古诗词鉴赏专题
北京市延庆区2021届高三上学期9月统测语文试卷
阅读下面一首唐诗，完成下面小题。
从军行 王昌龄
胡瓶落膊紫薄汗
（1）
，碎叶城西秋月团。
明敕星驰封宝剑，辞君一夜取楼兰。
【注释】（1）胡瓶：西域出产的一种储水器。紫薄汗：健马名。 13. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） ．．．A. 首句写将领的战时装束和勇武雄姿。 B. 次句暗示将领时刻准备奔赴边塞，保境安民。 C. 后两句写出了将军奔赴边关杀敌的神速和气势。 D. 全诗表达了诗人对国家命运的关注与担忧。
14. 古诗常用“楼兰”泛指敌人，这是借代的运用，它能使诗歌形象突出、特点鲜明。下面没用借代手法的一项是（ ） ．．
A. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 （李白《送孟浩然之广陵》） B. 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 （杜甫《闻官军收河南河北》） C. 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 （白居易《琵琶行》） D. 金戈铁马，气吞万里如虎。 （辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） 15. 仔细阅读下面这首诗，分析两首《从军行》所表达的感情有何异同。
从军行 / 王昌龄
关城榆叶早疏黄，日暮云沙古战场。 表请回军掩尘骨，莫教兵士哭龙荒。
【答案】13. D 14. B
15. 同：都通过对边塞荒凉景象的描绘，赞颂了边关将士英勇无畏、杀敌报国的英雄气概。 异：第一首通过描绘将士们英勇无畏、为国出征的豪情，反映出诗人对国家强大与军力的自信与自豪之情。第二首还表达了诗人对边关将士的爱护，以及对战死沙场的将士们的同情。 【解析】 【13题详解】
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本题考查考生对古代诗歌的综合鉴赏能力。
D项，“全诗表达了诗人对国家命运的关注与担忧”赏析错误。这首诗塑造了一位急切想奔赴边关杀敌立功的将军形象。首句描绘这位将军的战士装束和勇武雄姿，次句通过对边塞荒凉景象的描写暗示出将军时时想着边塞的安危，时时准备奔赴边塞，保境安民的心情，最后两句，豪气生发，尤显英雄本色，既写出了军队攻城拔寨的神速，同时也反映出诗人对唐朝强大国势和军力的一种自信和自豪心理。通过分析可知，这首诗没有表达“诗人对国家命运的关注与担忧”之意。 故选D。 【14题详解】
本题考查考生对诗歌艺术手法的鉴赏能力。
A项，句意为“友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向邈远的天际奔流”。这里用“孤帆”代指“行舟”，运用了借代的修辞手法。
B项，句意为“剑门关外，喜讯忽传，官军收复冀北一带。高兴之余，泪满衣裳”。这里没有运用借代的修辞手法。
C项，句意为“我和客人下马在船上饯别设宴，举起酒杯要饮却无助兴的音乐”。这里“管弦”代指“音乐”，运用了借代的修辞手法。
D项，句意为“刘裕统帅大军北伐，横扫敌兵如猛虎下山，气吞强虏”。这里以“金戈铁马”代指“军队”，运用了借代的修辞手法。 故选B。 【15题详解】
本题考查对诗歌的对比鉴赏能力。
第一首：描写的是一位将军欲奔赴边关杀敌立功的急切心情。诗的首句写这位将军的战时装束和勇武雄姿，次句转写边塞之景，意在营造和烘托气氛，又意在蓄势，在如水秋月的广阔清寒背景下，一身戎装的将军威风凛凛，暗示将军之心时时想着边塞的安危，时时准备奔赴边塞，保境安民。一位勇武的将军形象就被传神地勾勒了出来。诗的后两句，豪气生发，尤显英雄本色，既写出了军队攻城拔寨的神速，同时也反映出诗人对唐朝强大国势和军力的一种自信和自豪心理。
第二首：通过描写古战场的荒凉景象，无数的将士们死在边关，而没有办法好好安葬，反映了当时战争的惨烈，也表现了诗人对将士们深切的同情之心。诗的一、二句点明地点和时令，形象地描绘出边地的荒凉景象，三、四句写有不少战士在这场战斗中为国捐躯，将军上表请
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求把战死的将士的尸骨运回安葬，表明了将帅对士卒的爱护之情。此诗以旷远苍茫的荒野战场作为背景，“黄叶”“云沙”等边塞景象更进一步烘托出边塞的荒凉，给人以满日萧然、凄凉悲怆之感。最后两句感情真挚,造句沉痛，更增悲怆之气。全诗读来颇令人感到一种震撼人心的力量。
通过分析对比可以看出，这两首诗的共同之处体现在作者都是通过对边塞荒凉景象的描绘，表达了对边关将士英勇无畏、杀敌报国的英雄气概的赞美之情。不同之处是：第一首通过对一位将军欲奔赴边关杀敌立功的急切心情的描写，表达了作者对唐朝强大国势和军力的一种自信和自豪心理；第二首则是通过描写古战场的荒凉景象，无数的将士们死在边关，而没有办法好好安葬，将军上表请求把战死的将士的尸骨运回安葬，反映了当时战争的惨烈以及将帅对士卒的爱护之情，同时也表现了诗人对将士们深切的同情之心。
北京市2021届高三入学定位考试语文试卷 三、本大题共4小题,共18分。
阅读下面两首诗，完成下面小题。
秋声 陆游 其一
