2015年下半年全国教师资格证中学综合素质真题及答案

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2015年下半年中小学教师资格证统考真题试卷《综合素质》（中学）

参考答案及专家详解 一、单项选择题 1. 【答案】C

【专家解析】 这位老师的处理方式，体现了素质教育观中以人为本的学生观，以人为本的学生观要求教师把学生作为有主体需求与主动发展的人，选项中只有C项符合这一观念。故本题选C。

2. 【答案】C

【专家解析】 “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”这句话强调的是学生在学习的过程中，教师所扮演的角色，而不是学生自学成才。故本题选C。 3. 【答案】B

【专家解析】 教学反思是教师对教育教学的再认识、再思考，并以此来来总结经验教训，进一步提高教育教学水平的方法。教学反思教师提高个人教育教学水平的一种有效方法。故本题选B。

4. 【答案】B 【专家解析】 个体身心发展的个别差异性要求教育教育工作者做到因材施教，题干中于老师的设计，关注的是不同学生的学习基础，而不是个别学生。故本题选B。 5. 【答案】D

【专家解析】 《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010--2020年）》第四部分保障措施第一个部分关于加强教师团队建设中明确要求：建设高素质教师队伍、加强师德建设、提高教师业务水平、提高教师地位待遇、健全教师管理制度。据此，题干中的D项表述与此不符。故本题选D。

6. 【答案】C 【专家解析】 学生的人格尊严权要求教师要关心爱护全体学生，对学生一视同仁，不因民族、性别、残疾、学习成绩等因素歧视学生，尤其是对那些有缺点的学生，教师应该给予特别关怀，要满腔热情的教育指导，绝不能采取简单粗暴的办法，不能侮辱、歧视学生，不能体罚或变相体罚学生，不能泄露学生的隐私。该图中的教师的行为是在侮辱学生，侵犯了学生的人格尊严权。故本题选C。 7. 【答案】B

【专家解析】 《中华人民共和国未成年人保护法》关于家庭保护中规定父母或者其他监护人对未成年人受教育权的保护主要有以下两个方面：第一，使适龄未成年人按照规定接受义务教育；第二，不能使在校接受义务教育的未成年人辍学。在社会保护中规定任何组织或者个人按照国家有关规定招用已满16周岁未满18周岁的未成年人的，应当执行国家在工种、劳动时间、劳动强度和保护措施等的规定，不得安排其从事过重、有毒、有害等危害未成年人健康的劳动或者作业。故本题选B。 8. 【答案】A

【专家解析】 《中华人民共和国义务教育法》第九条关于问责制中规定，任何社会组织或个人有权对违反本法的行为向国家机关提出检举或控告。发生违反本法的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或人民政府教育行政部门负责人引咎辞职。故本题选A。 9. 【答案】B

【专家解析】 李某为15岁，不到16周岁，因此不承担刑事责任，又因为是放学后，因此学

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校也不承担责任。故本题选B。 10. 【答案】D

【专家解析】 《中华人民共和国未成年人保护法》第十六条关于委托监护规定，父母因外出务工或者其他原因不能履行对未成年人监护职责的，应当委托有监护能力的其他成年人代为监护。而题干中张某的父母让张某一个人在家干活，这种行为违反了此规定。故本题选D。 11. 【答案】C

【专家解析】 题干中说小王是初中，是未成年人，被判一年缓二年执行，可以回学校继续接受义务教育，且不得受歧视，学校也不得取消其学籍。故本题选D。 12. 【答案】B

【专家解析】 《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条明确规定：“任何组织或个人不得披露未成年人的个人隐私”，这规定是属于社会保护中第四部分的内容。故本题选B。 13. 【答案】A

【专家解析】 《中小学班主任工作规定》的第二章第五条规定，教师担任一个班级的班主任的时间，一般应连续1学年以上。故本题选A。 14. 【答案】A

【专家解析】 张同学的成绩一直不好，这次考了59，对其来说是很不错的成绩，说明这段时间努力了。这位老师为其本不及格的分数加了1分，变为及格，这有违常规，但是这种做法既肯定了张同学之前的努力，又给其足够的自尊，也在很大程度上激励其今后的努力。故本题选A。 15. 【答案】D

【专家解析】 马老师在家办辅导班并收费，违反了《中小学教师职业道德规范》中“为人师表”的要求，并因此而不参加学校安排的活动，又影响了学校的正常教学。故本题选D。 16. 【答案】C

【专家解析】 新老师入职时，都会有自己的理论知识与教学观念，匡老师把自己的教案给新老师并要求按照自己的教学设计教学，不利于新教师发挥自己的特长与展示自己的教学观，因此不利于新教师的成长。故本题选C。 17. 【答案】C

【专家解析】 齐桓公于前681年在甄（今山东鄄城）召集宋、陈等四国诸侯会盟，齐桓公是历史上第一个充当盟主的诸侯，即成为第一个霸主。故本题选C。 18. 【答案】A

【专家解析】 1945年，抗日战争结束后不久，蒋介石三次电邀毛泽东到重庆谈判，由于饱受抗战的疼苦，中国人民不愿意发生内战，蒋介石迫于舆论，被迫于1945年10月10日签署了《双十协定》。故本题选A。 19. 【答案】C

