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关于对高中思想政治学科核心素养的认识
作者：徐金兰
来源：《中学课程辅导·教师通讯》2019年第22期
【内容摘要】新课程改革倡导高中思想政治教师关注思想政治学科核心素养的研究，真正帮助学生获取知识提高能力，落实立德树人的核心价值要求。高中思想政治学科的核心素养主要涉及政治认同、理性思维、法治意识、公共参与等四个方面。所以对于高中政治教师来讲，需要落实教学行动，真正促进学生思想政治学科核心素养的获得。 【关键词】思想政治学科核心素养策略
新课程改革倡导高中思想政治教育要坚持以人为本的原则，从学生的生活实际和学习实际出发，结合思想政治学科的教学内容开展丰富多彩的学科教学活动，帮助学生在掌握知识的基础上，增加对政治基础理论的理解和认同，进而提升自身的分析理解处理问题的思维，进而在社会生活中可以真正承担起社会责任，成为一名有责任感的公民。 一、创设情境，培养政治认同
高中思想政治学科是一门理论和实践相结合的思想观念提升课程。在思想政治课教学的过程中，教师需要为学生创设适宜的教学情境，促进学生在学习知识的过程中，可以真正吃透知识理解知识，进而升华真实体验，培养政治认同感。获得政治认同感有助于激发学生学习政治理论知识的热情。
例如，在学习高中，政治必修二《人民代表大会》这节课的过程中，教师可以通过播放2019年两会的相关视频来让学生对人民代表大会制度形成初步的印象，在庄严的会议的气氛中帮助学生开展本节课的学习，真正掌握人民代表大会相关的知识点。在掌握知识的基础上，真正理解我国的根本政治制度是人民代表大会制度以及人民代表大会制度的确立发展和作用。进而在具体知识学习的过程中，升华学生的真实情感体验，培养他们的政治认同感，深刻理解国家的大政方针政策。
二、探究思考，启发理性思维
高中思想政治教育课的学习有助于培养学生发现问题解决问题的能力，尤其是在探究发现思考环节，经过教师的引导和方法传授可以有目的的启发学生对政治问题的理解，在理解思考的基础上，有助于学生形成科学的理性思维。进而在今后思想政治学科学习的过程中可以更加有效地发现问题，更加客观的分析解决问题，真正实现政治学科问题探究能力的有效提高。
关于对高中思想政治学科核心素养的认识
