云南省普洱市景东彝族自治县一中2019-2020学年高二语文下学期
第二次月考试题（含解析）
一、单选题（共10题；共20分）
1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） A. 闾里之侠皆宗之 宗:尊奉 ．B. 折节读书 折:改变 ．
C. 方山子亦矍然 矍然:欣喜的样子 ．．D. 往往阳狂垢污 阳:通“佯”，假装 ．【答案】C 【解析】
【详解】本题考核理解常见文言实词在文中的含义能力。解答此类题要靠平时对课文知识的积累，在课外文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义。本题中，
C项，“方山子亦矍然”的意思是：方山子也很惊讶着急，所以“矍然”是惊奇注视的样子。 故选C。
2.下列选项中对词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. “州治”，古代州的治所，州是古代地方政区名，治所是政府驻地，因此，州治类似今天各地级市的政府驻地。
B. “祠”，封建制度下供奉祖宗、鬼神或有功德的人的房屋。
C. “黄、虞”，黄帝、虞舜的合称。黄帝，是中国远古时代华夏民族的共主，为五帝之首；舜，以受尧的“禅让”而称帝于天下。
D. “山阴”，指山的南侧。山的南面，水的北面，谓之“阴”；山的北面，水的南面，谓之“阳”。 【答案】D 【解析】
【详解】本题考查理解古代文化常识的能力，此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。本题中，
D项，“指山的南侧”错，关于“阴”和“阳”的解释正好相反了。“山阴”，指山的北侧。山的南面，水的北面，谓之“阳”；山的北面，水的南面，谓之“阴”。 故选D。
【点睛】首先：我们要了解的是点面结合记忆法。复习文学常识，我们都要做到突出重点；同时，还要注重全方位的复习（就是注意相关联的知识点）。在做高考复习题时，有些知识点往往关键节点就在一处，只要把握住了，一切就可以迎刃而解。举例：如教材所选鲁迅的若干篇小说，要记每篇出自何处，很难，若记住除《祝福》出自《彷徨》外，其余均出自《呐喊》，便省时易记、事半功倍。其次：再来了解一下．纵横结合记忆法。因为每个时代不同，所以每一位作家的写作背景也就不相同，从而又形成了横的联系；同一时期不同作品也有各自的特点，从而形成了横的联系。所以我们要把这些纵横交错的知识点组合起来，形成自己的知识体系网，达到快速而牢固的记忆。举例：如我国古代戏剧史有三个高峰，一是元杂剧四大家加上王实甫，二是汤显祖的“临川四梦”，三是清代的“南洪北孔”。这样纵横结合加以记忆，中国古代戏剧史又何愁记不住呢? 最后：重点了解门别类记忆法。在记忆一些文学常识时，我们可以把所关联的知识点进行分类，然后在按照相同的知识按一定顺序集中在一起强化记忆。可以成：考点分类、风格分类、地位评价分类、文章体裁分类、题材人物分类、等等。 举例：风格流派，如“山水田园诗派”“边塞诗派”“婉约派”“豪放派”等。文章体裁，如小说、诗歌、散文、戏剧等。上述记忆方法并非只能单独使用，在实际记忆过程中，它们往往是综合运用的。既是对文学常识的多角度记忆，又是变化了的反复记忆，其效果自然会更好。
3.下列特殊句式类型不相同的一项是（ ） A. 累于彼者已劳矣 忧患思虑劳吾心于内 B. 虽响九奏于洞庭之野 阅大战于涿鹿之原 C. 吾其何择哉 大王来何操
D. 此庄生所诮畏影而走乎日中者也 此吾之所以志也 【答案】A 【解析】
【详解】本题考查考生了解古汉汉语常见特殊句式的能力。古汉语常考的特殊句式有判断句、被动句、定语后置、介词结构后置、宾语前置、省略句，考生要了解这些句式的标志，此题中“他不我敌也”是个宾语前置句，属于倒装句，现代汉语的语序“他不敌我也”，大意是：其他人比不上我。故选C。
A项，分别是：被动句和状语后置句； B项，结合“于”分析，都是状语后置句； C项，“何择”“何操”，都是宾语前置句； D项，都是判断句。 故选A。
4.下列各句中加点的词没有活用现象的一项是（ ） A. 河北有田，岁得帛千匹 ．B. 得同寒暖饥饱，此一泰也 ．C. 仆自到九江，已涉三载 ．．D. 量入俭用，亦可自给 ．【答案】C 【解析】