【专家解析】 A、B两项为维新派主要人物，D项为清末民初思想家、史学家、国学大师和民族、民主主义革命者。故本题选C。 20. 【答案】C

【专家解析】 阿波罗计划(Project Apollo)，又称工程，是美国从1961年到1972年组织实施的一系列载人飞行任务。目的是实现载人登月飞行和人对月球的实地考察，为载人行星飞行和探测进行技术准备，它是世界航天史上具有划时代意义的一项成就。故本题选C。 21. 【答案】A

【专家解析】 1911年，荷兰莱顿大学的H·卡茂林·昂内斯意外地发现，将汞冷却到-268.98℃时，汞的电阻突然消失；后来他又发现许多金属和合金都具有与上述汞相类似的低温下失去电阻的特性，由于它的特殊导电性能，H·卡茂林·昂内斯称这一现象为。故本题选A。

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22. 【答案】B

【专家解析】 杠杆原理亦称“杠杆平衡条件”。要使杠杆平衡，作用在杠杆上的两个力矩（力与力臂的乘积）大小必须相等。杠杆的支点不一定要在中间，满足下列三个点的系统，基本上就是：、施力点、受力点。图二内容符合这一特点。故本题选B。 23. 【答案】D

【专家解析】 D项为唐朝诗人杜甫的“三吏”之一，“三吏”为《新安吏》、《石壕吏》和《潼关吏》。故本题选D。 24. 【答案】C

【专家解析】 “令尊”是古人对对方父亲的敬称，题目中是小王对小李说话，因此这里的敬辞“令尊”是指小李的父亲。故本题选C。 25. 【答案】B

【专家解析】 富春山居图是元朝书画，画家为郑樗(无用师)所绘，以浙江为背景，全图用墨淡雅，山和水的布置疏密得当，墨色浓淡干湿并用，极富于变化。较长的后段称《》，现藏台北故宫博物院；前段称《剩山图》，现收藏于。在中国国务院前总理温家宝先生的决定下，《富春山居图》2011年6月在台湾台北故宫博物院展出。故本题选B。 26. 【答案】D

【专家解析】 本题考查的是Word的基本操作知识，Word的查找与替换功能是不可以对文字的格式进行查找与替换的。另外，C与D两项相矛盾，二者必选一。故本题选D。 27. 【答案】B 【专家解析】 本题考查的是Excel的基本操作常识。当Excel中图表的数据源发生变化时，基于此数据的图表会进行自动更新。故本题选B。 28. 【答案】D

【专家解析】 下表第一行是原数字，第二行为原数字的第二个开始与相邻的前一个之差。从这些差的规律可以得出，第一个空格的数字应为23+16=39，依此规律可以得出第二个空格的数字为39+16+10=65.故本题选D。 1 3 7 13 23 107 2 4=2+0 6=4+2 10=6+4 ？=10+6 29. 【答案】D 【专家解析】 从小黄的话中可以得出他要去杭州，小刘的意思是哪一出都可以，小米的意思是可以去杭州，概括这三个人的意思是，三人对去杭州无异议。故本题选D。

二、材料分析题 30. 材料一

【参考答案】

语文老师的做法是正确的，符合了“以人为本”的学生观，是值得学习的。具体分析如下： （1）学生是发展中的人，学生具有巨大的发展潜能。虽然李老师中学时是班里最差的学生，语文老师在课堂上表扬学生、并通过开辟作文园地等活动，使李老师写作文找到了自信，发现了自身的闪光点，激发了学生的潜能。

（2）学生是发展中的人，是处于发展过程中的人，要用发展的眼光看待学生。语文老师在对班级情况不了解时对学生的作文作出了正确评价，给予了学生发展的动力，在给学生批改日记和周记时能够给予学生的评价和“优”，正是体现了将学生作为发展中的人看待，不断帮助学生改进。

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（3）学生是具有独立意义的主体，学生在教育活动中处于主体地位。李老师承认学生的主体地位，通过各种途径激励学生学习动力，促进学生的学习。

总之，材料中的语文老师的教育行为是正确的，值得学习的，在教学实践中要贯彻“以人为本”的学生观，促进学生的健康发展。 31. 材料二

【参考答案】

该老师的最开始的教育行为是错误的的，违背了教师职业道德规范中的爱岗敬业的要求；后面的教育行为是正确的，体现了为人师表、终身学习的要求，值得我们学习。

首先，该老师最开始的行为违背了教师职业道德规范中的爱岗敬业。爱岗敬业要求教师对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。材料中的语文老师开始时怕“输面子”，在课堂上选择故意忽略同学的不同意见的行为不符合爱岗敬业的要求。

其次，该老师后面的教育行为体现了教师职业道德规范中的为人师表。为人之表中要求教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己、以身作则。要求教师在职业道德活动中对自己要严格要求，要以自己的行为作为他人，特别是学生的楷模。材料中老师就自身失误事件进行了积极的反思，及时发现自己的缺点和不足，并及时纠正，知错就改，赢得了学生们的尊重，为学生们树立了正确的榜样。

