同学。 如果凶手就在他们中间，你能推测出是谁吗？想不想知道结果呢？ PPT出示：真了不起，阅读侦探小说就是这样：千万不要因为好奇而先翻看结局，那样会破坏故事本身的悬疑和你继续阅读的积极性。你最好是一边阅读，一边在字里行间搜寻足够多的信息，并由此判断谁是凶手。
三、自由阅读整本书的建议
在开启阅读旅途之时，老师有几条温馨提示：
1.像老师这样在这张目录曲线图上制定五天阅读计划，并标记阅读的紧张指数。
2.在书上画一画“大花脸”。
3.把人物糖葫芦串补充完整，并做一些装饰，张贴在展示墙上。 四、群书（侦探类）推荐
结束语:一本好书，就像一个巨大的宝藏，等待着我们去挖掘哦！
第四章 马塞尔！小鸡
我是被尖叫声吵醒的。
我并不习惯早起，那天我睡得很沉。我梦见自己在一片长着肋排的田地里四处溜达，这些肋排像玉米那样生长，只需要轻轻摘下来就可以大嚼一顿。
“马塞尔！马塞……尔！” 主人的妻子在院子里大叫。 “马塞……尔！”
主人下来了，裤子穿在睡衣外面，手上还抓着他的枪。他往枪里上了两发子弹，不过根本没这个必要。
“马塞……尔！我的小鸡！我活蹦乱跳的小鸡呀！” 主人的妻子加布里埃尔哭了，两只手挡着脸呜咽着。
在农场里，饲养小鸡是她的工作，她自己管小鸡叫“改善生活用品的好东西”。她疼爱它们，宠着它们，养大后在集市上把它们卖掉。可是，下一次的集市的时候，我们得承认，她确实没有什么可以卖的东西了。
被开膛破肚的，被咬断喉咙的，被直接杀死的……
我的主人看着这一摊摊血水中的带着黄色的羽毛的小东西。家禽们都吵嚷着谁是凶手，努瓦罗和贝贝特都叫得像要死了似的。场面非常混乱，简直难以用语言来形容。
主人大喊道：“如果让我找到了这个坏蛋，我会让他后悔来到这个世界上！” 在一片干巴巴的声音中，为了起来威慑敌人的作用，主人已经挎上了自己的枪。
“喔，马塞……尔，”这是加布里埃尔在哀号，“求求你，先把这些都打扫干净吧，我，我不行了……”
鸭子们嗄嗄的叫声几乎把她的哭声都掩盖住了。老鸭子居斯塔夫的声音最大，它嚷嚷着要报仇。
主人已经拿起了一只水桶，不过他先得把家禽都轰走。那场面就跟大路上那场车祸之后警察驱散看热闹的人是一样的。主人的儿子也过来帮忙。
“去，去，走开，别在这儿待着了！”
“这些也是我们的孩子啊！”老母鸡露丝抗议了。
最后，是母鸡若赛特让大家冷静了下来，主人的儿子虽然跑来跑去动作不小，可是并没有起到什么作用。
“过来，我的朋友们，过来……这是人类干的！”露丝继续吵吵着。 若赛特把它带到了一旁，动作温柔，但是神情很坚决。 “你妈妈吓坏了。”主人小声说。
“我看到了，”主人的儿子说，“她还在哭着呢。得承认这个场面可不太好看啊，更何况还给我们找麻烦了。对了，你给那只母鸡吃那种化学产品了吗？怎么样？那只母鸡在哪儿？我好像刚刚在这儿看见它来着……”
主人的儿子四处看，想找到若赛特。它正在院子那头呢。这真是了不起，正忙着安慰那些母鸡们呢。
“它还没像吹气似的长起来呢。”儿子看到后说。 ……
北师大版三年级语文下册《 读书 语文天地》公开课教案_13
