好文档 - 专业文书写作范文服务资料分享网站

【精品】9.ai ei ui 人教部编版一年级上册语文教案

天下 分享 时间: 加入收藏 我要投稿 点赞

9 ai ei ui

【教学目标】:

1.正确认读复韵母 ɑi、ei、ui 和它们的四声,读准音,认清形。

2.正确拼读声母和 ɑi、ei、ui 组成的音节。了解复韵母的标调规则。能在四线格中正确书写音节词“pái duì”。

3.借助拼音,正确认读“妹妹、奶奶”2 个词语;正确朗读儿歌《小白兔》。 4.认识“妹、奶、白、皮”4 个生字。 【教学重点】:

复韵母 ɑi、ei、ui 的正确认读;声母和 ɑi、ei、ui 组成音节的正确拼读。 【教学难点】:

了解复韵母的标调规则。 【课时安排】:1课时 【教学设计】: 一、激趣导入 1.故事导入,揭示课题

小朋友,今天韵母家族又要添新成员了,它们就是ɑi、 ei 、 ui 。它们和我们原来认识的单韵母宝宝有什么不一样呢?让我们一起走近它们,寻找答案吧! 2.学生齐读课题,老师板书课题。 二、看图找韵母

看图,说说图上画了些什么?再找找ai ei ui三个复韵母。 【预设】:

孩子们挨在一起围着戴眼镜的白发老奶奶,“挨、戴、白、奶”都是提示ai的音。 “杯”和“围”提示“ei”的音。 “水”提示“ui”的音。 三、学韵母

1.学习ɑi。

(1)多媒体课件出示图片,教师指导学生观察:大姐ɑ,小弟i,ɑ i 并排ɑi ɑi ɑi。

(2) 教学ai的发音:先发ɑ的音,舌头慢慢上升,嘴慢慢闭快到i的舌位时停止。 (3)教师指名读韵母ai,学生开火车读韵母ai,小组读韵母ai。 (4)学习ai的声调。 2.学习ei。

导学:我们班的小朋友真了不起,一下子就交了个新朋友,朋友多了快乐多,我们再来交个新朋友。

(1)多媒体课件出示图片:小哥哥,砍树桩,ei 哟ei 哟ei ei ei。

(2)教学ei的发音:先发e音,逐渐向i滑动,口形由半开变小,e读重一点,i读轻一点,模糊一点。

(3)学生开火车读韵母ei,同桌互读韵母ei。 (4)练一练:将ei的发音与对应的词语相连。 3.学习ui。

(1)多媒体课件出示图片:小姑娘,围围巾,ui 巾ui 巾ui ui ui。 (2)教师指名读韵母ui,学生跟读韵母ui,学生开火车读韵母ui。 (3)教师指导ui的发音:先发u音,逐渐向i滑动,口形由圆到扁。 4.写一写。

(1)过渡:小朋友们这么快就与三个新的韵母宝宝交上朋友了。现在咱们一起到韵母宝宝的家里去看看吧。

(2)引导学生观察:请你们观察它们住在哪个格里?

(3)教师指导学生书写:有没有小朋友上台来给大家写一写呢? (4)教师讲解正确的写法。 (5)学生拿出拼音本书写。

(6)教师巡视,纠正学生不正确的写法,纠正学生的写字姿势。 四、学拼读 1.认 识 复 韵 母

由两个单韵母组成的韵母叫复韵母。 2.出示儿歌: 复韵母,真有趣, 两个字母在一起, 口形变化要注意, 合成一音要牢记。 标调儿歌

有ɑ 在,给ɑ 戴, ɑ 要不在o e戴; 要是i u一起来,谁在后面给谁戴。 3.出示āi ēi uī的拼读 五、学词语,读儿歌

1.音节朋友不仅能和我们做游戏,还能帮我们识字。 (多媒体课件出示教材插图)学生思考:谁正在做什么?

2.教师出示带有音节的“奶奶”“妹妹”词卡,指名认读。教师将音节去掉,学生同桌互读、小组开火车读生词。教师出示“奶奶”“妹妹”字卡,4人一组,组长手拿字卡,其他3个成员抽读生字,比一比谁把字音读得最准确。 3.全班开火车读生字。引导学生用“奶奶”“妹妹”说一句话。

4.过渡:其实这些音节朋友还能帮助我们读儿歌,快来看。(指导学生读儿歌《小白兔》)

5.学生自由朗读儿歌,遇到不认识的音节可以请教同桌或老师。教师指两名学生读儿歌,其他同学认真听。集体纠正错误读音。

6.同桌对读儿歌,争取读准每个字音。 7.教师讲解生字“白”“皮”。 六、本课小结

教师引导学生讲讲自己本节课的收获:说一说,这节课你学到了什么?

【精品】9.ai ei ui 人教部编版一年级上册语文教案

9aieiui【教学目标】:1.正确认读复韵母ɑi、ei、ui和它们的四声,读准音,认清形。2.正确拼读声母和ɑi、ei、ui组成的音节。了解复韵母的标调规则。能在四线格中正确书写音节词“páiduì”。3.借助拼音,正确认读“妹妹、奶奶”2个词语;正确朗读儿歌《小白兔》。4.认识“妹、奶、白、皮”4个
推荐度:
点击下载文档文档为doc格式
9dwng9zd94862m61dk4v721et5ixw1005lp
领取福利

微信扫码领取福利

微信扫码分享