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校企合作下的应用型人才培养模式的探索与实践
作者：戴筱杰
来源：《教育教学论坛》2020年第16期
摘要：中等职业教育的任务是培养出适应社会发展的技能型人才，实行校企合作人才培养模式是当前中等职业学校的必然选择，但是目前校企合作的推行还面临着许多问题，还不能很好地符合中等职业教育发展的需要，必须不断改革、不断创新，寻找出一条适合中职教育的校企合作之路，以便为高速发展的社会培养更多的高素质技能型人才。 关键词：中职教育;校企合作;人才培养模式;改革;创新
中图分类号：G642.0; ; ;文献标志码：A; ; ;文章编号：1674-9324（2020）16-0041-02 校企合作，顾名思义，是学校与企业建立一种合作模式，是学校与企业充分利用双方不同的教育环境和教育资源，实施协调互动，密切合作，共同培养人才的一种职业教育形式。通过校企合作、顶岗实习、订单培养等形式把学校学习与企业实习紧密联系起来，从而实现理论联系实际，促使学生理实一体化，成为技能型实用人才。事实证明，校企合作人才培养模式是遵循职业教育发展规律，加快其发展的有效途径。为了适应社会发展的需要，中职教育应该更好地发挥它的作用。 一、订单培养模式
订单培养是学校与合作企业根据市场发展需求，共同制订人才培养计划，签订学校、用人单位与学生三方联合培养协议。通过实践，证明“订单式”人才培养模式是一种校企合作的高效模式。以我校药剂专业与大参林医药集团股份有限公司为例，我校药剂专业采用工学结合、校企合作、订单培养为核心内容的人才培养模式。为了满足本市及周边地区需要，从2016年秋季起，学校每年和大参林医药集团股份有限公司共同建立“大参林班”，学校每年为企业培养50人左右，企业参与教学计划制订，定期派管理人员、专业技术人员来校做讲座，并参与教学管理，引进企业文化，学生定期到企业参观实习。企业设立优秀教师和优秀学生奖学金，定期召开表彰会，奖励老师和学生。从第三年顶岗实习起，学生开始进入企业，学生毕业时，经企业考核达标后，企业将直接安排“大参林班”学生就业，使我校药剂专业建设进入良性循环。 二、校企共建实训基地模式
我校与大参林医药集团股份有限公司合作共建校内实训基地——模拟药房，其特点是学校与企业共同制订实训基地建设规划，实训基地的设计完全按照企业的设计风格，学生进入模拟
校企合作下的应用型人才培养模式的探索与实践
