部编本人教版二年级下册道德与法治《16. 奖励一下自己》 教学设计

16 奖励一下自己

教学目标

1.能够看到自己的优点;增强赏识自我的能力。

2.学习他人的优点，找到自己的闪光点，对自己更加有信心。‘

3.能延续自己原有的好习惯并且向他人学习;培养进步的意识，主动要求进步。 4.通过观察图片、观看视频和调查讨论，肯定他人的优点，学习他人的优点，并能找到自己的闪光点，获得自信。

教学重点

1.能够看到自己的优点;增强赏识自我的能力。

2.学习他人的优点，找到自己的闪光点，对自己更加有信心。

3.能延续自己原有的好习惯并且向他人学习;培养进步的意识，主动要求进步。 教学难点

1.能够看到自己的优点。 2.增强赏识自我的能力。 教学准备

教师准备：儿童故事、游戏、课件。 学生准备：彩笔、卡纸。 教学时数：两课时 教学过程 第一课时 教学过程 一、案例引入新课

1.小红放学回家后帮妈妈做了家务，有扫地、拖地。她奖励自己一个漂亮的发卡。 2.小强在这学期的成绩很好，为了给予他表扬与鼓励，老师奖励了他漂亮的笔记本。 3.教师小结引入新课 二、学习探究 活动一：我来发个奖

1.(课件出示故事《小刺猬和獾》)师：看完这个故事，你们想一想自己有哪些优点?你们认为自己是不是也很棒呢?

2．学生说出自己的优点。

3．(课件出示教材第62页图片)师：我们从中看到有个同学手拿“学习进步奖”奖状，由一个同学说出他人的优点，其他同学来猜一猜这个人是谁。下面我们也对身边的同学发奖状，说出其优点。

4．学生按要求做。

5．师：看来，我们身边的同学有很多优点，我们要多向他们学习。

【设计意图：让学生不仅看到自己身上的优点，也发现其他同学身上的优点并向其学习，让自己变得更加优秀。】

活动二：我们的“奖励”

1．(课件出示教材第63页图片)师：请同学们写出组内其他同学的优点(一个都不能少)，然后放进奖励箱中。

2．学生按要求去做。

3．(播放歌曲《找朋友》)师：请同学们说出他人的一个优点，并让大家猜猜这个人是谁。 4．学生讨论交流。

5．师：希望同学们今后能够积极学习他人的优点，弥补自己身上的不足，不断促使自己进步。

【设计意图：让学生认识到学习他人的优点，弥补自己的不足，能够促使自己不断进步。】 三、课堂小结 板书设计

16.奖励一下自己 我来发个奖…… 我们的奖励…… ……

一分钟学生安全教育：

课后反思： 第二课时

教学内容：教材第64页——65页 教学过程 一、故事导课：

1.绘本故事（小刺猬和獾）….. 2.小结引入新课 二、学习探究 活动一：特别的奖项