再次，该老师的做法符合教师职业道德规范中终身学习的要求。终身学习要求教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高自身专业素养和教育教学水平。材料中的老师就自身失误事件进行了积极的反思并发表文章，体现了终身学习的要求。

总之，作为一名教师，应该积极的学习并在教学实践中认真贯彻教师职业道德规范的要求，认真对待自己的工作，做学生的良师益友，不断学习提高自身的专业知识与能力。 32. 材料三

【参考答案】

1. 文章中的“活诸葛”指孙犁的模仿者只得其形，没有抓住内在神韵。

2. （1）孙犁作品的写作题材广泛。（2）孙犁作品体现出的特色是孙犁自身深厚文化修养的体现。（3）孙犁的作品有他自己的情操内涵（4）孙犁的作品直逼心灵，晚年的文章越发老辣。

三、写作题

33. 【专家解析】

本题为材料作文，给出一段关于植物适应环境，调整自身生存状态的材料，来引出人要适应环境，善于应对挫折。题目要求中没有限定文体，立意自拟，建议可以采用议论文、散文的写作方式，可以从一下几个角度进行立意：

（1）人无论出于怎样的环境中，要善于调整自身的状态，适应环境；

（2）作为一名教师要加强对学生的挫折教育，引导学生适应环境，善于应对挫折，树立正确的挫折观；

写作时可紧密围绕教育背景，结合教学中的场景、学生的心理状况，站在教师的角度去写作，要做到中心突出，内容充实，情感丰富，结构严谨。

【专家提醒】

一、写作硬性扣分标准 1. 标题不写，扣五分；

2. 文章结尾不写，字数多于600字，扣10分；少于600字，扣11分以上。

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3. 语句错误：2个扣1分，5个扣三分，字句错误等，扣12分。 二、作文评分标准 一等（50--41） 二等（40--31） 三等（30--21） 四等（20--0） 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明 或立意不当 内容充实 内容较充实 内容单薄 没有什么内容 感情真切 感情真实 感情基本真实 感情虚假 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语病多 字迹工整 字迹清楚 字迹潦草 字迹难辨 【参考范文】 生活需要挫折

“就让路途中出现堵塞吧，让他出现好了！有障碍，才有生活；要是没有的话，水便会毫无生气地流入大洋了，就像不明不白的生命离开毫无生气的机体一样。” ——题记 正如《林中小溪》所说，战斗的人生才是美丽的。生活需要挫折！

生活需要挫折，在挫折中我们懂得珍惜。记得有一次，在临近期末考试的几天里，我生病住院了。望着滴答滴答的吊瓶，我心里充满了焦急和绝望。眼看着同学们都在抓紧时间复习功课，我却在接受病魔的考验。那时陪伴着我的只有病痛和折磨，我不止一次的想过振作起来复习功课，但是每一次都以失败而告终，那滋味，真的好难受啊！在我的记忆中，似乎那时的每时每刻，我的眼睛里都泛着痛苦的泪光。有时候自己独自一个人在病房里，不免想起以前没病没痛的时候，为什么没有好好学习呢，或许现在就不用这么干着急了吧！为什么以前不知道时间竟是如此珍贵呢！那次的考试我的确考的不理想，但是却获得了比一次好成绩更为重要的东西——懂得珍惜。珍惜时间，让生命焕发出更加绚丽的光彩；珍惜生活，书写更加灿烂的人生！

生活需要挫折，在挫折中我们看到坚持。霍金这个名字大家应该很熟悉。他的人生应该说是不幸的，但同样又是不凡的。他在22岁时就不幸患上了会使肌肉萎缩的卢伽雷氏症，身体瘫痪，丧失语言能力，就连最基本的生活也无法自理。这种境况对于任何一个人来说，都无疑是莫大的不幸，在这情况下，有人会选择自杀，也有人会选择颓废的过完这辈子。但是，霍金的态度却令人惊叹！在轮椅上度过的39年里，他的所作所为，震惊了全世界！或许在他的一生中，唯一没有残缺的就是大脑，而他利用这个唯一，创造了世界的奇迹！在科学成就上，他是有史以来最杰出的科学家之一，穿越时间与空间，追寻宇宙的尽头，探索黑洞的隐秘……他的贡献是在他20年之久被卢伽雷病禁锢在轮椅上的情况下做出的，这真正是空前的。这一切的一切，都源于坚持。在如此挫折面前，因为选择坚持，他拥有了成功的人生；因为选择坚持，他绽放出比常人更耀眼的人生价值的光芒！或许我们不会遇到如此挫折，但正是一点一滴的小坎坷，铸就了我们的坚持，支持着我们走向更美好的未来……

生活是多姿多彩的，正因为有了挫折，才有了我们对生活发自内心的热爱；正因为有了挫折我们才学会了坚持面对一切；正因为有了挫折，我们才会不断的成长，进步……

“玉不琢，不成器。”只有经过挫折的历练，只有经历了“山重水复疑无路”的困惑，才有“柳暗花明又一村”的开阔；只有经历了“会当凌绝顶”的艰辛，才有“一览众山小”的豪迈。只有经历了挫折，人生能才更加富有意义。

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