教师姓名 学科 课题名称 难点名称 王兵 地理 单位名称 年级/册 哈巴河中学 八年级（下） 填写时间 教材版本 2020年7月29日 人教版 第六章 第三节 世界最大的黄土堆积区——黄土高原 黄土高原水土流失的原因、危害。黄土高原水土保持的措施。 从知识角度分析为什么难 难点分析 从学生角度分析为什么难 自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系。 知识理解以理论讲解为主，缺少直观性的体验和实践。 1.读图分析造成黄土高原水土流失的原因，并讨论由此导致的严重后果； 难点教学方法 2.通过资料，分析黄土高原自然灾害频繁的自然原因和人为原因，并了解相应的环境保护与资源开发的办法和经验 教学环节 教学过程 讲述：黄土高原地表千沟万壑、支离破碎，主要是这里长期的水土流失；通过活动分析和判断，我们简单了解到水土流失的原因，下面我们来归纳：黄土高原水土流失的原因；阅读教材28页，既有自然原因，也有人为原因，请同学们小组内完成阅读理解 学生：小组讨论、归纳并反馈。 教师：适当引导并板书。 导入 1. 原因 自然：土质疏松、地表裸露、降水集中等 人为：过渡开垦、放牧，采矿、修路等 过渡：通过大家的合作探讨，相信对黄土高原水土流失严重的原因有了一定的了解，下面我们继续要探讨，水土流失会带来什么样的后果，请同学们看多媒体展示的图片，了解水土流失的知识讲解 危害： 展示：多媒体展示图片 （难点突破） 教师：一边展示图片，一边引导学生归纳水土流失的后果并板书。 2.后果： ①带走肥沃的土壤 ②破坏农田、村庄 ③生态环境恶化 ④河流含沙量上升，淤塞河床等 过渡：黄土高原位于黄河流域，作为我们中华民族古代文明的发祥地之一，有环境问题一定要寻找解决措施，请同学们为治理黄土高原的水土流失献策略，下面看哪个小组想到的策略最多。 学生：思考、整理小组想法，教师巡堂并给予指导与肯定。 教师：请小组发表看法，并归纳板书。 3.水土保持 1.方法： 生物措施：植树植草 工程措施：建梯田，修挡土坝 合理安排生产生活：退耕还林还草、合理放牧 活动：同学们的看法非常好，下面我们来阅读3、31页活动题，了解黄土高原水土流失的治理。 学生：阅读理解 教师：凡事需要有目的、有计划、有组织地进行，黄土高原的治理是一项长期的工作，坚持长期进行，相信一定有效果的，我们来看黄土高原水土流失治理的成效。 展示：多媒体展示图：黄土高原变绿了——大规模植被建设前后对比。 （难点巩固） 小结：同学们的学习也一样，需要坚持不懈的态度，努力奋发，相信一定有收 课堂练习 教师总结：在黄土高原生态建设中各级政府要根据当地的地形和气候条件等自然因素以及当地人们的生产生活习惯，因地制宜地发展农业。要掌握好“度”，不搞一刀切。对黄土高原来说，既不能小结 过分强调经济发展，也不能只求水土保持。要二者兼顾，协调发展。因为我国人口众多、耕地面积有限，人多地少是黄土高原生态建设中面临的重要问题。
世界最大的黄土堆积区—黄土高原 初中八年级地理下册教案教学设计反思