萧骚拂树过中庭，何处人间有此声。 涨水雨馀晨放闸，骑兵战罢夜还营。 闲凭曲几听虽久,疆抚哀弦写不成。 暑退凉生君勿喜,一年光景又峥嵘。
其二
人言悲秋难为情,我喜枕上闻秋声。 快鹰下韝爪觜健,壮士抚剑精神生。 我亦奋迅起衰病,唾手便有擒胡兴， 弦开雁落诗亦成，笔力未饶弓力劲。 五原草枯苜蓿空,青海萧萧风卷蓬。 草罢捷书重上马,却从銮驾下辽东。
注释:①萧骚:形容风吹树叶的声音。②疆:同“强”，勉强。③韝:同“鞲”，皮制的护臂套。觜:同“嘴”，鸟喙。
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③
②
①
13. 下列对两首诗具体词句的分析，正确的一项是 （ ）
A. “涨水雨馀晨放闸，骑兵战罢夜还营”描写了秋水上涨，战士得胜回营的景象。 B. “闲凭曲几听虽久，彊抚良弦写不成”表现诗人静听秋声时，闲适惬意的心情。 C. “五原草枯苜蓿空，青海萧萧风卷蓬”，作者用边塞秋景的萧瑟衬托内心的豪迈。 D. “草罢捷书重上马，却从銮驾下辽东”记述诗人同君王一道率兵征战辽东的往事。 14. 下列诗句中“萧萧”的意思与“青海萧萧风卷蓬”中的“萧萧”相同的一项是 （ ） A. 风飒飒兮木萧萧，思公子兮徒离忧。(屈原《九歌·山鬼》) B. 车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。(杜甫《兵车行》) C. 从今四海为家日，故垒萧萧芦获秋。(刘禹锡《西塞山怀古》) D. 病起萧萧两鬓华，卧看残月上窗纱。(李清照《摊破浣溪沙》)
15. 两首诗虽然都以“秋声”为题，但作者阐发的感慨却不相同，请结合诗句对此加以分析。 【答案】13. C 14. C
15. “一年光景又峥嵘”表达了时光易逝，生发惜时之慨。第二首，“五原草枯苜蓿空，青海萧萧风卷蓬”抒写了英勇杀敌的豪情，“草罢捷书重上马，却从銮驾下辽东”诗人想象，战争不断取得胜利，收复北方失地，直捣金人老巢，抒写了豪迈之情。 【解析】 【13题详解】
此题考查鉴赏诗歌语言的能力。
A项，“战士得胜回营的景象”分析错误，“骑兵战罢夜还营”写出了秋天里骑兵作战的辛苦，究竟是“战胜”或“战败”，诗中没有明确讲明，从后面诗句“彊抚哀弦写不成”来看，并没有获胜。
B项，“表现诗人静听秋声时，闲适惬意的心情”分析错误，“闲凭曲几听虽久”写闲暇时光，静听秋声，“彊抚哀弦写不成”勉强抚琴，因心中凄苦哀痛而无法弹奏。诗中并无“惬意的心情”。
D项，“记述诗人同君王一道率兵征战辽东的往事”分析错误，这首诗后面的四句“五原草枯苜蓿空，青海萧萧风卷蓬。草罢捷书重上马，却从銮驾下辽东”是诗人的想象，并非回忆往事。 故选C。 【14题详解】
此题考查学生对诗歌中词语含义的理解鉴赏能力。
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“青海萧萧风卷蓬”意思是，在北方青海，金兵就像蓬草一样被我国大军一扫而光。“萧萧”是风卷蓬草的声音。
A项，“风飒飒兮木萧萧”，“萧萧”树叶纷纷落下的样子。 B项，“车辚辚，马萧萧”，“萧萧”战马嘶鸣的声音。 C项，“故垒萧萧芦获秋”，“萧萧”芦苇在秋风中发出的声音。 D项，“病起萧萧两鬓华”，“萧萧”指两鬓纷纷变白的样子。 故选C。 【15题详解】
本题考查把握诗歌的主旨和情感态度的能力。
《秋声》（其一），先写秋风吹得树叶的声音，引发对边境战事的担忧，“骑兵战罢夜还营”；“彊抚哀弦写不成”，从长久地静听秋声，到心中悲苦难以抚琴；“一年光景又峥嵘”从暑退凉生的欢喜，到感叹时光易逝。诗歌借描写秋声，表达诗人惜时之情。
《秋声》（其二），诗的开头就展现出一个全新的境界：历来被人们认为悲凉的秋声，在陆游听来却成为一种鼓舞斗志的力量。“我喜枕上闻秋声”，为什么“喜”呢?他认为秋天是打猎的季节，是收获的季节，是出征消灭敌人的季节。诗人接着写道：在这大好的季节里，猎鹰跃跃欲试，战士精神抖擞。诗人也一扫低沉情绪，“上马击狂胡”的劲头空前高涨。猎物到手!顽敌被歼，诗作也成，凯歌已奏，然而诗人的笔力弓力仍然坚强有力，乘胜打击敌人的劲头更足了。诗的结尾部分，陆游展开丰富的想象：在北方，金兵就象苜蓿、蓬草一样被一扫而光。前线捷报频传，胜利之师向着敌人的老巢冲杀过去。“下辽东”即向金国都城辽阳进发，把战争推向金国的心脏地区。这首诗就是由秋天联想到打猎，由打猎联想到打金兵，由打金兵进而联想到收复北方失地，直捣金人老巢。环环相扣，构思巧妙。抒发了坚强勇敢的战斗豪情。
【点睛】比较鉴赏两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价。做这类题要（1）要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识。（2）要结合题干中的比较角度（思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等）来寻求诗词的差异性。（3）要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时要注意条理清楚，层次分明。
北京市中央民族大学附属中学2021届高三上学期第一次检测语文试题试卷 二、阅读下面诗歌，完成各题。
红梅
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北京市2021届高三上学期期初检测语文试卷精选汇编：古诗词鉴赏专题 Word版含答案
