小班教案语言社会《小老鼠奇奇》
教材分析:
《小老鼠奇奇》是一节语言领域为主的看图讲述活动。故事中的小老鼠奇奇非常可爱又热心，它买了一盒蜡笔，分别给小兔、小猫、小狗画了食物，给自己也画了好吃的，到了晚上忽然肚子饿了，这时，小动物们送来了奇奇想吃的食物，奇奇高兴极了，请朋友们吃巧克力、蛋糕、棒棒糖，还给他们一人画了一张像，朋友们在一起很开心。本活动中幼儿通过观察画面及细节部分，发现事物之间的关联，并恰当的运用语言进行描述，发展了幼儿语言表达能力。同时，在看看、猜猜、说说中理解故事内容，在互赠礼物的过程中，体验了同伴间分享的快乐。
学情分析:
小班幼儿在集体阅读中观察画面的经验较丰富，但是由于年龄特点的原因，幼儿在看图讲述方面，语言缺乏连贯性、完整性。本次活动让幼儿用比较完整地语言描述画面内容有难度。
幼儿有与同伴分享的经验，在开学初是互相分享同伴的玩具，玩过还要交换过来，最后玩具还是自己的。在选择时发现幼儿首选是对方也有可交换的物品，那些没有礼物交换往往纳入第二考虑。而这次是把小礼物赠予对方，对于小班的幼儿是一个挑战。
活动目标:1.在看看、猜猜、说说中理解故事内容。 2.愿意和朋友互送礼物，体验同伴间分享的快乐。 3.初步尝试正确使用量词.
活动重点:在看看、猜猜、说说中理解故事内容。 活动难点:用比较完整的语言描述画面内容。 活动准备:经验准备：有分享的经验 物质准备：ppt、每人自带一个小礼物，
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教具——ppt
学具——每人自带一个独立包装的小食品。 教学方法:讲述法、体验法、观察法. 活动过程一、导入
1.今天我们班来了位动物朋友，它是谁呢?（小老鼠）
2.小老鼠奇奇买了一盒新蜡笔，用它画了三幅画、送给三个好朋友。 二、看图片，理解故事。 图一：
小老鼠画什么给小兔、小狗和小猫。 引导个别幼儿用较完整的语言描述画面内容。
小结：小老鼠奇奇买了一盒蜡笔。他画了一个大萝卜送给小兔；画了一条小鱼送给小猫；画了一根肉骨头送给小狗；小老鼠奇奇对它的三个朋友可真好呀!图二：
1.小老鼠奇奇给自己画了许多好吃的，有什么呢？ 2.奇奇看着画上这么多好吃的东西，它会说什么呢？ 引导个别幼儿用较完整的语言描述画面内容。
小结：还给自己画了一块巧克力，两块蛋糕，三根棒棒糖。到了晚上，小老鼠奇奇看着自己的画。真是又饿又馋。
图三：
1.咚咚咚，谁来了?发生了什么事？ 2.X拿来了什么呀?它会对奇奇说什么呢? 3.他们为什么要送给奇奇礼物？
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引导个别幼儿用较完整的语言描述画面内容。
小结：这时，小兔送来一块巧克力，他说：“谢谢你的画！”小猫也送来两块蛋糕，她说：“谢谢你的画！”小狗也送上三根棒棒糖，他说：“谢谢你的画！”原来小老鼠给朋友们画了画，所以朋友们也给小老鼠送礼物。收到朋友们带来的礼物，奇奇可真高兴呀!
图四：
1.小老鼠是怎么吃这些食物的? 2.小老鼠奇奇还为三位朋友做了什么？
小结：真没想到，奇奇画给自己的东西全变成了真的!他高兴地请朋友们吃巧克力、蛋糕、棒棒糖，还给他们一人画了一张像。
三、完整阅读故事
1.故事的名字叫《小老鼠奇奇》。 2.师幼共同讲述故事。 四、互换礼物
幼儿找到好朋友，并且有礼貌地互相送礼物\，我送你……\。 附故事：
小老鼠奇奇买了一盒新蜡笔。
他画了一个大萝卜送给小兔；画了一条鱼送给小猫；画了一根骨头送给小狗；还给自己画了一块巧克力、两块蛋糕、三根棒棒糖。
到了晚上，小老鼠奇奇看着自己的画，真是又饿又馋。这时，小兔送来了一块巧克力，她说：“谢谢你的画！”小猫送来了两块蛋糕，她说：“谢谢你的画！”小狗也跑来送上三根棒棒糖，他说：“谢谢你的画”
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小班教案 语言社会《小老鼠奇奇》
