小学科学六年级上册定滑轮和定滑轮优秀教案
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教科版六年级上册科学第一单元《定滑轮和动滑轮》的教案 备课人：阿扎旦木·艾麦尔 定滑轮和动滑轮 加汗巴格乡小学：阿扎旦木·艾麦尔 2015-11 3 教科版六年级上册科学第一单元《定滑轮和动滑轮》的教案 备课人：阿扎旦木·艾麦尔
定滑轮和动滑轮
【教学目标】
科学概念:知道定滑轮固定在一个位置转动，不
能随着重物的移动而移动。知道动滑轮不固定，随着重物的移动而移动。
了解定滑轮和动滑轮的
作用不相同。
过程与方法：通过自行设计实验方案来研究定
滑轮是否省力，定滑轮和动滑轮
的不同作用。
情感，态度，价值观：意识到定滑轮和动滑轮
的不同作用，发展探究
简单机械的兴趣。
【教学重点】 通过实验来验证定滑轮和动滑
轮的不同作用，掌握它们的使用。 【教学难点】 了解滑轮的工作原理。
【教学准备】 铁架台，滑轮，钩码，线绳，
测力计，实验计划表。
【教学过程】
一， 激趣导入新课
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教科版六年级上册科学第一单元《定滑轮和动滑轮》的教案 备课人：阿扎旦木·艾麦尔
1. 播放歌曲，出示升国旗的图片，让学生欣赏
并提问：“升国旗的时候，我们肯定想过，国旗是怎样升到旗杆顶部的呢？”（旗杆顶部有一个轮子）这个轮子有什么特点？（边缘有槽） 2. 提出概念：边缘有槽的轮子叫做滑轮。
板书：滑轮
二， 研究旗杆顶部的滑轮
1.模拟升旗的情境
你愿意当升旗手吗？（教师指定一位学生借助定滑轮，模拟升旗，其他同学观察。）你看清楚了吗？升旗时滑轮的位置有没有发生变化？ 我们通过模拟升国旗观察到的现象：升旗时滑轮只能在轴转动，并无位置的向下移动。 2.提出定滑轮的概念
根据它的特点能不能给它取一个名字？ 概念：固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。
板书：（定滑轮：固定，不会移动。） 3.定滑轮改变用力方向的作用
思考：升旗时我们向什么方向用力？国旗向什么方向运动？
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小学科学六年级上册定滑轮和定滑轮优秀教案