【详解】本题考核理解常见文言实词在文中的含义能力。解答此类题要靠平时对课文知识的积累，在课外文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义。本题是对词类活用的考查，本题中， A项，“岁”名词作状语，每年； B项，“泰”形容词作名词，安适的事； D项，“入”动词作名词，收入的东西。
C项，“已涉三载”意思是已经经历了三年时间，“涉”是经历，“载”是年的意思，没有活用。 故选C。
5.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ） A. 过岐亭，适见焉 激于义而死焉者也 ．．B. 此其所以为“快哉”者也 使其中坦然 ．．C. 无不寓其致治之思 不知东方之既白 ．．D. 然今卒困于此 中丞匿于溷藩以免 ．．【答案】D 【解析】
【详解】本题考核理解常见文言虚词在文中的意义和用法能力。此类试题答题时常用的答题技巧就是代入法。高考考察文言文虚词的题型大部分都是把虚词放在两个句子中比较。答题
的时候，考生可以先把虚词分别代入到两个句子，看是否通顺，如果通顺就是相同，反之，则不同。本题中， D项，均为介词，在。
A项，分别是：相当于“之”，他，代词/“于之”，兼词。 B项，分别是：大概，语气副词，表推测/他的，代词。 C项，分别是：助词，的/助词，取消独立性。 故选D。
6.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ） A. 与山僧饭讫而去 吾尝终日而思矣 ．．B. 欲以此驰骋当世 以勇气闻于诸侯 ．．C. 然是中有深趣矣 然后知是山之特立 ．．D. 因驮黄蘗人往 因谓之方山子 ．．【答案】B 【解析】
【详解】本题考核理解常见文言虚词在文中的意义和用法能力。此类试题答题时常用的答题技巧就是代入法。高考考察文言文虚词的题型大部分都是把虚词放在两个句子中比较。答题的时候，考生可以先把虚词分别代入到两个句子，看是否通顺，如果通顺就是相同，反之，则不同。本题中，
A项，分别是：连词，表承接；连词，表修饰。 B项，均为介词，凭借。
C项，分别是：连词，然而；代词，这。 D项，分别是：介词，凭借；介词，因此，于是。 故选B。
7.从句式的角度看，下列各句分类正确的一项是（ )
①视为止，行为迟 ②智勇多困于所溺 ③洎牧以谗诛 ④方其系燕父子以组 ⑤身死国灭，为天下笑 ⑥骑能属者百余人耳 ⑦而为秦人积威之所劫哉 ⑧非兵不利，战不善 ⑨苟以天下之大 ⑩而刀刃若新发于硎 A. ①/②③⑤⑦/④⑩/⑥⑨/⑧ C. ①⑧/⑥⑨/②③⑤⑦/④⑩ 【答案】A
B. ①④/③⑥⑨/②⑤⑦/⑧⑩ D. ①④/②③⑤/⑥⑨/⑦⑩/⑧
【解析】
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。解答此类试题，首先要回顾常考文言特殊句式的种类以及每种句式的特点，然后根据要求进行选择。 ①视为止，行为迟，省略句，视为（之）止，行为（之）迟； ②智勇多困于所溺，被动句，“于”表被动； ③洎牧以谗诛，被动句，等到李牧因为谗言被诛杀； ④方其系燕父子以组，状语后置句，以组系燕父子；
⑤身死国灭，为天下笑，被动句，自己被杀死，国家被灭亡，被天下人嘲笑； ⑥骑能属者，定语后置句，能够跟上的骑兵；
⑦而为秦人积威之所劫哉，被动句，“为……所”表被动； ⑧非兵不利，战不善，判断句，不是武器不锋利，仗打得不好； ⑨天下之大，定语后置句，这么大的天下； ⑩而刀刃若新发于硎，状语后置句，于硎新发。
①是省略句；②③⑤⑦是被动句；④⑩是状语后置句；⑥⑨是定语后置句；⑧是判断句。 故选A。
8.下列加横线的词语无古今意义差别的是（ ） A. 而从六国破亡之故事 C. 踌躇满志 【答案】C 【解析】
【详解】本题考查古今异义词的判断能力。考生要掌握古今异义的不同类型，如词语的扩大、缩小，词义的转移，感情色彩的变化等。古今异义词需要考生平时注意积累。
A项，故事，古义：旧例；今义：指的是通过叙述的方式讲一个带有寓意的事件，或是陈述一件往事。
B项，从事，古义：指办事，处理事务 引申为办事，处理事务的人。今义：指投身于某种活动或事业中去。
C项，踌躇满志，古今都是形容对自己取得的成就非常得意。 D项，智力，古义：智谋与力量；今义：指人类思考能力与认知水平。 故选C。
【点睛】古今异义词主要有以下几种：(1)词义扩大，文言文中，有些词语的本来意义比较
B. 则遣从事以一少牢告庙 D. 可谓智力孤危
云南省普洱市景东彝族自治县一中2020学年高二语文下学期第二次月考试题含解析
