(完整版)地理考点：生物与土壤(1985-2013年高考真题分类)

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地理考点：生物与土壤（1985-2013年高考真题分类）

考点：生物与土壤（1956-2017年高考真题分类）

（2013高考安徽卷）地表岩石风化后，由残留在原地基岩上的风化产物组成的壳层，称为风化壳。图11为

不同气候—植被带的风化壳厚度变化示意图。完成1～2题。

1．曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表（）

A.气温、降水、蒸发 B.降水、蒸发、气温 C.降水、气温、蒸发 D.气温、蒸发、降水

答案: B

【考点】不同植被带的气温降水差异

【解析】从降水条件看，森林>草原>荒漠，故Ⅰ线为降水变化曲线；从气温来看，热带>亚热带>温带,但由于草原带因降水相对较少，晴天多，大气对太阳辐射的削弱作用弱，因此气温较同纬度森林较高，故Ⅲ线为气温变化曲线；草原、荒漠的蒸发一般森林地区更强，故Ⅱ线表示蒸发，B选项符合题意。

2．风化壳厚度（）

A.甲大于丁是因为热量丰富、降水量大 B.乙大于丙是因为植被茂盛、蒸发量大 C.刚果盆地总体上大于格陵兰岛 D.伊朗高原总体上大于恒河平原

答案: C

【考点】影响风化壳厚度的因素

【解析】风化壳是出露于地表的岩石，由于受到物理，化学，生物风化的作用在陆地表面由残积物和土壤构成的一层不连续的，厚薄不均的薄壳。所以风化壳的厚度与温度、降水、植物生长量有关，而且与这三个因素都呈正相关。甲大于丁、乙大于丙都是因为植被以森林为主，植物量大；刚果盆地属于热带森林带，格陵兰岛属于苔原带，风化壳厚度刚果盆地总体上大于格陵兰岛；伊朗高原属于温带草原带，风化壳厚度小于恒河平原（热带森林带），故C选项正确。

3．(2009年高考浙江卷)读图1，①、②、③代表的土壤类型依次是

A．荒漠土壤、森林土壤、草原土壤 B．草原土壤、荒漠土壤、森林土壤 C．森林土壤、草原土壤、荒漠土壤 D．草原土壤、森林土壤、荒漠土壤

【答案】D

【解析】某地区同时具有森林土壤、草原土壤、荒漠土壤，可推断该区域位于中纬度过渡地带或垂直地域分布地区，影响有机质含量的是气候和生物条件。气候直接影响土壤的

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地理考点：生物与土壤（1985-2013年高考真题分类）

水热状况和物理、化学过程的性质和强度。没有生物的参与（生物循环），就不会有土壤的形成。

世界几块著名的黑土区都是处在温带的疏林草原地带：北美中央大平原、东欧的乌克兰平原、我国松嫩平原。而典型的森林地带，由于气候温暖多雨，有机质分解很快，土壤有机质含量较少。依据题意，根据表层有机质含量由高到低的是：森林土壤＞草原土壤＞荒漠土壤。【考点定位】①土壤有机质的含量高低比较；②土壤有机质含量的影响因素

(2006年普通高等学校夏季招生考试文综北京卷(新课程))土壤空气和土壤水分贮存于土壤孔隙中，两者体积组成比例常因外界因素而此消彼长。图3中虚线①表示土壤中空气和水分所占比例约为4%和46%。读图3，完成5－7题。

4．适宜多数植物生长的理想的土壤空气和水分比例变幅在

A．①—②之间 B．①—④之间 C．②—③之间 D．③—④之间

【答案】C

【解析】土壤中的水分和空气的组成比例常常共同影响着土壤的热量状况。当水分过多时，空气就会受到排挤，造成土温下降，土壤缺氧，影响植物生长；如果空气过多而水分缺少，则会造成养分和水分供应不足，植物就会枯萎。性状良好的土壤，则既能通气透水，又能蓄水保温。适宜多数作物生长的理想土壤的空气和水分组成比例一般在20%～30%之间变化。

5．利用遥感技术监测土壤水分含量变化，主要依据土壤

A．温度 B．孔隙 C．肥力 D．空气

【答案】A

【解析】遥感技术的工作原理主要是通过传感器在航空或航天器中接收地面物体反射或辐射的电磁波信息，并以图像胶片或数据磁带记录下来。根据遥感相片上反映的温度状况，可以推知土壤中水分含量的变化。

6．不够合理的治理土壤退化的措施是；

A．东北平原开荒、焚烧秸秆，加速有机质分解 B．黄土高原保塬、护坡、固沟，防治水土流失 C．黄淮海平原实施排灌，调控土壤盐分 D．江南丘陵施用石灰，中和土壤酸度

【答案】A

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地理考点：生物与土壤（1985-2013年高考真题分类）

【解析】东北平原多有机质含量很高的黑土、黑钙土，土壤肥沃，未开垦的黑土生长着茂盛的草甸植物，开垦为耕地后，自然平衡被打破，引起土壤冲刷，黑土层日渐变薄。治理黑土退化的合理措施主要有：对坡面、沟壑进行治理、植树造林、增施有机肥、秸秆还田等，其中秸秆还田是近年来保持和提高黑土肥力最有效的办法。如果焚烧秸秆产生草木灰作肥料，则会大大降低生物物质循环的效率。

7．(2005年普通高等学校夏季招生考试地理广东卷(新课程)，34)图7是不同气候条件下风化壳深度变化示意图，读图分析回答下列问题。

(1)a、b、c三条曲线，____________曲线表示蒸发量。

(2)A、D、E、G四个地带中能形成完整土壤剖面的有___________(填写字母)地带；即使增加降水也很难形成完整土壤剖面的是_________(填写字母)地带。

