小班教案语言社会《小老鼠奇奇》
教材分析:
《小老鼠奇奇》是一节语言领域为主的看图讲述活动。故事中的小老鼠奇奇非常可爱又热心,它买了一盒蜡笔,分别给小兔、小猫、小狗画了食物,给自己也画了好吃的,到了晚上忽然肚子饿了,这时,小动物们送来了奇奇想吃的食物,奇奇高兴极了,请朋友们吃巧克力、蛋糕、棒棒糖,还给他们一人画了一张像,朋友们在一起很开心。本活动中幼儿通过观察画面及细节部分,发现事物之间的关联,并恰当的运用语言进行描述,发展了幼儿语言表达能力。同时,在看看、猜猜、说说中理解故事内容,在互赠礼物的过程中,体验了同伴间分享的快乐。
学情分析:
小班幼儿在集体阅读中观察画面的经验较丰富,但是由于年龄特点的原因,幼儿在看图讲述方面,语言缺乏连贯性、完整性。本次活动让幼儿用比较完整地语言描述画面内容有难度。
幼儿有与同伴分享的经验,在开学初是互相分享同伴的玩具,玩过还要交换过来,最后玩具还是自己的。在选择时发现幼儿首选是对方也有可交换的物品,那些没有礼物交换往往纳入第二考虑。而这次是把小礼物赠予对方,对于小班的幼儿是一个挑战。
活动目标:1.在看看、猜猜、说说中理解故事内容。 2.愿意和朋友互送礼物,体验同伴间分享的快乐。 3.初步尝试正确使用量词.
活动重点:在看看、猜猜、说说中理解故事内容。 活动难点:用比较完整的语言描述画面内容。 活动准备:经验准备:有分享的经验 物质准备:ppt、每人自带一个小礼物,
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教具——ppt
学具——每人自带一个独立包装的小食品。 教学方法:讲述法、体验法、观察法. 活动过程一、导入
1.今天我们班来了位动物朋友,它是谁呢?(小老鼠)
2.小老鼠奇奇买了一盒新蜡笔,用它画了三幅画、送给三个好朋友。 二、看图片,理解故事。 图一:
小老鼠画什么给小兔、小狗和小猫。 引导个别幼儿用较完整的语言描述画面内容。
小结:小老鼠奇奇买了一盒蜡笔。他画了一个大萝卜送给小兔;画了一条小鱼送给小猫;画了一根肉骨头送给小狗;小老鼠奇奇对它的三个朋友可真好呀!图二:
1.小老鼠奇奇给自己画了许多好吃的,有什么呢? 2.奇奇看着画上这么多好吃的东西,它会说什么呢? 引导个别幼儿用较完整的语言描述画面内容。
小结:还给自己画了一块巧克力,两块蛋糕,三根棒棒糖。到了晚上,小老鼠奇奇看着自己的画。真是又饿又馋。
图三:
1.咚咚咚,谁来了?发生了什么事? 2.X拿来了什么呀?它会对奇奇说什么呢? 3.他们为什么要送给奇奇礼物?
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引导个别幼儿用较完整的语言描述画面内容。
小结:这时,小兔送来一块巧克力,他说:“谢谢你的画!”小猫也送来两块蛋糕,她说:“谢谢你的画!”小狗也送上三根棒棒糖,他说:“谢谢你的画!”原来小老鼠给朋友们画了画,所以朋友们也给小老鼠送礼物。收到朋友们带来的礼物,奇奇可真高兴呀!
图四:
1.小老鼠是怎么吃这些食物的? 2.小老鼠奇奇还为三位朋友做了什么?
小结:真没想到,奇奇画给自己的东西全变成了真的!他高兴地请朋友们吃巧克力、蛋糕、棒棒糖,还给他们一人画了一张像。
三、完整阅读故事
1.故事的名字叫《小老鼠奇奇》。 2.师幼共同讲述故事。 四、互换礼物
幼儿找到好朋友,并且有礼貌地互相送礼物\,我送你……\。 附故事:
小老鼠奇奇买了一盒新蜡笔。
他画了一个大萝卜送给小兔;画了一条鱼送给小猫;画了一根骨头送给小狗;还给自己画了一块巧克力、两块蛋糕、三根棒棒糖。
到了晚上,小老鼠奇奇看着自己的画,真是又饿又馋。这时,小兔送来了一块巧克力,她说:“谢谢你的画!”小猫送来了两块蛋糕,她说:“谢谢你的画!”小狗也跑来送上三根棒棒糖,他说:“谢谢你的画”
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小班教案 语言社会《小老鼠奇奇》
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