七年级美术上册第5课喜庆吉祥的民间美术教学设计1湘美版(2021年整理)

由天下分享时间：2025/1/15 17:53:58 加入收藏我要投稿点赞

七年级美术上册第5课喜庆吉祥的民间美术教学设计1 湘美版

编辑整理：

尊敬的读者朋友们：

这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（七年级美术上册第5课喜庆吉祥的民间美术教学设计1 湘美版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为七年级美术上册第5课喜庆吉祥的民间美术教学设计1 湘美版的全部内容。

七年级美术上册第5课喜庆吉祥的民间美术教学设计1 湘美版

第5课喜庆吉祥的民间美术

1教学目标

1、情感态度价值观 :感受剪纸艺术的魅力，激励学生传承非物质文化遗产的浓厚兴趣. 2、知识与技能:认识纹样，掌握纹样的组织方式和基本剪刻方法。

3、过程与方法：在师生互动、生生互动、人机互动的学习过程中相互影响，探究知识,清障解惑，点燃热情. 2教学方法和手段

为了更好地实现本节课的教学目标，突破重难点，我将在教学中采用创设情境引导探究式的教学方法,同时借助多媒体音、形、色、动的强大优势，及事先准备好的剪纸半成品进行直观演示,有效地调动学生学习的积极性和主动性.在他们学习的过程中,我注重“师生互动、生生互动、人机互动”的形式，采取“找一找、剪一剪、摆一摆、看一看、想一想、做一做、评一评”等环节，让他们爱上剪纸、主动思考、乐于操作。从而培养学生的自主学习意识，掌握解决问题的方法。 3重点难点

1、重点：体验剪纸的基本剪刻方法。 2、难点：纹样在剪纸轮廓里的组织和运用。 4教学过程教学准备

教师:多媒体课件、示范作品、学生的自学材料、示范剪纸的工具.

学生:剪刀、刻刀、红纸、白纸、废本子、胶棒、剪好的动物外形.教学过程一、知识回顾导入

1、出示两张图片，学生分辨运用了什么样的表现吉祥的手法: 连年有余（谐音) 长寿（寓意） 2、导入,板书课题

七年级美术上册第5课喜庆吉祥的民间美术教学设计1 湘美版

二、讲授新课

导语：其实，对于剪纸,我们并不陌生，小学四年级我们就学过剪团花。上节课根据自学材料，同学们又了解了剪纸的一些特点、流派、形式、寓意等基本知识,并剪出了一个外轮廓的作业。这节课就让我们来探讨一下剪纸的表现方法，基本纹样的组织和剪刻。 1、剪纸的表现方法：阴刻阳刻

（1）阴刻：图案上的装饰花样被刻(剪)去,形成镂空效果，要求线线相断。（2）阳刻：将图案中的装饰花纹留下,花纹以外的部分剪(刻)去,要求线线相连.

（3)阴阳刻结合：一幅漂亮、完整的剪纸作品往往是阴刻、阳刻相结合的,它们互相连接，互相映衬。

2、剪纸的基本装饰纹样:月牙纹锯齿纹圆点纹水滴纹叶纹（学生寻找,课件出示，师生探讨） ① 简略认识纹样

（圆点纹) (月牙纹） (水滴纹) （锯齿纹) (柳叶纹） ②详讲月牙纹、锯齿纹。

看一看：老师是怎么剪出这些纹样的？（教师示范) 想一想：一次想剪出多个相同的纹样，怎么剪？（用到团花的多次对折的手法，）