(3)一个发育成熟的土壤剖面一般具有_________层、腐殖质层、_________层、淀积层和母质层。 (4)B范围内的气候类型是_________，对应的地带性植被、土壤类型分别是_________、_________。 (5)D范围内的植被类型是_________，开发该区域的关键性制约因素是_________。

(6)C、D两个地带不能发育森林植被的共同原因是__________________；F地带能形成深厚风化壳的原因是___________________________。

【答案】 (1)a

(2)E、G A (3)枯枝落叶淋滤

(4)亚寒带针叶林气候亚寒带针叶林灰化土 (5)温带荒漠缺水

(6)降水量小于蒸发量高温、多雨、湿润(降水量大于蒸发量)、植物茂盛。【解析】本题由一幅不同地区的风化壳纵剖面图及其对应的气候要素(气温、降水、蒸发量)图入手，考查学生的识图析图和综合应用基础知识的能力，具有一定难度。做好该题的关键是读懂图。该图所揭示的实际是陆地环境的整体性——各组成要素间的相互联系、相互作用。风化壳(土壤)形成受气候条件制约，炎热多雨的条件下，淋溶、生物作用明显，风化壳深度大，反之寒冷，或干旱的条件下风化壳深度小。具体分析如下：

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地理考点：生物与土壤（1985-2013年高考真题分类）

第(1)题，图中F处风化壳最深，且表层为砖红壤风化壳，判断该处为高温多雨的热带雨林气候区，降水量应大于蒸发量，D为干旱地区，结合图中纵坐标可判断a为蒸发量，b为气温曲线，c为降水量。

第(2)题，A处为寒冷的极地气候区，D为干旱的荒漠环境，只有E、G处，降水较多，气温较高，风化壳较深，有一定植被，能形成完整的土壤剖面；A处因为气温极低，即使降水增多，也很难形成完整的土壤剖面。

第(3)题，考查课本基础知识。

第(4)题，由图中B地气温和降水数据，即可判断出该地为亚寒带针叶林气候，对应植被为亚寒带针叶林带，在其环境下发育的土壤为灰化土。

第(5)题，同理由D处的气温、降水量、蒸发量数据和对应极薄的风化壳，判断该处为温带荒漠，那么制约性因素当然就是“缺水”了。

第(6)题，由图可知，C、D两处降水量小于蒸发量，为干旱地区，所以不能发育成植被，而F处为高温多雨的环境，淋溶作用强，物理化学风化作用强，所以风化壳最厚。

8．(2004年普通高等学校春季招生考试文综北京卷(旧课程)，39)“生物入侵”指进入某个地区的外来生物种打破了原地区的生态平衡。人们越来越多地关注引发非良性效果或难预料效果的生物入侵事件。例如，桉树的突出特点之一是能够通过叶面的蒸腾作用，将大量的地下水快速地输送到大气中，当地下水水位下降时它的根系又能够快速追随地下水水位的变化向深处生长，因此它有“地下抽水机”的绰号。桉叶油也有一定的经济价值。

桉树生长在澳大利亚东部沿海和东南部地区有良好的生态效益，引种到我国的云贵高原后，却引发了令人头痛的生态问题——生长地区的地下水水位大幅下降，桉树林内及附近草本和灌木大量枯死阅读上述资料回答下列问题：比较澳大利亚东部沿海和云贵高原的自然条件，扼要说明桉树在两地产生截然不同环境效益的主要原因。

【答案】澳大利亚东部沿海降水丰沛；又处于山脉的迎风坡前，地下水的补给条件优越，桉树生长正好维持了那里的水分平衡。云贵高原降水的季节变化明显；喀斯特地形广泛分布，地下水存储条件不理想，桉树大量消耗地下水导致生态失衡。

【解析】从自然因素分析了解陆地环境中的某一要素发生变化而引起的后果。

9．(2003年普通高等学校夏季招生考试大综上海卷(文科使用))近年来，市民环保意识不断增强，家庭绿化日益普及。晚上在密闭的居室内放置大型绿色植物，可能影响人体健康。主要原因是其( ) A.光合作用吸收O2，放出CO2 B.光合作用吸收CO2，放出O2 C.呼吸作用吸收O2，放出CO2 D.呼吸作用吸收CO2，放出O2

【答案】C 【解析】

10．(2003年普通高等学校夏季招生考试大综上海卷(文科使用))要使秋末开花的菊花推迟开花，可采取的关键措施是( )

A.降低温度 B.延长光照时间 C.缩短光照时间 D.减少施肥

【答案】B 【解析】

11．(2003年普通高等学校夏季招生考试大综上海卷(文科使用))适时补充镁元素可使绿色观叶植物正常生长，因为( )

A.镁是组成叶绿素的重要元素 B.镁是合成蛋白质的原料 C.镁能促进植物吸水 D.镁是合成核酸的原料

【答案】A

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地理考点：生物与土壤（1985-2013年高考真题分类）

12．(2003年普通高等学校夏季招生考试大综广东、广西、河南卷(旧课程)，40－42)在原产地以外定居、生长、繁育的生物种被称为“外来种”或“侵入种”。近年来，人们对物种入侵的后果及对策格外关注。请回答40～42题。

⑴目前在我国一些地区引进的大米草、水葫芦等外来种急剧生长，甚至取代了当地的优势物种，这一现象引起了各界的关注。请依据生态学原理回答：

①外来种在侵入地区定居扩张的原因是____________________。 ②外来种对原有生态系统产生的影响是___________________。